方言对英语语音学习的影响

袁佰清

（辽东学院应用外语学院，辽宁 丹东 118003)

一、引言

每一种语言都有其特定的语音系统和发音规律。汉语和英语分属汉藏语系和印欧语系，在语音方面存在较大差异，母语为汉语的英语学习者其发音往往因受到汉语发音特征的影响带有某种口音，而中国的方言区又十分复杂，“一般可分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言和闽方言七个大方言区。以上七大方言在语音、语法、词汇三方面都存在或多或少的差异，其中尤以语音差异为甚。研究方言对英语语音学习的影响对于促进英语学习有重要的意义。

二、汉语方言对英语语音学习正负面影响

中国人大多是在学会了母语之后再把英语作为第二语言的，所以在学习英语语音的时候会不由自主地将自己的汉语方言语音体系应用到英语语音学习当中去，使汉语方言语音对英语语音的学习产生影响。英语和汉语分属两种在语音上差异较大的语系。基于母语是汉语方言，英语初学者不熟悉英语的语音，因为我们用惯了汉语的语音和语调，再去学习差异很大的英语的语音和语调，就会习惯性地使用汉语方言中相似的语音和语调来说英语，这就造成了有时候英语读和说的错误。汉字里面，同一个拼音，声调不同，它所代表的字就可能不同，意思也不同了。即使是同一个字也可能有很多种不同读音，搭配不同的字，代表不同的意思。英语单词重音位置的变化可以改变单词所代表的含义，改变某些英语语句语调的升降，也能改变英语语句的意思。受汉语方言的影响，方言较重的地区的人学习英语语音常带有浓重的地方口音，汉语方言语音的发音影响了英语语音的发音。汉语方言在一定程度上使母语为汉语的英语学习者说出来的英语语音不是那么的地道和有韵味。很多汉语语音的发音习惯和规则，以及阅读词句的节奏，对母语为汉语的人学习英语语音的发音和句子的读法存在负面作用，影响了英语语音的学习。以上这些都是汉语方言对英语语音学习可能带来的负面影响。

各种语言之间，都存在一定的共性，在语音语调方面，这种共性的存在可能性更大，而在拼写和发音上的一些共性，能够促进学习者对新鲜事物学习的兴趣，并且在语用上的共性会使学习者更快进入学习状态，这是方言本身能够给英语语音学习带来的好处。同时，母语方言的学习过程中学习者各种发音动作和技能得到了锻炼，再去学习英语语音发音动作时也就不会像初学语言时那么难，能够更快掌握另一门语言，因此汉语方言对英语语音学习能够产生顺应其学习规律的影响。

三、英语语音教学与学习方法改进思考

随着近年教育投入力度的加大，不同地区不同阶段学校的英语语音教学效果都有质的飞越，学生的学习效果和积极性也提高很多，但是，依然有很多的因素影响着英语语音的教学效果。一是各地区英语教师的语音教学水平相差较大，因此，整体的教学水平难以提升。二是英语教学不重视语音教学，应试教育者注重的是学生考试分数的不断提高，对其口语发音方面的重视度都不够。同时，许多英语教师未对影响学生英语语音学习的各类因素进行总结，未有针对性地因材施教，对来自不同地区的学生的语言习惯和方言发音加以研究，以减少方言对其发音的负影响。从学生的角度分析英语学习方法不尽人意，原因之一，也是不够重视自身的用语特征，不会利用自身语言优势来迁移至英语语音学习，也没有花时间及精力应对由此而带来的语音学习困难与问题。同时，应试者更注重分数，对语音学习的兴趣程度较低，自然，无意识提高，则无法提高。上文所提之汉语方言的影响，无论是从施教者还是受教者来说，都是一个影响要素，方言习惯在带来一些正面影响之外，也对教师教学及学生学习英语语音产生了消极的阻碍作用。因此，笔者认为，英语语音教学和语音学习，可以通过研究汉语方言的消极影响这一方面来切入，研究英语语音教学和学习方法的改进。关于汉语方言语音系统对英语语音教学的影响，英语语音教学专家可设立更多的课题，深入探讨二者之间的关系，为英语老师和学生提供很好的理论参考。

从英语语音教育者角度来分析，他们可做出如下努力，一是重视英语语音教学，不可偏重英语教学的某方面内容而忽视其他。二是针对不同地区英语语音学习者的方言发音特点和英语语音发音能力，因材而施教，同时，研究方言中的逆英语语音因素，研究出可行的方法，并教导学生去训练。三是鼓励学生多重视语音学习，多开口，多练习，设置特色课程来提升学生学习英语语音的积极性，从而逐步减弱学生对方言发音的习惯和依赖。四是教育者本身也会受到自身水平的影响，甚至在一些发达地区，施教者本身就受方言影响，因此，自身教学水平提高亦不可小觑。

学生自身学习方法改进，首先从重视语音学习开始，在接受应试教育考验的同时，对于实用英语的学习也应当投入一定的时间与精力，不可偏废。其次，做语言功课，先发现自己方言与英语语音学习相悖之处，多做总结，多加练习，语音学习效果才能逐步提高。最后，学生良好语言习惯的养成也很重要，平时多用普通话进行交流，而尽量减少使用不利于语言学习的方言腔调，达到普通话和英语语音学习两不误的效果。

总之，方言对英语语音的影响是长久的，而且是很难在短时期内克服的。因此，学习者要有足够的耐心和坚强的毅力坚持练习，使自己的语音逐步改进。英语教师也要在教学中有足够的耐心鼓励学生，引导学生，同时也应在实际教学中不断探索更为有效的语音训练方法来提高语音教学效果。