探讨小学体育教学中如何培养学生的意志力

梅才丽

（贵州省罗甸县沫阳民族小学校，贵州 黔南 550106）

前言

在我国新课标改革工作的开展过程中，教师在教学工作中，针对提升小学生综合能力是主要教学培养方向。而小学体育教师在教学过程中，针对训练学生意志力方面培养有着更大优势。小学体育课程中，学生拥有强健的身体和坚毅的意志力同样重要，教师应摒弃传统的教学方法，采用多样化教学方式，通过提升学生对意志力认识的重要性，塑造良好的学习氛围、树立榜样、设置体育游戏环节等方式鼓励学生培养意志力、正面失败与挫折。促进学生了解体育知识、掌握运动方法、磨炼学生坚强的意志力。

一、小学生意志力薄弱的原因

（一）家庭原因

现代社会家庭中独生子女居多，家庭对小学生的关照过于细致入微，对小学生抗压能力、意志力、吃苦耐劳的精神锻炼较少，进而导致小学生意志力不坚定，无法克服胆怯、慵懒、畏惧、无信心的内部困难以及环境问题导致的外部困难。家庭养育方式是小学生意志力不坚定的重要原因。

（二）学生自身原因

由于小学生年纪和社会生活经验不足，自身缺乏果断性、自制性、坚韧性，易被消磨意志的虚拟网络游戏等吸引难以自拔。第一纪律意识较弱，在成人的外部监督欠缺时，无法意识到自身行为不合乎规范，欠缺自觉性。第二遇到困难容易退缩，表现为坚持力不足。第三小学生兴趣不稳定，对身边新鲜事物充满好奇，做事无规律、无目标，难以做到持之以恒，极大的影响学生学习和进步。第四过分依赖成年人，小学生意识上的依赖实际就是意志缺乏，行为具有盲目性，表现为缺乏决断能力、事事依赖别人，易受他人暗示和指示。缺乏独立性、以及对事物的判断能力。小学生年龄尚小，大部分优秀的品质和性格需要借助外界的正确引导，因此对小学生坚强意志的培养是非常有必要的。

二、在小学体育教学中如何培养学生的意志力

（一）教师在体育教学中塑造良好、愉快的学习气氛

在国家倡导自由民主的新型教育模式过程中，良好的课堂氛围不仅有利于建立和谐的师生关系，同时对小学生的学习心态起到很大作用，激发小学生参与体育活动的积极性，促使小学生在活动中表现出更大的意志力。因此，增添体育课程的趣味性、营造良好愉快的课堂氛围对小学生意志力培养起着关键作用。首先教师应保持积极良好的教学心态，利用体育课堂开放性较大的优势，创设良好的课堂气氛，使学生置身愉快且充满感情色彩的课堂氛围中。例如；教师将立定跳远活动游戏化，为传统体育项目以游戏方式命名“小动物蹦蹦跳”学生拥有属于自己的小动物名称，教师采用轻松愉快的方式引导学生进行跳远动作，并且帮助学生找到最有趣且效果最好的运动方法。小学生在游戏活动中训练，气氛活跃，积极性高，运用形式多样的训练方式，调动小学生的主动性，是提升学生意志力的有效途径。[1]

（二）以榜样作用激励学生

体育教师在教学过程中通过讲述体坛运动员刻苦训练的人物事迹和身边的人和事等对小学生进行思想宣传，例如：跳水冠军伏明霞通过坚持不懈的努力和坚韧不拔的性格，11 岁便成为亿万人瞩目的世界冠军；跨栏冠军刘翔用自己坚强的毅力在5 年间，从全国冠军到亚运会冠军，最终跻身世界顶尖高手行列，成功谱写一曲“刘翔绝不放弃”的励志故事；乒乓球运动员邓亚萍凭着无所畏惧和顽强拼搏的精神，13岁夺得全国冠军，15 岁获亚洲冠军，16 岁时在世界锦标赛成为女子团体及女子双打双料冠军。并以身边为校争光的运动员为例，坚持以榜样作用激励小学生刻苦锻炼、坚持不懈的意志力。

（三）以竞赛形式设置游戏环节

在小学体育教学中，本身具有空间和氛围的学科优势，因此教师在教学过程中应借助优势，小学生对于户外运动充满兴趣与好奇，教师应充分提升学生的积极主动性，利用小学生争强好胜的心理，通过开展竞赛的形式激发其增强意志力的想法。例如跳绳运动趣味性较低，教师可以竞争的形式增加学生对这一运动的兴趣，可进行规定时间内的数量比拼或运动方式多样化的比赛。教师亦可进行小组比拼，针对主动、努力完成难度较高运动的小组及学生进行奖励政策，激发小学生团队合作意识的同时增强克服困难的决心。

（四）在体育教学中培养学生战胜挫折的个性

教师应给予学生自己解决问题的机会，例如在体育活动中学生受到一点困难或委屈垂头丧气时，教师不要急于救援，而是作为一个局外人表现出无能为力并鼓励学生勇于战胜挫折、磨炼意志。作为体育教师要善于开导学生，使其摆脱阴影，认识到只要敢于向挫折挑战，永不气馁，终会取得胜利。在战胜挫折的过程中，磨炼学生的意志和个性，从而增强孩子坚韧的良好个性品质。

总结

综上所述，小学是人生成长中重要阶段，可塑性较强，提升小学生整体素质以及坚韧的意志力，是对学生将来面对困难临危不惧的重要时期。小学体育课程教学是有效培养学生自制力、意志力的重要途径，教师应当在培养学生意志力方向创造有利的教学氛围及方式，并通过不断的学习、实践提升自身的专业素质，在培养学生意志力方面发挥教师自身最大作用，使学生综合素质及良好的意志力得到有效提升，形成其良好的性格和坚韧的意志力，促进小学生整体素质和身心健康的全面发展。