工匠精神视域下独立学院教学秘书职业素养提升策略

石丽媛

广西师范大学漓江学院，广西 桂林 541006

党的十九大以来，党中央及国务院一直强调干部领导及军人的职业素养提升，可以看出职业素养的重要性。作为独立学院教学管理的主要执行人员，也要深入贯彻党的职业素养提升要求，积极地做好教学管理工作，为独立学院的教学工作扫除障碍，提升独立学院的教学质量与社会影响力。

一、工匠精神与职业素养的内涵

（一）工匠精神的内涵

工匠精神强调的是一种职业精神，是职业道德、职业能力和职业品质的综合体现。从工匠精神的内涵来讲，包含了敬业、精益、专注和创新四个方面的内容。对工匠精神的解读主要是包含两方面：一是工作的态度，也就是敬业与专注。工匠精神强调的工作态度是对自己的职业具有敬畏精神，能够热爱自己的职业，认真、专注的对待工作，不能够一心两用。二是工作的要求。首先是要注重工作的品质，在工作中能够精益求精、追求极致，并且能够将个人的聪明才智运用到工作中，积极地面对工作中的困难，提高工作效率。

（二）职业素养的内涵

职业素养强调的是一种职业行为规范准则，也就是在工作中个人行为的综合体现；更深层次的讲是通过个人的行为综合体现反映个人的内涵。职业素养内涵包括两个方面：一是职业意识与思想。也就是个人的职业信仰、信念，是否具备爱岗敬业、忠诚职守、团结合作等基本的职业素质，是否能够在工作中表现积极，将工作完成得更好。二是职业技能与知识。具有良好的职业素养一定具备较强的职业技能、丰富的职业知识，能够在工作中出色的完成任务。这也是作为一个职业者最基本的职业素养。

二、独立学院教学秘书职业素养提升策略

从上文的工匠精神与职业素养的内涵解读来看，二者不谋而合，共同强调的是职业者的职业思想与意识、职业技能与知识，核心目的是更好地完成工作任务。教学秘书作为独立学院教学管理中的一线工作者，必须要深刻领会工匠精神的内涵，提升个人的职业素养，将教学管理作为一份热爱的工作，工作中精益求精，不断为独立学院的持续发展而努力。

（一）加强教学秘书对工匠精神的理解

在工匠精神视域下提升教学秘书的职业素养，必须要求教学秘书对工匠精神深刻理解，掌握工匠精神的敬业、精益、专注和创新内涵。教学秘书需要从以下三个方面来做：第一，工匠精神意义是什么。教学秘书要积极地学习工匠精神的意义解读材料，掌握其他学者专家对工匠精神分析与解读，从思想上重视工匠精神。第二，如何具备工匠精神。教学秘书要克服浮躁心态，努力沉下心来，用心做好分内的工作，明确自己工作的目的与要求，不断地努力做到精益求精，运用创新的理论与方法解决工作中的问题与困难。第三，怎么做到工匠精神。工匠精神作为一种职业精神的重要体现，必须要以职业的态度去看待工匠精神，在工作中时刻提醒自己要以工匠精神的标准完善工作。同时，教学秘书要逐渐养成自我勉励的良好习惯，改善工作中的缺点。

（二）培养教学秘书的创新意识

创新精神是工匠精神的重要内容，也是职业素养高层次的体现。教学秘书要做好教学管理工作，必须要不断地运用创新的理论与创新的方法解决实际的工作问题，从而有效地改善教学管理工作，提高教学管理效率。第一，积累丰富经验。经验是创新的基础，当对工作非常熟悉的时候就自然而然的能够想到简单高效的解决办法。独立学院教学秘书要不断地积累教学管理经验，多从母体学校借鉴成功的经验，多翻阅其它独立学院优秀的管理经验，从而让自己对教学管理工作更加熟悉。第二，积极思考问题。思考是创新方法的主要来源。只有对遇到的问题深入思考，才能够寻找更加高效更加合理的解决办法。独立学院教学秘书作为教学管理工作的一线工作者，虽然很多工作内容常规化，但是工作中会遇到很多不同的问题，这需要教学秘书能够结合实际情况进行针对性的分析，同时也可以与其他管理人员进行交流讨论，从而得出最为高效、合理的解决方法。第三，学会总结分析。总结与分析是提高工作效率的捷径之一，通过对问题的总结与分析，能够发现自己的不足和缺陷。教学秘书常年从事相同的工作内容，更是需要学会总结与分析，通过总结的经验与深入的分析，发现自己工作中存在的问题，以便在往后的工作中更好地处理。教学秘书要具有热爱工作的精神，能够认真对待工作，积极思考。

（三）提高教学秘书的能力与水平

职业素养最为核心的部分就是职业技能与水平，在工匠精神视域下提升教学秘书职业素养的核心策略就是要提高教学秘书的能力与水平。教学秘书主要负责教学计划制定、组织与实施等工作，同时负责学生成绩管理、学籍管理、学位管理等相关工作。那么教学秘书提高职业能力与水平必然要从这些方面着手。第一，加强学习与培训。教学秘书个人要积极地参与教学管理相关知识的学习，增加个人的知识储备量，当遇到相关工作问题的时候能够及时解决。教学秘书还需要通过学历晋升、培训、研讨班等多种学习途径获得更加丰富的知识，拓宽自己的眼界。同时，独立学院要通过构建教学秘书学习体系与培训体系帮助教学秘书快速成长，使得教学秘书对独立学院的教学管理工作游刃有余。第二，加强交流与沟通。独立学院要加强本校教学秘书与其他优秀高校教学管理部门人员的交流与学习，让教学秘书从中学习一些成功的管理经验，从实践方面提升教学秘书的职业能力。教学秘书要能够主动地向教学管理中层干部请教，向其表达自己工作中遇到的困境与难点，获得教学管理中层干部的帮助与指导。第三，提升个人社交能力。教学秘书是为独立学院师生提供教学管理服务的，在工作中经常需要与专任教师、学生进行交流，良好的沟通能力能够有效地提高工作效率。教学秘书要不断地提高自己的沟通能力，促进与专任教师、学生的交流沟通的有效性，获取专任教师与学生的建议，从而改进工作，更好的服务师生。

（四）提升教学秘书的职业修养

教学秘书的职业素养包含思想政治修养与职业道德修养两方面。一个优秀的教学秘书必定要具备良好的职业修养，教学秘书要提高职业素养可以从思想政治修养与职业道德修养两方面入手。第一，提高思想政治修养。教学秘书要加强十九大报告、习近平总书记系列讲话精神等相关思想政治方面的新观念新思想的阅读与理解，塑造坚定的政治立场，养成正确的价值观和政治观。第二，提高职业道德修养。对于培养应用型人才的独立学院来说，教学目标是要培养符合社会发展需求的应用型人才。教学秘书在教务管理工作中要站在学生的立场处理问题，将学生的需求放在第一位，为学生提供更好的服务。教学秘书在教务管理工作中要立场坚定、奉公守己、公正公平，让自己具备较高的职业道德修养。

三、结束语

工匠精神与职业素养共同强调的是职业态度与职业技能，教学秘书要贯彻工匠精神，不断提高职业素养，提升独立学院的教学管理质量，推动独立学院教务管理工作的发展。