医科院校党的创新理论引向深入的实践路径探索*

严亚萍 赵科颖

1.昆明医科大学党委宣传部，云南 昆明 650500；2.昆明医科大学公共卫生学院，云南 昆明 650500

“习近平新时代中国特色社会主义思想，立足中国特色社会主义进入新时代这个我国发展新的历史方位，充分体现了党的理论创新实现的新飞跃。”学习贯彻党的创新理论是高校实现立德树人根本任务的政治保证，是高校思想政治工作的核心。在新时代培养合格高等人才，必须坚持学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论武装全体师生，才能教育和引导青年一代具备正确的价值观和人生观，坚定为社会主义事业建设奋斗终身的信念。尤其是医科院校，培养的医学人才是为人民健康服务的，与人民的幸福感息息相关，必须坚持社会主义核心价值观，具备高尚的道德情操，具有优良的医德医风，具有为人民服务的奉献精神，才能促进祖国卫生事业发展和人类身心健康。

当前，高校思想政治工作紧紧围绕学习贯彻党的创新理论开展，工作卓有成效。但是也要清醒的看到，由于青年学生的思想活跃，易受社会大环境影响等特点，高等院校不同程度的存在理论学习不够深入，学习途径不够丰富的问题。如何创新学习途径，提升学习效果，是高校思想政治工作面临的重要课题。尤其是医学生，面对医患矛盾的复杂环境，如何守护初心，践行救死扶伤诺言，坚守理想信念，更需要用有效的理论教育途径，提高医学生的政治素养和使命感。

昆明医科大学积极探索理论学习的有效途径，2018 至2019 年在全校开展了《“平”语近人——习近平总书记用典》专题学习，通过广泛深入发动，精心组织策划，创新学习方式，推动学习全覆盖，取得了显著的阶段性成果，是学校对理论学习工作模式的创新。从这一成功模式中探索学习党的创新理论的实践途径，对于推进医科院校思想政治工作有重要的借鉴意义。

一、理论学习创新途径经验总结

从专题学习实践来看，学习活动顶层设计得当，组织领导有力，充分发挥了各种学习宣传手段的作用，是取得良好成效的关键。

一是领导带头，以上率下，作好表率。学校制订了《关于深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神专题学习的通知》，明确规定学习内容、时间安排、学习要求。学校党委理论学习中心组集中收看《平“语”近人——习近平总书记用典》，作了学习动员，充分发挥表率作用。学校各有关职能部门、各单位切实履行职责，强化组织领导，精心组织实施，加强对党委中心组专题学习、党员干部专题学习、教师专题学习、学生专题学习的督促和检查，在实践中探索学习的好经验好做法，形成示范带动效应。

二是上下联动，层层跟进，全员参与。校属各单位党委、直属党支部、党总支、党团支部、院系（教研室）、科室、班级分别组织完成了集中收看和学习讨论，实现全校各级党组织和全体师生学习全覆盖。通过校院两级中心组学习、党支部集中学习，主题党团日、主题班会、院系（教研室）集中学习、科室集中学习等形式进行深入研讨，交流学习心得。马克思主义学院将《平“语”近人——习近平总书记用典》纳入思想政治理论课教学内容，引导学生进行课堂学习讨论，发挥课堂教学主渠道作用。学生理论学习型社团围绕专题学习开展相关学习研究。

三是联系实际，拓展载体，注重实效。高度重视学习宣传，充分利用宣传栏、黑板报、手抄报、全彩显示屏、校园网、校报、学报、校园广播、微信、微博等宣传载体，用丰富的内容，生动的形式做好宣传解读和理论阐释，实现对师生立体化、分层次、全覆盖的教育引导。各单位各部门将专题学习作为意识形态责任制落实的一项重要工作，组织广大教医护职工和学生深入开展学习研讨活动，通过撰写心得体会、总结学习经验、表彰先进典型等形式，做到融会贯通、加深理解。在学校层面召开《平“语”近人》专题学习总结表彰会，表彰学习先进单位和先进个人，进行工作经验交流，进一步扩大专题学习活动的影响力。

