当前中职院校德育工作面临的问题与对策

刘林

（石家庄文化传媒学校，河北 石家庄 050000）

引言

德育工作作为中职院校素质教育的重要组成部分，对中职学生成长动态和价值观念的形成起着至关重要的作用。同时，渗透德育教育也有助于为社会培养高素质人才和建设者，满足社会对具有较强综合素质的人才的需求。在此背景下，中职院校教育工作者必须充分认识到开展德育工作对学生健康成长的重要意义，强化德育工作在中职院校素质教育中应用力度，帮助中职学生树立正确的价值观以及世界观，推动中职院校德育工作的良性发展。

一、当前中职院校德育工作面临的问题

（一）缺乏家校社三教合力

随着新时代对素质教育提出的新要求和新标准，中职院校德育工作应及时转变传统单调刻板的德育工作模式，不再拘泥于课堂及校园内等小范围，而是需要中职院校、学生家庭以及社会各界共同构建一体化德育工作环境，从整体上促使德育工作趋于社会化和生活化。但在当前德育工作实际开展过程中，部分中职院校未能充分调动家庭与社会力量，过于强调课堂上的德育工作，而忽视了学生日常生活中的德育，过度重视理论知识，学生所能参与的德育实践活动很少，这就导致有些学生学会了什么是品德，但在实际生活中却不知道怎样做一个有品德的人。

（二）德育工作目标比较单一刻板

在中职院校德育工作实际开展过程中，其根本目标的设立比较单一刻板，在某种程度上缺乏一定的可操作性。随着新课程改革要求的不断推进，传统德育教育模式和理念已不适用于当前阶段的教学工作，无形中加大德育教师工作难度。学生在学校接受的品德教育的内容往往与实际生活脱节，学校只是为了完成教学任务，忽视了德育对学生的实际作用。部分中职院校在制定德育工作目标时按照统一的标准要求学生，却忽视学生在教学工作中的主体地位，未充分尊重学生的个人意愿和感受，不利于学生朝着个性化方向健康成长。

（三）部分教师缺乏德育责任意识

当前部分中职院校德育教师在教学过程中责任意识过于淡薄，在渗透学生德育教育时缺乏情感教育，未发自内心地与学生建立起有效互动交流。在这种情况下，教师的德育内容和德育方法都是空洞的，这种“不真诚”的教学不利于引起学生的情感共鸣，德育就不能真正地走进学生的内心。此外，在讲解德育教育课程时，有的老师一味注重学生的德育认知教育，采用灌输式教学方法，德育课堂教学氛围压抑而沉闷。同时，组织学生落实德育相关工作时，过度讲究德育工作的开展形式，仅以开会、作报告等方式要求学生完成任务，忽视与学生建立思想与情感等人性化沟通关系。

（四）德育工作模式较为落后

从整体上来看，在社会环境高速发展与革新的背景下，当前中职院校德育工作模式较为落后，其根本原因在于德育工作的相关负责者未能摒弃传统教学模式、理念以及方法。面对新形势的变化，未能积极采取有效措施应对各种问题和挑战，从而导致开展德育工作时极容易受到外界各种消极因素的影响。此外，有些中职院校在开展德育工作时没有从长远角度出发进行统筹规划，只注重眼前德育工作发展阶段，对未来可能发生的各种变故视而不见。

二、如何加强中职院校德育工作的具体对策

（一）加强德育教学力度

德育课程教学作为德育工作的核心内容，对德育工作的顺利开展起着决定性作用，因此中职院校必须积极采取对策加强德育课程教学力度。在开展德育课程教学时，德育教师应充分发挥学生在课堂上的主体性，着重培养学生对德育课程的辩证性思维和创造性思维，将德育理论知识与学生生活实际进行有机结合，促进德育课程建设整体上趋向于规范化和标准化。此外，德育教师还应不断进行教学方法创新，将信息化技术手段引用到教学中来，利用多媒体课件播放相关内容，使学生更加直观的感受到德育与日常生活的关系。

（二）强化德育实践

开展中职院校德育工作时，不仅需要注重强化学生认知教育，还应定期举办德育社会实践活动，为学生创设多元化德育实践平台。引导学生在实践活动中观察生活现象，切实感知社会环境带来的各种变化，促使学生从德育实践活动中感悟人生哲理，从而有效加强学生思想政治水平以及核心道德素养。另一方面，中职院校进行德育实践活动时，还应积极与社会各界搭建相应的平台，寻找有效途径为学生拓展德育实践活动的第二课堂，在一定程度上开阔学生的视野和眼界。

（三）打造良好的德育教育环境

中职院校在德育工作实际开展过程中，还应注重校园环境对学生的影响，尽可能为学生打造良好的德育教育环境，促使学生在良好的德育教学工作氛围中提升自身道德素质。中职院校应积极举办各项学术活动或校园主题文化活动，借助校园文化建设强化学生精神文明建设。在开展各项校园实践活动时，德育教师应组织学生积极宣传思想政治观念，同时有意识地引导学生参与课外阅读活动，促使学生不断提升自身文化素养，最大限度地推动学生成长为健全型人格。

（四）发挥校园网络的德育作用

互联网技术在为教育工作带来便利的同时，对学生价值观念和价值取向也造成不同程度的影响。因此，中职院校在开展德育工作时应不断优化校园网络系统建设，组建专业性互联网技术团队，不断强化校园网络建设，并以互联网为信息传播媒介，大力宣传社会主义核心价值观念，引领正面积极的校园风气，确保校园网络环境处于干净和谐的状态。与此同时，中职院校德育教师还应在教学期间认真观察学生成长动态，针对行为举止异常的学生予以心理疏导，从而为全体学生身心健康发展提供基本保障。

结语

中职院校德育工作的优化与改革对于促进学生全面发展有着重要的作用，有利于提高学生的道德素养，坚定学生个人政治立场并树立正确的价值观念，提高学生辨别是非的能力。在中职院校德育工作实际开展过程中，可以采用加强德育教学力度，强化德育实践，打造良好的德育教育环境，发挥校园网络的德育作用等具体对策，有效解决德育工作存在的问题，进一步优化与完善德育工作。