浅谈专业英语教学中素质教育

傅蓉

（浙江省金华市技师学院，浙江 金华 321017）

引言：在当今社会中，我国职业教育事业得以快速发展，而职业院校招生要求非常低，大部分学生在经过九年义务教育之后，会到中职学校当中接受教育。所以中职学校一方面要让学生掌握更多的专业理论知识，另一方面也要培养他们的专业素养与综合素养。

一、充分运用各种资源

时代一直在进步,对学生的教育一定要与时俱进,英语教育是为了顺应时代发展加入中国教育的,和中国一直以来都有的科目有很大的差异,不管是教育方式还是教育背景都需要在不停探索中完善。我国英语教育中对于素质教育的观念认识还不是特别明确,但事实上一个学生的素质和情商在交际过程中远比理论知识重要,正是因为很多学校和老师没有认识到这一点,所以对于初中学生的素质教育没有特别上心。

职业学校在英语课程教学的时候，要把素质教育充分融入其中，运用多样性的教学资源，尤其是网络资源。由于科学技术的快速发展，网络技术充斥在人们平时的工作与生活当中。教师要运用网络当中的音频与视频等资源，拓宽学生的视野，保证课程教学质量与实际成效。教师要选取多种教学资源，保证教学活动的顺利展开。教师也可以向学生播放有关外国影片，让学生观看这些影片，更加直观且形象的学习英语，这样一方面能调动学生学习英语知识的主动性，另一方面也能提高学生的学习水平，让学生感知到英语学科实际教学的环境与氛围，感知英语文化，不断熏陶学生，提升学生的英语语感。与此同时，其也能对学生产生正面影响，提升学生英语成绩，让学生树立准确的价值观念，促进他们的整体发展。

二、充分尊重学生的主体地位

英语的普及越来越广泛,学校对于英语也更加重视,但是不是每个学生在学习英语时都有很清晰的目的和目标。对于有目标的学生来讲,他们在学习过程中不仅仅会注重打基础,而且会更加注意自己的素质教育,提升自己在交际方面和个人素质方面的能力。这也是受中国传统应试教育的影响,教师和学生在学习过程中对于成绩的关注远远大于对于学习过程的关注,所以学生们在接受素质教育时内心会十分迷茫,不明白自己学习的目的究竟是什么。

职业专业英语学科教学的时候，要重视学生在课程当中的主体性位置，将学生的主体作用全面发挥出来，让学生学习与掌握更多的英语知识，调动出他们的学习主动性与积极性。只有这样，才可以在专业英语学科教学的时候融入素质教育内容。要想此目标的全面落实，教师要确定学生的主体性位置，充分将自身所具备的引导作用落实在实处，积极主动地引导学生参与到英语课程学习活动当中，提升他们的积极性与自觉性。教师要确定学生实际学习当中的重要地位，保证教学质量与实际成效。教师在重视学生主体性位置的同时，要让他们拥有充足的学习时间与空间，同时要引导学生搜集更多的网络资料，培养他们的学习能力，提高学生的自信心与成就感。

三、创新英语教学模式

教师要让学生创新英语教学手段，运用新型教学方法提高学生的学习热情，并且把素质教育全面渗透到职业专业英语教学活动当中。随着现代化信息技术的快速发展，教师需要将此技术运用在英语课程教学当中，为学生创设真实的情景，调动学生的学习热情，让学生树立准确的价值观念，让他们形成较为健全的人格。教师要布置某些任务，把所有学生分成各个小组，让他们在这样的小组合作当中分析与探究有关问题，并通过小组探讨的方法回答有关问题。经过这样的过程让学生找出自身存有的缺陷，一方面能提升学生的英语水平，另一方面也能培养学生之间进行沟通与互动的能力。与此同时，经过此种教学手段能提高学生的团结协作与认知能力，为学生之后到社会当中进行工作奠定了相应的基础条件。

四、严格要求学生

职业专业学校要严格管理学生。在现代化职业学校实际发展过程当中，很大程度上忽略了管理学生，并未对学生平时的行为展开监督。对于处在职业专业阶段的学生而言，他们的年龄比较大，缺少自我约束以及管理。在这样的情况下，不管是职业专业学校，还是教师，都要明确此方面的内容，在平时实际教学的时候严格要求学生，一方面提高他们的学习能力与水平，另一方面制约学生平时的行为，让他们形成较为健全的人格。教师要关爱与尊重学生，在学生学习过程当中遇到困难的时候进行帮助，这样能够拓宽学生的视野。与此同时，在英语学科实际教学的时候，教师需要制定完善且健全的考核机制，对表现较为良好的学生进行鼓励与肯定，提高学生的成就感与自信心，让他们不断健全与完善自身。这样能够让学生树立良好的目标，对他们将来的健康成长以及全面发展起着非常重要的作用。因此，在现阶段的职业专业英语学科实际教学过程当中，教师要将素质教育充分运用其中，严格要求与管理学生，让学生充分参与到英语课程学习活动当中，提高他们学习更多英语知识的能力。

结论：在现代化社会当中，我国素质教育事业得以快速发展。在这样的情况下，职业学校要关注素质教育，尤其是在英语学科教育的时候，教师要将素质教育观念与内容渗透其中，保证英语教学质量与实际成效，提高学生的学习能力，培养他们的英语素养与综合素养，让学生树立准确的价值观念，并且明确人生目标，这样在他们未来迈入到社会当中之后，可以为企业提供良好的服务。