二、学习党的创新理论的有效途径探索

结合专题学习取得的经验和医科院校实际，笔者认为可以从以下几个途径加强党的创新理论学习。

（一）在理论学习教育中夯实党的创新理论

高校理论武装的根本任务就是要推动广大师生学习掌握党的创新理论。“持续加强理论武装工作要善于抓住关键处、要害处，推动理论武装工作不断深入开展。”医科院校加强理论武装工作，就是要抓牢抓实师生政治理论学习，不断提高师生的理论修养，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。一是抓好党委中心组学习。通过制定党委理论中心组学习安排意见，实行中心组学习双报制度，编印中心组学习资料，进行中心组学习督查等途径，发挥校院两级党委中心组学习的龙头示范作用。二是统筹做好师生理论学习安排。每年春秋两季制订学习型党组织建设安排意见，结合实际对学习内容、学习方向、学习机制、学习方法作出明确要求，使理论学习提升效度和效果。三是及时组织师生进行专题学习。通过讲座、论坛、报告会、宣讲会、座谈会、集中收听收看、总结表彰会、经验交流会、读书班等形式，及时学习党的创新理论，做到深入学系统学。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，把学习教育贯穿始终，使广大干部师生确实提高政治理论水平，实现思想建党。

（二）党的创新理论在课堂教学中融入党的创新理论

课堂教学是开展大学生思想政治工作的主要途径。医科院校要把党的创新理论有效融入课堂教学，深入推进“三进”，实现全员全方位全过程育人。一是强化思政课程。深入学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，进一步加强马克思主义学院的建设，加强思政课教师队伍建设，提升思政课教师的政治素养和业务能力，落实新时代思想政治理论课教学工作基本要求。坚持“八个相统一”，以社会主义核心价值观引领课程建设，增加课堂互动性，调动学生积极性，充分发挥好课堂教学主渠道作用。二是强化课程思政，打造一批育人效果显著的精品专业课程和课程思政示范课堂，选树一批课程思政优秀教师，激发每个专业、每门课程、每个课堂的思想政治教育作用，真正形成所有课程都在立德树人、铸魂育人中发挥作用，所有教师都承担育人职责，所有课堂都成为育人主渠道的育人大格局。

（三）在培训和学习中贯彻党的创新理论

学习培训是提升党员干部理论素养的重要途径，要把党的创新理论纳入培训内容，采用多种形式开展各级各类干部培训。一是参加上级组织开展的各类调训、培训、研修班，积极吸纳新理念新知识。二是抓好党校培训。学校组织“万名党员进党校”集中专题培训，各级党组织分层分类开展实体党校培训，确保全体党员学习全覆盖。三是举办专题培训。针对不同人群，有计划的开展辅导员专题培训、工会干部培训、组织委员培训、宣传委员培训、统战委员培训、处级干部培训、党支部书记培训等，加强分类指导，提升党员干部的政治素质和业务素质。三是开展在线培训。依托国家教育行政学院“干部在线”网络学习平台、“法宣在线”平台开展培训，运用好“学习强国”、“云岭先锋”学习平台加强学习。

（四）在宣传活动中传播党的创新理论

讲座、论坛、报告会、研讨会等能有效宣传党的创新理论，是师生易于接受的宣讲形式，要加强管理，发挥作用。一是丰富载体。通过举办云南省高校百场形势政策报告会 昆明医科大学报告会、“杏林思政论坛”、“云岭大讲堂 文化昆医讲坛”、“研究生至真论坛”等符合医学生实际的讲座、论坛、报告会，增强针对性和感染力，用党的创新理论武装师生。二是紧跟形势。对于师生关注的热点问题，及时进行宣讲，教育师生正确认识。例如党的十九届四中全会精神用专家走进教室面对面与师生互动的方式，及时准确的传递信息。三是加强管理。严格执行报告会、研讨会、讲座审批程序，把好政治关，落实党委意识形态工作责任制，加强师生思想状况调研，实现管理育人。

学习党的创新理论是一项需要长期坚持的战略工程，只有结合医科院校学科特点和工作实际，不断探索有效途径，并在工作中实践、总结，才能真正把学习党的创新理论持续引向深入，实现办好以人民为中心的高等医学院校，培养合格医学人才的建设目标。