多媒体在小学数学教学中的运用分析

文江邻

（巴中市教育科学研究所，四川 巴中 636600）

小学数学更加注重学生基础知识的培养和数学思维的建立，多媒体在其中起到很好的辅助作用，为学生夯实基础提供了良好的条件。多媒体在数学教学中的运用，不仅推动了数学教学的进程，也对学生的学习生活给予了很大的帮助。多媒体的出现也促进了教学环境的改善，因此多媒体的重要性是不可否认的。多媒体在数学教学中的运用价值已经显现出来，教师在运用多媒体的同时，仍需要不断发掘其潜在的价值。

一、多媒体在小学数学教学中的运用价值

（一）有助于学生的学习发展

多媒体在数学教学的过程中起到了关键性的作用。教师可以使用多媒体对重要的教学内容进行展示，强调知识的重难点，便于学生进行课后复习，有助于学生的学习发展。同时，多媒体的不断更新换代也促进着学生学习条件的改善，使得学生把更多精力放在学习当中，全身心投入到各学科的学习中，有利于学生养成良好的学习习惯，促使学生可以懂得利用教学工具进行学习总结，对于学生之后的学习发展有很好的促进作用。

（二）促进学生逻辑思维的构建

多媒体的运用，不仅可以帮助学生在学习上取得进步，也能有力地促进学生逻辑思维的构建。学生逻辑思维的构成，有助于学生对数学题目的理解和思考，提高数学课堂的效率。多媒体在课堂上的运用，推动了学生逻辑思维的构建过程。在小学数学的教学过程中，教师可以运用多媒体使学生对数学有具体的认知，在解答数学题时有清晰的解题思路，逐渐建立起逻辑思维，培养学生的思考能力，促进数学教学的进度加快。

（三）推动教师教学工作的展开

数学教学中对多媒体的运用，对于学生来说大有裨益，对教师而言也具有重要的价值。对其有效的运用可以推动教师教学工作的展开，有利于教师对数学教学的内容进行全面的了解。教师在课前准备时，可以结合多媒体进行教学练习，完善教学工作，达到预期的教学目标。教师在熟悉多媒体的运用时，也能锻炼相关的教学技能，丰富教师的教学经验，有利于今后对多媒体教学的研究。

（四）提高数学教学的有效性

多媒体不只是对于学生和教师具有较大的帮助，对于数学的整体教学而言也起到了不可忽视的作用。多媒体在数学教学过程中具有的辅助功能，对教学过程有一定帮助，也能快速地提高数学教学的有效性。多媒体作为代表现代先进技术的教学工具，对数学教学的开展具有明显的促进作用，可以加快教学的效率，促进学生完成学习任务。

二、多媒体在小学数学教学中的具体运用

（一）借助多媒体进行远程教学

为了提高教学的速率，教师在进行数学教学时，可以借助多媒体进行远程教学。教师对多媒体的巧妙运用，有利于教师面对突发状况时及时采取措施，使学生在突发情况下，也能对数学进行学习，较好的完成知识的迁移和转化。同时，教师也能在教学过程中完成教学工作。比如在学生不能出门上学的紧急情况下，这时教师可以借助多媒体录制教学视频或以微课的形式对学生进行远程教学，让学生即使在家中也能进行学习，提高学生的学习成绩和学习效率，让学生在不论在何种环境下都能掌握数学技能。教师也能通过多媒体对学生的学习情况进行及时的检验，促进学生的发展。

（二）结合多媒体展开数学教学活动

教师也可以结合多媒体展开相关教学活动，体现对多媒体的有效利用。数学作为一门较为严谨和可观的学科，适当的开展相关活动可以让学生不只是牢记数学公式，而是在实践中获得数学知识，感受数学的内涵，加深学生对于数学的印象。比如教师可以借助多媒体开展数学知识有奖竞猜的活动，利用多媒体展示出数学问题，让学生举手回答，对回答正确的学生进行奖励，以此鼓励学生对数学全身心的投入。多媒体在活动开展的过程中具有关键作用，完善了教学环节，促进了教学活动的进行，给学生更好的活动体验。

（三）利用投影技术讲解数学题目

数学教学离不开对数学题目的讲解，讲解数学题目是对教学内容的及时复习，有利于学生巩固知识，达到举一反三的效果。为了方便教师的讲解过程，教师可以利用多媒体的投影技术来讲解数学题目，节省教师在黑板上书写题目的时间，也能方便位于后排的学生可以清楚地看到数学题目，迅速理清解题思路，促进学生的整体发展。同时，教师利用投影技术可以使学生直观地认识到数学问题的难点所在，通过对数学问题的分析，探索其背后的数学公式和意义，从而提高学生的数学能力。投影技术为教师对数学题目的讲解提供了便利，让教师在课前有更多的时间进行教学准备，组织好语言，使讲题过程更具有逻辑性，让学生更加容易明白题目的解题关键所在。

（四）便于相关资料的及时查询

多媒体的运用，也便于教师对相关数学资料的及时查询。教师在进行课前准备时，在教学内容的补充上需要用到多媒体查询相关资料，对数学教学的环节进行完善，促使课堂更加顺利地开展，也有利于学生的学习。多媒体的作用不仅体现在课前准备的资料查询上面，也为教师的课堂教学提供了更加优良的条件。教师在课堂上遇到难以解决的问题时，可以通过多媒体查询资料，解决问题，也可以很好的给学生进行示范，让学生学会运用工具来辅助学习过程。

综上所述，多媒体在数学教学过程中具有其特有的现实意义和潜在价值。多媒体的有效运用不仅有利于远程教学的展开，也能方便教师对数学题目的讲解。随着多媒体的更新换代，教师需要在借助多媒体进行数学教学时，熟练掌握多媒体的操作步骤，才能找到合适的运用方法，不断创新教学方法，改善教学策略，从而取得更好的教学效果。