基于“产教融合”视角的中职计算机概论课程教学模式的改革与实践

王冕

（北票市职教中心，辽宁 北票 122100）

引言：中职院校已经成为我国专业人才培养的重要阵地，其在专业人才培养的过程中也更多地需要考虑市场的发展方向以及行业产业的实际需求，计算机概论课程是一项理论与实践相结合的课程，学生们通过理论学习来掌握更多的时间操作，而基于产教融合的教学模式则能够帮助学生针对性地进行学习与联系，提高学生的学习效果。

一、“产教融合”及其教学模式概述

（一）“产教融合”的含义

产教融合是指职业学校根据所设专业积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持、相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成校企浑然一体的办学模式。这是当前中职学校专业人才培养过程中的重要举措，是培养高质量技能技术性人才的必由之路。

（二）“产教融合”下的教学模式分析

教学模式是不同院校根据自身的专业特点、办学风格所制定的具有独特风格的教学样式，并且还会根据教学的不同阶段、不同内容而有所变化，将其应用到教学实践中对提高课堂教学质量具有重要作用。教学模式的具体实施主要是兴办专业产业，并使之与教学相结合，这样也能够给予学生更好的实习条件以及更多的实践锻炼机会，同时在专业导师的带领下，学生在课堂上学到的理论知识能够更好地运用到实践当中，提高学生的知识应用能力以及解决实际问题的能力。就中职计算机概论课程来说，其主要目的在于对刚进入学校的学生传授计算机方面的概念、知识以及操作技能，学生会在学习过程中掌握计算机前沿技术的发展和应用情况，基于产教融合的教学模式应用能够充分的补充教材中没有涉猎的知识，十分有利于后续专业课程的学习。

二、中职计算机概论课程的教学现状

现代信息社会的迅速发展也衍生了众多信息技术产业，计算机专业也成为当前各大院校的热门专业，就中职院校来看，其在计算机概论课程的教学上还存在以下几点问题。一是教学内容比较滞后，主要表现在教材内容上的局限性比较大，由于计算机行业是每天都在变化的，其涉及到的基础知识、技术手段等等都无时无刻不发生着变化，但是学生整个学期可以学习的教材可能就那一本，甚至好几届学生用同内容的教材，这就导致计算机领域内的新进展无法及时的教授给学生，一些新的概念或者新术语也有没及时的纳入教材当中，不利于学生与时俱进；二是学生方面的问题，中职院校受到招生条件和招生对象的限制，在校学生的学习能力相比普通的学校较差，其在理论学习的过程中不上心，导致实践锻炼的效果也不显著，严重影响了课堂质量的提升。从上述问题来看，当前的中职计算机概论课程教学质量并不高，严重影响了学生在计算机专业上的学习质量。

三、基于“产教融合”视角的中职计算机概论课程教学模式分析

（一）学生为主体与教师为主导的教学模式设计

现代素质教育的要求是以学生为主体，确立学生在学习中的主体地位，产教融合视角下，学生的计算机概论课程学习要想加入实践元素，就需要在教师的带领下来有针对性地制定实训计划，并在教师的监督下开展实训。因此，应该采用学生为主体与教师为主导的教学模式设计，要求教师做好领导者和导师的角色，不断提高实训的有效性。

（二）理论学习与实际训练相结合教学过程实施

理论与实践的结合是产教融合教学模式下的主要途径，就计算机概论课程来说，其基础知识比较丰富，理论学习占据较大的篇幅，这时候教师就需要在理论的基础上开展有效的实际训练手段，并且掌握好理论学习与实际训练的时间分配，避免学生感到枯燥乏味。

（三）校内单项技能实训与综合技能提高的进阶式安排

校内单项技能实训与综合技能提高的进阶式安排指的是先从研究单项技能的培养方式入手，然后在此基础上在实现综合技能的提升，即完成一个个小目标后再完成一个大目标，对于中职学生来说，进阶式的学习也更符合其学习实际。

四、促进中职计算机概论课程教学模式改革的策略

（一）转变教师观念，鼓励教师积极参与校企合作

学校方面要加强教师培训工作，转变教师的工作观念，鼓励教师能够深入企业进行学习，不断提高自身的实践教学能力，这样才能够在实际的教学活动中扩大学生的知识面，并不断突破课堂、教材的限制，使学生能够更快地融入现阶段的企业人才需求范围。

（二）以区域协同发展促进中职学校发展

产教融合是一项长期、艰巨的系统性工程，学校方面需要花费巨大的人力、财力和物力，全面实现整个学校的教学模式改革，因此需要依赖于各地教育部门的领导，并号召社会资本的支持，真正实现以区域协同发展促进中职学校教学模式的巨大改革。

（三）建立“学校和企业合作、边工作边学习模式”结合人才培养方案

中职学校的主要目的就是培养符合现代企业需求的高素质、技能技术性人才，因而建立“学校和企业合作、边工作边学习模式”结合人才培养方案也是当前产教融合趋势下的重要举措，在该背景下，学生能够最大水平实现理论与实践锻炼的完美融合，使其能够更快速地融入到未来的就业当中。

五、结语

产教融合是当前职业学校开展教学活动的一大趋势，而且当前越来越多的企业也更加重视与学校的合作，职业院校的人才培养数量以及质量也成为当前各行业重点关注的问题，因而中职院校在实际教学中必须要重视起产教融合教学模式的应用，全面促进在校学生的技能、技术性发展。