小学美术教育中的色彩教学探讨

江南

（南昌航空大学附属小学红谷滩分校，江西 南昌 330000）

色彩教学作为小学美术课堂教学当中的主要教学内容，主要的教学目的就是给学生们带来审美能力和色彩感知能力的提升，所以在目前的色彩教学开展过程中，教师一定要紧紧把握美术课堂教学的教学目标，全面优化小学美术课堂教学，让色彩教学和学生们的实际生活紧密联系到一起，同时创造一个更加优秀的美术学习环境，给学生们带来更加明显的美术色彩知识水平提高，并让学生们学会如何应用美术知识、理解美术知识。

一、小学美术教学开展过程中色彩教学的重要性

首先，色彩教学能够充分激发学生们的感知色彩和认识色彩的能力，色彩教学开展过程中，教师也一定要意识到小学美术教学在整个课堂教学体系当中的重要意义。教师应该从美术工具触发，有效的帮助学生们认识色彩。对于年龄较小的学生们来说，也可以通过现实生活当中的实物来进行色彩的分辨和学习。利用这样的方式来进行相关色彩知识的学习，那么学生们就可以在日常生活当中发现更加丰富的美感，激发学生们对于色彩的感知和认识能力，同时更加积极主动地参与到小学美术课堂教学之中，提高学生们的色彩知识学习动力和学习兴趣。

其次，色彩教学也能够充分提高学生们对于整个世界的认知能力，对于小学阶段的学生们来说，学生们的大脑正处于关键的发育时期，能够分辨一些较为简单的色彩，但是对于一些鲜艳的色彩同样拥有十分充分的好奇心。小学阶段的学生们也很难进行色彩的处理，但是对于色彩又十分的敏感。女孩子在小学阶段通常喜欢粉色和红色的物品，男孩子则更加喜欢绿色和蓝色的物品。小学美术教师应该从学生们对于色彩的偏好来和心理倾向来进行判断，从而通过色彩教学的方式，来帮助学生们更加深入的认知世界。小学美术教师也可以利用色彩感应的方式来让学生们获得更加健康的成长，让学生们的个人优点得到更加充分的发挥[1]。

二、色彩教学当中有效课堂教学策略的应用

（一）充分提高学生们的色彩观察方法

小学美术课堂教学通过色彩教学的有效应用，能够让学生们学会如何进行更加有效的色彩辨识，提高学生们对于色彩的敏感程度。对于小学阶段的学生们来说，学生们的理解能力和认知能力也有着很强的限制，经常会对一些新鲜事物有着非常强烈的好奇心，也经常会被这些事物的表面色彩所吸引，但是却无法深入理解其中的内涵性内容。所以在引导学生们观察色彩的时候，小学美术教师一定要更加积极地将环境、

对象和各种光源融合到一起，提高学生们对于色彩的整体观察水平。这样的教学方法是小学美术教学十分重要的基础，另外也要注重培养学生们的审美能力，色彩美对于物体的整体效果，在色彩关系当中有着十分突出的表现。比如，在引导学生们观察一个红色物体的时候，无论因为受到什么环境和审美方面的影响，红色产生了什么样的变化，教师都应该让学生们去观察原本的抽象色彩。通常状况下，都是在进行色彩绘画的时候使用这种色彩观察法来引导学生，提高学生们的美术综合素质[2]。

（二）通过游戏方式来提高学生们对于色彩的感受能力

小学美术课堂教学开展过程中，小学阶段的学生们非常喜欢游戏，所以教师可以通过合理的游戏方式来培养学生们的色彩活动，让课堂教学氛围更加活跃，提高学生们对于色彩的认知能力和学习兴趣，从而构建更加轻松愉悦的课堂教学氛围，让小学阶段的学生们更加轻松，充分提高学生们对于色彩的感知能力。但是小学美术教师在进行游戏应用的过程中，需要让美术教学内容和色彩教学内容有效结合到一起，同事教师也应该注意到将学生们的心理特征和年龄特点有效结合到一起[3]。

（三）利用多媒体方式进行色彩的分析

目前很多学校的硬件设备都开始不断地更新，而且多媒体技术也在不同的领域当中得到更加广泛的应用。所以色彩教学在小学美术教学当中的合理应用，就可以通过多媒体技术教学的帮助，来让多媒体技术教学的优点得到更加充分的发挥，让学生们对更加丰富的色彩知识产生更加深入的认识和观察。另外，教师也可以通过多媒体教学设备来讲解更加丰富的色彩视频和图片内容，从而帮助学生们进行更加深入的色彩知识学习，提高学生们的色彩辨析能力。例如，在引导学生们学习如何对比色彩的时候，教学的重点就是对于色彩之间的对比效果进行分析，培养学生们的色彩辨析能力和感知能力，但是教学难点则是如何将色彩的对比知识应用到学生们的日常创作当中。为了让学生们对于色彩对比有一个更加深入的观察，教师需要应用多媒体技术来讲色彩对比视频和色彩对比图片充分的展现到学生面前，给学生们的视觉带来更加明显的冲击，进而提高学生们的色彩辨认能力，构建一个更加优秀的小学美术教学课堂[4]。

结束语

综上所述，在目前的小学美术课堂教学开展过程中，教师一定要给予色彩教学更加充分的关注，利用更加优秀的课内课外资源来开展质量更高的色彩教学，从而帮助学生们学会如何进行色彩的观察与掌握。同时科学合理的多媒体教学技术应用也可以提高学生们对于色彩的认知水平，充分的挖掘生活当中的各种色彩因素，给学生们带来更加明显的色彩认知水平提高，构建一个更加高质量的小学美术教学课堂。