浅谈新时期幼儿园学前教育的发展策略

别比古丽·赛尔哈孜

摘 要：幼儿园是学生学前教育的重要场地，其能培养到孩子对学习的兴趣，同时还能帮助孩子形成一个良好的行为习惯，其中幼儿园教师应当不断完善到自己的管理理念以及创新教學模式，才能有效提升教学质量，促进孩子的健康发展。

关键词：新时期;幼儿园;学前教育;发展

引言

在当前新时期的背景下，人们应当明确到学前教育对孩子的重要性，同时还要摒弃以往传统的教学模式，创新和完善教育模式。文章主要对如何有效增强幼儿园的学前教育展开了研究和分析，望能为有关人员提供到一定的参考和帮助。

一、教师教学方法的改进

儿童的独特性格完全不同。在这时期中，作为老师需要关注学生的专长，更具体地开发，以促进孩子的健康成长。孩子都喜欢新游戏，使用游戏进行基础教学可以使孩子积极学习，并且可以促进孩子身心的健康成长和成熟。从游戏内容的角度来看，休闲游戏的设置应该显示出学龄前儿童中人类群体差异的比较。孩子们可以自己选择游戏的主题，以便每个孩子都能找到自己特别喜欢的游戏，并激发一些小学生的丰富想象力和身体知觉。幼儿园老师可以积极引导孩子观察生活，让孩子在游戏中获得全新的完美体验。因此，可以开展一些户外活动，不断扩大游戏的强大吸引力。老师也可以带领和组织孩子与其父母参加游戏，它不仅能激发孩子的兴趣，而且能为亲子活动营造一个更好的整体氛围，帮助他们养成热爱生活的观念。在自主与合作的休闲游戏的开发与创新中，游戏组织的不同方式也可以体现出来。根据不同年龄儿童的人格特征，使孩子们可以积极地进行交流和沟通。《捉迷藏》是幼儿园常做的游戏，但也存在一定的弊端。在捉迷藏游戏中一直是一个人寻找，而另外的人进行躲藏。随着时间的流逝，寻找的孩子是孤独而寂寞的。如果将搜索者数量更改为两名孩子，则可以将搜索时间将缩短。这不仅提高了休闲游戏的效率和质量，而且还不断培养学生的团队行为意识和思考能力。从一人到两人的寻找者需要躲藏的人员具有良好的伪装能力。孩子们需要在这过程中进行思考，使用这种竞争性游戏系统来培养深刻思维能力，使竞争性游戏更具教育价值和意义。

二、加强幼儿园教师队伍的建设

学校教育是一个造福国家和人民的工程。开展教育可以不断引进各行各业的专业人才、管理人才，促进人民的健康全面发展，提高全国信息综合实力，为人民提供服务。在教育的不断发展中，离不开师资队伍的建设，只有建立一支高素质的师资队伍，才能开展知识教育。为了建设这样一支教育和师资队伍，各省，市，县的中央政府应该给予一定的重视，增加教师的收入，从而激发出教师对教学的热情，并为孩子提供完整优质的教学内容和专业服务。此外，工作待遇的提升也有利于人才加入到幼儿园教师行业中来，形成了良性竞争模式，从而改善了幼儿教育的整体表现和质量。幼稚园的日常管理者还应为幼儿园教师提供一个完整而良好的晋升平台，并根据教师的课程教学表现和实际情况给予特殊奖励，并为教师创造出更多的学习机会。为了促进学前教育的持续发展，也要提高幼儿园教师的整体素质。在各个层面讨论问题之后，老师将进行检查和确认，然后让学生学习更多有关该问题的科学知识。在幼儿教育中，教师多观察并接受孩子的一些问题和想法。

在《冬》这一课程中，教师应当使用到有趣的授课方式传授知识，让课堂氛围变得活跃起来，学生不再感到枯燥乏味。通过这种方式可以让学生对学习感到兴趣，让学生爱上学习，从书本中学习相关的实践知识。

三、保证足够的教育经费投入

幼儿园教育的发展离不开资本投资规模的持续和稳定的投入。如果有足够的资金，就必须在各个地区的教育中实施一些管理模式和持续创新措施。教师表现、改进各种课程和教学设施，教学和科研项目等。为幼儿园提供足够的资金，资金可以显示出持续增长的明显趋势，为幼儿园的整体发展奠定坚实的基础，在资金方面，公立幼儿园每年需要从地方政府和教育机构中拨出更多的新资金，以加快概念性基础设施的规划和各种设施的建设，并为引进幼儿园教师提供坚实的基础。为发展学校教育，还有奠定良好坚实的基础;学前教育专业机构的建设和整体发展，可以满足家庭对幼儿园学前教育发展的市场需求，提高公立幼儿园教学内容的质量。

四、家庭与学校教育相结合

家庭是幼儿教育最重要的活动场所。除了在学校的学习，父母对孩子的健康成长也起着重要的作用。但是，父母的教育水平存在一定程度的差异，通常会导致家庭中孩子的教育水平存在差异。为了取得良好的教育效果，有必要与家长合作，同时为儿童人员提供良好的学校教育和部分教学课程支持。家庭与学校的结合是让幼儿园的老师通过家访活动来更多地了解孩子的成长环境，以各种方式与学生对话，学会掌握孩子的个性，并教父母一些简单的育儿价值观，例如教育中的儿童，而不是一味地追求对儿童的体罚，应尽可能使用语言进行沟通和指导，并通过各种方式进行交流以帮助儿童改变，以便他们树立榜样并正确对待合理的价值观。不仅如此，当父母在幼儿教育中应该积极有效地配合，专业教学可确保学前教育的进一步发展。

结束语

由上可知，在新时期下应当依据各地区的实际情况，从几个方面去制定出可行性的发展模式，改变以往的教育模式，通过游戏等方式让孩子爱上学习，不断完善到管理以及教育的观念，才能有效促进到孩子的身心健康发展，为孩子今后的学习奠定良好的基础。

参考文献：

[1]梁红. 浅谈新时期幼儿教育管理策略[J]. 青春岁月， 2020， 000（008）：290.

[2]林敏. 新时期幼儿教育工作的发展应对策略研究[J]. 读与写（教师）， 2020， 000（005）：P.1-1.