地图在高中地理教学中的运用分析

李娇

（四川省冕宁中学校，四川 凉山 615600）

地理是一门十分实用的学科，它与我们的生活联系得十分紧密，知识的学习与知识的运用都可以在生活中得到具体的实践。而地理教学的目的正是想让学生通过对于课本上地理知识的学习从而增加他们在具体生活实践中的认知，让理论知识能够更加的具有实用性。同时地理这门学科运用地图进行教学也是为了让学生对于社会上的一些人文知识和一些抽象的地图地理特征有更加直观的认识，让学生能够更好地掌握这门学科，从而不断地提高他们对于这门课程的学习兴趣。

一、怎样在高中地理教学中运用地图进行教学的相关分析

（一）通过地图确定事物的地理位置

对于高中的地理教学来说，地图是非常重要的一个教学要素，通过地图教师可以向学生传授非常多的地理知识。而在地理考试当中当学生拿到一道地理问题的时候，应该先通过地图来判断当地的具体位置。学生需要知道这个地理事物的经纬度所在，同时需要通过经纬度判别它在南半球还是北半球、在国内还是国外等等。因此教师应该在教学的过程当中进行地图的具体分析，教授学生如何分辨东西半球以及通过具体的纬度判定当地的地形。而学生也只有充分地掌握了地图的识别方法，才能够更加容易的进行具体的地理位置的判定，通过地理位置的判定，再加上题目中所给的一些附加条件就可以准确地得出当地的相关地理信息。

（二）通过地图确定事物的气候特征

在高中地理的教学当中，除了书本上比较常规的通过经纬度判别地理位置的地图之外，还有气候分布图。而气候分布图又分为全球气候分布图和各个地区的气候分布图，学生可以通过这些气候的分布直观地明白各个地区具体是哪些气候，例如有些地区是热带气候、有些地区是亚热带气候、有些地区是大陆性气候。而不同地区不同气候的分布正对应了它们不同时间段的季节的差异性，因此对具体的地理事物进行分析的时候可以通过具体的气候分布图来进行判断。而学生需要做的就是在课堂上通过教师的讲解明白各个气候所呈现的特点以及绝大部分地区的气候分布情况和规律，从而帮助学生更好地进行地图的学习和运用。

（三）通过地图确定事物的分布规律

在高中地理教学的过程当中所运用到的地图种类非常的多，对于地理事物进行分析就需要从这些具体的分布地图入手，通过相同地区不同地图的表现内容进行分析和判断。每个地区由于气候不同，因此它们所生长的植物也会有所差别，而学生可以通过地图了解该地区植被的差异性以及东西方向植被茂密程度的差异性，从而来对该地区进行分析。除了对于地图上具体地区的植被分布差异来进行分析之外，还可以通过具体山脉的走向规律来对这些地理事物进行具体的分析。不同的山脉分布会导致不同气候的形成，同时山脉的分布走向也会影响到该地区的降雨等天气状况，通过对山脉的分辨以及对于天气状况的分布来对该地区的气候进行具体的分析。

二、在高中地理教学中运用地图的好处

（一）增强学生的学习兴趣

地理属于文科性质的学科，在课堂上对于地理知识的学习，通常需要对大量的理论知识点进行记忆和理解。而大量文字的阐述通常会使得学生觉得十分的枯燥，他们在课堂上的专注力就会大大下降，因而学生就会丧失对这门学科的学习兴趣。而在课堂当中利用地图教学，在一定程度上丰富了课堂的教学内容，增加了教学方式的多样性。学生可以通过地图来了解到世界各地的人文风俗情况，地理事物的划分以及一些地区奇怪的地理现象。而教师把书本上理论的知识点通过地图进行具体的地区展示，就会引发学生的学习好奇心以及学习兴趣，让学生通过对于地图的认识和理解从而加强对于书本上理论知识的理解和学习。把具体的理论知识通过文字的方式转变为图画的方式进行展现，可以帮助学生对这些知识进行更好的理解，从而通过多样事物的介绍不断地增强学生学习的积极性。

（二）锻炼学生的思考能力

地图的种类多样，它所包含的事物也是多种多样的。因此通过地图的学习，学生可以在学习的过程当中对学习的知识进行充分的把握和认识。而在地图的学习过程当中，学生可以了解到具体地理事物所分布的具体纬度和区域以及当地的气候情况、植被分布。通过对于这些方面的具体了解和分析，学生可以在解题的过程当中思考得更加全面，从而促使他们解决问题所看待的角度变得更加多样。而对于地图的掌握也可以让学生在学习的过程当中变得更加的严谨，解题的思路变得更加的多样，从而使得他们养成一些良好的学习习惯，从而不断地提高他们的思考能力。而学生在今后应对相关地理问题的时候，就会不自觉的从自己学过的知识出发，通过对于问题中所呈现的地图进行分析，从而准确的回答题目中所涉及的相关问题。

（三）增强学生对于中国乃至于世界地理知识的整体把握

中国是一个地大物博的国家，疆域面积十分的广，而身为炎黄子孙的我们更加需要牢牢地掌握我国的相关地理知识。而随着经济的日益发展，世界也被日益连接成为了一个整体，整个世界被网络所连接，各种贸易文化交流以及政治交流穿插在其中，要想不被全球化发展的大浪潮所埋没，我们也需要通过学习更加的了解世界。而通过在地理学习当中对于地图的学习来进行相应的分析，学生不仅可以了解到本国的疆域面积以及各个地区的人文风俗习惯，还可以了解到世界各地的人文风俗习惯以及他们在交往当中的一些禁忌，这样就可以使得学生在交往的过程当中避免一些不好的事件发生。在学习的过程当中，不断地增强学生与国家的联系与世界的联系。

总之，在高中地理教学当中运用地图，可以使得学生在进行地理分析的时候角度变得多种多样，而教师可以通过在课堂上的地图教学帮助学生增强对于地图的认知，让他们通过具体地理位置的分析、地理气候的判别、地理事物的分布规律等等来进行具体的地理信息分析。同时在进行分析的时候，学生也会加强对于地图的学习和理解，这也可以在一定程度上增强学生的学习兴趣、锻炼学生的思考能力、增强学生对于中国乃至世界地理知识的整体把握。