吴林春
(贵州省松桃苗族自治县第六中学,贵州 铜仁 554100)
现代钢琴被誉为乐器之王,因为其错综复杂的结构以及广泛的用途,也使得钢琴在于其他乐器的比较下具备更多的优势。现代钢琴所具备的音量及音域能够满足多数情况下的需求,而其音律的精准以及转调的迅速,也让钢琴演奏具有更为鲜活的生命力和表现力。除此之外,钢琴本身还是一种十分理想的和声乐器,在实际应用的过程中,钢琴凭借其优异的性能使得复杂多变的和声需求予以实现。同时在平衡交响乐团以及模拟其他乐器等方面也都表现出了不俗的价值。正是因为钢琴自身优异的性能使得其与我国传统音乐文化之间的融合也出现了无数的可能。
正是因为钢琴的全面性,决定了其在音乐教学中的独特地位和价值。不论是作曲、视唱练耳还是声乐、器乐,钢琴都是教学过程中不可或缺的重要环节。近年来,随着我国社会经济发展的不断向好,钢琴也正在逐步走入越来越多的百姓家中,更多的人开始接触钢琴、欣赏钢琴艺术,这也在一定程度上为钢琴艺术的发展打下了坚实的基础。在走入校园后,很容易能够接触到因各种契机而与钢琴结缘的学生。
在相关的教学改革纲要中已经就教学过程中传统文化的渗透予以了重点强调。这也表明了国家教育改革的发展已经将传统文化的继承与发扬视为了一个重要的目标。
钢琴教学作为当前传统文化传承的重要路径,其本身也是教育改革以及国家教育目标实现的重要方法。当前随着教学改革工作的不断深入,传统文化的教学也将受到更多的重视。这也能进一步提高社会各界对于钢琴教学的关注度和重视程度。在现有条件的基础上,积极尝试钢琴教学与传统音乐文化之间的有效融合,这对于促进传统音乐文化的传播以及推动我国传统文化的深层次挖掘也有着重要的现实意义。
早在六十多年前,王广祈先生便发出了“登昆仑之巅,吹黄钟之律”的呐喊。在这振聋发聩的声音背后,想必也一定充满着对于传统音乐文化凋零现实的痛惜。
高中学生作为祖国未来发展的栋梁,认识显阶段音乐教育与钢琴教育工作的重要意义,充分发挥学校教学平台对于传统文化的渗透和传承作用,这也应该成为每一位教育工作者的共识。钢琴教学因其丰富的表现形式,决定了其在传统文化的继承与发扬过程中也承担着重要的责任。利用钢琴教学去进一步巩固和传承传统音乐文化,这也应该是一位艺术教育工作者需要关注的重要问题。
教师是教学工作的重要引导者,也是学生生命历程中不可或缺的引路人。对于教师而言,其职责不仅在于丰富学生的知识,同时也要注重对学生心灵的哺育。对于钢琴教学而言,其目的也不仅仅是让学生的演奏技巧和演奏水平得到提升,更重要的是在于促进学生的综合素养以及文化涵养的丰富。所以在钢琴教学的过程中,教师也要发挥好自身作为文化传承使者的重要身份,在教学活动的设计等方面,充分融合传统音乐文化的元素。以此来激发学生对于传统文化的关注与热爱,引导学生在钢琴演奏的同时深切的感受到传统音乐文化的内涵。
环境的设置首先要注重硬件因素的完善,从教学器材的选择到教学环境的布置,都需要做出相应的调整。除此之外,在教学内容以及考核方法的设置上,也要做出精心的准备。当前的钢琴曲目中,能够反映我国传统民族文化的作品不胜枚举,而在实际的教学过程中,如何结合学生的实际情况和需求去进行选择,去制定详细有效的教学计划,这也是一个值得关注的重要问题。
为了更好地提升教学效果,教师也要积极利用校园内的各种文化活动,借助于社团等平台,为学生提供更多感受传统音乐文化的平台。例如可以组织中国传统钢琴作品的演出,让更多的同学切身实地的感受到传统音乐与钢琴演奏融合的精妙。除此之外,还可以通过组织文化沙龙的形式,让学生以交流、演奏等方法参与其中,去表达和分享自己对于传统音乐作品理解以及相应的 弹奏技巧。通过这样的方式,不仅有助于校园文化的丰富,同时也能够促进参与者对于传统音乐文化的理解与感受。
结语:总体而言,传统音乐文化作为中华民族宝贵的文化财富,在新时期的发展背景下也应该被予以高度的关注和重视。钢琴教学中加强传统音乐文化的融合与渗透,不仅是新时期教学改革的需要,同时也是当前传统音乐文化传承的重要路径。本文以此为出发点,围绕钢琴教学工作中传统音乐氛围的营造、校园活动的丰富以及教学方法升级等几个角度,就钢琴教学与传统音乐文化之间的融合路径进行了简要的探析。