浅谈以课外活动促进小学语文教学质量的提升

(河北省文安县左各庄镇中艾头中心校，河北 文安 065800)

语文是小学教育阶段重要的基础性学科，具有知识性、工具性、人文性和实践性高度融合的学科特征，因此语文教学质量直接影响着小学生综合素养的形成和发展。《小学语文课程标准（2017年）》中明确提出，语文课程应该是开放而富有创新活力的。应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。由此可见，在小学语文新课程改革深入推进，和大力倡导素质教育的时代背景下，突破语文课堂局限，充分发挥出课外活动的优势作用，以促进小学语文教学质量的提升，是一项值得深入研究的教科研新课题。

一、课外活动对小学语文教学的优势作用

（一）优化了小学语文教学模式。传统的小学语文教学模式，主要是以课堂为阵地，以教师讲授为方式，教师在语文教学中完全占据了主导地位。这种模式下，学生在教学中的主体地位没有得到凸显，学生的个性需求以及个体差异性没有得到关注，以至于教学氛围刻板沉闷，学生的学习兴趣不高，主动性不强。而课外活动在形式上灵活多样，符合小学生好奇心强，活泼好动的身心发育阶段特征，对小学生有着很大的吸引力，他们有参与活动的主观意愿，且在活动中小学生能够真正成为教学的参与者，自主学习、自主探究和自主思维等能力都将得到激发和强化，进而达到了寓教于乐、快乐学习的理想状态。

（二）丰富了小学语文教学内容。语文的教学内容应该是开放的、多样的。但在传统的课堂教学模式下，教材成为语文教学内容的唯一来源，局限性较大。通过开展课外活动，小学生可以接触和学习到更多课本之外的语文教学资源，尤其是具有鲜明时代发展特点的内容，和与现实生活紧密联系的内容。而且在活动中，丰富的教学内容可以通过更加直观的形式加以呈现，相对于课堂上只能听教师讲和看课本，更能够调动起学生多种感官参与。

（三）完善了小学语文教育功能。小学语文教学并非单纯的为了传授给学生语文知识，更重要的是通过语文教学来丰厚学生的人文底蕴，塑造学生的健全品质。在课外活动中，小学生获得了交流、合作、竞争、探索等多种能力的锻炼机会和平台，在更好的学习语文知识的同时，潜移默化中也接受了文化的熏陶和品质的锻炼，让小学语文的人文教育、思想教育、品质教育等各种教育功效充分释放，可以有效的促进学生综合素质的全面发展。

二、课外活动在小学语文教学中的运用原则

（一）安全性。安全是小学所有教育教学工作开展的首要原则，课外活动也不例外。有一部分课外活动需要在室外进行，甚至需要走向社会，而且小学生在课外活动中往往都会十分兴奋，因此活动的组织管理工作面临的情况较为复杂，此时更要将安全放在首位，切不可疏忽大意，发生事故。

（二）针对性。小学教育阶段时间跨度长达6年，高中低各年级段的小学生在身心发育和学习能力方面存在的明显的差异性。因此在小学语文教学中运用课外活动，一定要具备针对性，从活动形式、活动内容等各方面针对不同年级段小学生的具体情况加以设计，体现出层次区分，只有这样，课外活动才能取得实效。

（三）发展性。形式多样是课外活动的显著优势，保持优势的关键就在于不断使活动创新发展。如果活动形式和活动内容一成不变，学生会逐渐降低参与活动的积极性，因此要根据语文教学的实际需要，及时将更多更新的元素充实到课外活动中来，让学生始终保持着对课外活动的新鲜感，以促进课外活动的优势作用持续发挥。

三、以课外活动促进小学语文教学质量提升的实施策略

（一）重视课外活动阵地建设。阵地是课外活动得以高质量开展的基础保证。以课外活动促进小学语文教学质量的提升，就需要重视活动阵地的建设。一是利用好校内资源，学校的图书馆、信息技术教室等场所都是语文课外活动的理想阵地，为开展阅读活动、探究学习活动等提供了良好的硬件支持。二是开发好校外阵地，小学语文课外活动阵地建设，要主动借助社会力量，如博物馆、文史馆、高校、文化机构等，以带领学生走向社会、走进生活，突出语文科学的人文性和实践性。

（二）重视课外活动形式创新。语文课外活动的形式，要根据教学内容的需要，以及小学生的具体特点，来不断创新。语文课外活动的形式一定要关注趣味性和参与性，有趣的活动才能吸引小学生主动参与进来，而参与性则体现在活动的组织形式和难易程度上，在活动设计时，要考虑到活动的参与面，确保每一名学生都有参与的机会，并能在活动中获得良好的情感体验。

（三）重视课外活动内容的丰富。语文课外活动在内容上要体现出语文科学知识性与实践性并重的特点。通过阅读活动、参观活动等来学习和积累语文知识，通过竞赛活动、调研活动等来提高学生对语文知识的实践运用能力，在丰富的课外活动内容支撑下，帮助学生全面提高语文素养和综合素质。

此外，提高教师对课外活动的设计和组织能力、健全课外活动的评价机制、争取家长配合形成教育合力等，都是课外活动在小学语文教学中发挥优势作用的有效途径。面对新课改的深入推进和素质教育的要求，在小学语文教学中运用课外活动促进教学质量的提升，有着重要的现实意义，需要教师不断更新理念，创新方法，以期收到更好的效果。