浅谈家长参与少儿美术教育的途径

李敏

（河南师范大学，河南 新乡 453003）

一、引言

美国学者戴维·刘易斯认可父母在儿童教育中有不可取代的地位，父母在家庭教育中要耐心诚实回答孩子提出的问题，尊重儿童在求知过程中对事件的看法，对儿童要常鼓励和教化进行引导。有效的家长参与，可以帮助少儿养成良好的习惯，使他们形成良好的审美观和审美能力。

二、国内外家长参与少儿美术教育

国外的少儿艺术教育都有父母参与的影子。例如在美国会定期开展双亲日活动、举办家庭教育讲座、组织家长讨论会等活动来提升家长的艺术素养；在英国，通过创设亲子室、建立家长委员会、建立邻里互助小组等形式引导家长参与子女的艺术教育；在浪漫之都法国，小学年龄阶段的课程80%都和美术有关，家长喜欢给孩子买很多手工制作的材料，鼓励孩子大胆创作；在邻国，家庭艺术氛围十分浓厚，他们强调美术与生活和自然的联系，引导孩子们留意生活中的美。这些国家关注少儿美术的意义在于，有效的家长参与有利于儿童成长。如今在中国少儿美术教育也不再是传统的范画教学，越来越多的是以引导、陪伴和启发的形式来帮助儿童发现美、感受美和创造美。家长在孩子学习美术的过程中扮演着出资者、决策者和启发者的重要角色。根据笔者多年从事校外少儿美术代课，长期探索总结的信息来看，由于社会、理念、科技等因素的影响，家长参与美术教学的模式在不断丰富，基本的参与类型有：参观学习型、亲情分享型、游戏体验型、劳动探索型。

三、探究家长参与少儿美术教育的途径

（一）家长提升个人美育素养

建议家长学习一些美育相关的知识，参加一些有关美育的活动，提高自身的素养。不少家长因为缺少美育常识，在参与儿童美育的过程中产生了很多误区。例如他们会用非专业的眼光看自己孩子的作品，评价标准就是画得“像不像”，最终严重地打击了孩子作画的积极性。如果家长能读一些儿童绘画心理的书籍，了解了儿童绘画的阶段性及其特点，明白“涂鸦期”和“图式期”等专业名词，明白在这一时期孩子不可能把物体画像，就会尝试了解孩子作品的内涵。除了阅读关于儿童绘画心理学的书籍，推荐家长阅读一些美学类的图书，学习一些美术基础知识。

（二）家长参与学校美育课堂

在儿童学习绘画过程中，家长要积极配合老师的教学工作，主动和老师沟通，了解孩子的学习情况。现今学校和校外培训机构美育活动多种多样，例如亲子绘画课堂、家长课堂、app线上互动等活动都为家校共育搭建了一个好的平台。一次传统节日的主题亲子DIY活动，不仅能了解孩子在学校的上课状态，而且能增进亲子之间的感情和激发孩子的民族自豪感；一场“美育是什么”的家长讲座，可以让家长通过鲜活的儿童案例分析，避免美育误区，探求新的美育观念；一个“了解，让爱发生”的线上家庭美育分享活动，能让家长了解更多家庭中正在发生的美育小事件。

（三）家长参与家庭美育

家庭美育离我们并不遥远。就拿厨房来说，它在大部分家庭中是孩子们的“禁地”，但是厨房中的亲子游戏素材丰富多样，“一份趣味无限的果盘”、“一顿造型惊艳的菜肴”除了可以让孩子接受艺术的熏陶以外，还可以给孩子带来创作视觉的惊喜。其实家庭美育的方法还有很多，“日记画”、“变废为宝”、“旧物改造”等。每位家长无需变身为大艺术家，孩子偶尔捣鼓玩弄的小东西，你可以耐心俯下身子去倾听孩子们的“创作谈”，甚至可以让孩子们规划自己的物品摆放，参考孩子自己的穿衣打扮意见，给出鼓励赞赏的评价。

（四）家长参与亲子游学

游学中美术学习的内容一般分为两大类：一是写生，二是美术观察与记录。写生，包括室内写生、户外写生、美术观察与记录等，包括写生作品、日记画、游学手账等。现实中有很多家庭出游不喜欢带孩子，觉得孩子太小，看什么都记不住，出去不仅会浪费金钱和精力，而且会让家长感到疲惫玩的不尽兴。但是笔者认为亲子游学，是一个无法替代的成长课程。除了让孩子开阔眼界亲近自然以外，最重要的是对于孩子的性格养成会产生一定的变化。旅行给孩子带来愉悦的心情、旅行是亲情的加油站、旅行让孩子们的格局更大。

（五）家长参与新时代博物馆式教育

家长带领孩子去参观博物馆，可以在里面看到与书本中相关联的实物，通过对历史文物和艺术品的欣赏，感受到在课堂中和生活中常提到的历史和艺术的问题，引发孩子们的憧憬和想象。博物馆的类型多样主要包括革命、军事、民族、历史、地址、自然、艺术、科技等博物馆，这些都可以供家长朋友们来选择。我们在博物馆里既可以获得很多历史、艺术方面的知识，还可以获得人文环境的享受。这种早期教育可能会在孩子们心中留下萌芽，伴随孩子终身成长。

四、总结

少儿美术教育仍然是学者研究的热点问题，其中“家长”这一环节的力量更是不容小觑，有效的家长参与，会提升儿童对美术学习的兴趣。伴随社会、科技和理念的不断提升，将来家长参与少儿美术教育的途径和方法会不断优化丰富。因此美术教育工作者要重视家长的优势资源，创新亲子美术活动，引导家长有效参与儿童的美术学习，逐步在立德树人的道路上深化行远。