小学语文阅读教学文本细读的策略研究

邓莉

（四川省眉山市仁寿县珠嘉镇花园九年制学校，四川 眉山 620500）

小学语文对学生日后的学习以及发展都有着很大的影响，语文可以为学生学习其他科目奠定基础。小学语文的学习是学生学习汉语文化的基础，对学生了解这个世界有着启蒙的作用。小学语文课堂在小学教育中一直受到社会的重视，但是近年来有工作者发现，小学语文在教育中有着很多不足之处。

一、文本细读教学中存在的问题

（一）教师教学中存在的问题

由于小学生的理解能力较差，所以很多教师在进行教学时都会采取将课文内容全面解析的方式进行教学，希望可以加深学生对课文的理解，将自己对文章的理解内容全都照搬给学生，利用填鸭式的教学方式对学生进行教学，忽视学生在教学活动中的主体地位，学生的个性以及差异性没能得到充分的发展。教师将文章的内容进行全面的剖析再讲解给学生会导致学生丧失学习文章的兴趣，学生学习文章的主要效果变成了背诵，失去让学生思考的价值。教师在讲课的过程中就很难达到培养学生阅读能力，提升学生学习积极性的目的。

（二）阅读无法引起学生学习的积极性

阅读能力的提升并不能得到所有学生的重视，很多学生阅读的目的都是为了打发时间，出现这种现象就要求教师在教学时要重视对学生兴趣爱好的分析，找到可以提升学生阅读兴趣的方式，提升学生阅读的积极性，让学生主动学习。只有学生在阅读时有足够的好奇心，才能主动思考文章、分析文章，这样学生的收获才会更大。

二、优化学生文本细读的策略

（一）教学时做好文本整体的把控工作

一篇没有删减的完整的文章才能通过对文章进行赏析以及分析得到作者在文章中想要表达的情感，如果文章被拆分成段落，文章中整体的情感内涵以及意义就很难被把握，这也是教师在进行文本细读教学时要将整个文章作为教学主体的重要原因。想要做到将文章的整体都进行把握就必须将文章的整体进行掌握以及分析，以作者的角度对文章进行分析，了解文章的情感表达以及文章的重点内容。同时在进行文本细读时，还要重视文章的开头以及结尾，将其当成细读的重点，增强对文章的整体把控。

例如在学习《鸟的天堂》时，一般教师在教学时都是将关键的段落作为教学的重点，就是描写大榕树的内容，让学生体会榕树的美。但是只对关键段落进行解读并不能让学生深刻理解鸟的天堂，只能理解为榕树是鸟的天堂，只能学习到浅显的知识，并不能深刻理解文章中的重点内容。教师如果将文章的整体作为细读的内容，再利用文章的开头让学生了解文章的概括，榕树为小鸟安逸的生存提供了条件，通过这样层层分析将文章的重要内容分析出来。把控文章整体再进行教学可以加深学生对文章的理解与分析，感受到作者在文章中表述的内容，升华学生的情感。

（二）对文章细节进行分析

在进行文本阅读时，要清楚细读的目的，以对文章进行情感的分析为主，对文章的关键词句与文本整体的关系进行分析，了解作者想要表达的情感，提升阅读的质量。文章的关键词句可以将文章的中心思想充分的体现，同时可以将作者的情感进行体现。通过对文章的关键词进行分析，掌握文章的重要内容。教师在教学时要引导学生对文章的关键词句进行分析，提升阅读质量。例如，在对学生进行《山行》的教学时，教师应该针对古诗中的关键字进行分析，清楚应用这个字的原因，帮助学生学习古诗的含义，将秋天的枫叶景象描写的淋漓尽致。

（三）增强学生想象空间

作者在创作文章时经常会展现留白的创作手法，很多文章在进行创作时作者不会清晰的表现出文章的情感，这些都留给读者，让读者对内容进行充分的想象，这也是作者进行留白创作的重要目的。留白的创作是将文章中的情感以及虚实相联系的主线，一篇好的文章不会将文章的高潮以及重点内容进行集中展现，而是需要读者结合文章中的内容进行不断的挖掘，从而体会到文章中的重点内容。教师在进行文本细读教学中要重视在文章留白处对学生的引导工作，让学生通过自己的想象对文章中的内容进行分析，掌握文中的情感。

例如，教师在对《唯一的听众》这篇文章进行教学时。这篇文章是一篇精彩的叙事文章，文章中主要描写了老人以及一位年轻人练习小提琴的故事，这篇文章的结尾就是采取留白式的写作形式。文章的结尾处写到“但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……”，教师在进行教学时，应该对学生进行引导，让学生对这一处的留白进行想象，让学生在想象中体会到作者在当时的情感变化，让学生在换位思考以及想象中，更加深刻的了解这篇文章，清晰文章中的情感变化以及主要内容。

总结

小学语文在教学的过程中，语文阅读文本细读在其中发挥着重要的作用。学生对文本进行细读可以提升学生的阅读能力，让学生感受到文章中的情感思想，提升学生分析文章的能力以及解决问题的能力。将小学生细读的教学方式进行改善，学生学习语文的兴趣就会有所提升。虽然在这方面的教学中还是存在很多的不足，但是在教育行业不断发展，教学不断进行改革与发展的过程中，在小学语文细读教学中存在的问题都会得到解决，小学生的语文阅读细读能力会得到明显的提升，小学生的阅读能力也会得到提升。