小学数学教学过程中如何提高学生的自主学习能力

龙廷彩

（广西壮族自治区钦州市浦北县龙门镇马兰小学，广西 浦北 535317）

引言

小学数学是一门十分重要的基础性课程，对于培养学生的逻辑思维能力有很大帮助。由于小学生的知识储备较少，学习新知识的难度较大，所以很多小学生在学习数学课程的时候容易知难而退，而且没有养成良好的自主学习习惯。对于小学生而言，激发起学习兴趣，可以提高他们学习的主动性和能动性，帮助学生掌握更多知识，养成良好的自主学习习惯。目前小学数学教育中还存在一些问题，比如教学方法单一，课堂氛围不活跃等等，这些都会极大地影响学生的学习兴趣。对此，数学教师要加强小学数学教学改革工作，打造生动有趣的数学课堂，提高数学教学质量。

一、当前小学数学教学常见问题

（一）教学方式落后

教学方式较为落后是小学数学课程教学的常见问题，而且由于教学方式落后，导致的其他问题也比较多，比如很多小学生都是活泼好动的，个性比较显著，如果采用传统的理论化教学方法，往往会禁锢学生，导致学生的学习积极性下降，对数学课程不感兴趣，甚至还会出现恐惧心理。

（二）学生的积极主动性不高

在小学数学教学过程中，传统的教学方法是以教师讲解为主的，长此以往，学生的创新能力被扼杀了，不能激发学生的主动意识和主体地位。新课程理念下，要求教师必须要给学生更多自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。目前一些学生在数学课堂上积极性不高，加上学习的知识逐渐增多，有的学生没有及时消化数学知识，不敢积极发言，累积的问题越来越多。

二、小学数学教学过程中如何培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力，是小学教育的重点，很多学生的行为习惯都是从小养成的，在数学课堂上，学生的自主学习时间比较少，被动接受知识，教师讲解的内容较多，很多学生的适应能力本来就不高，所以无法适应丰富的教学资源，学习目标的达成度较低。所以，数学教师必须要重视这一问题，从多方面着手，培养学生的自主学习能力。

（一）培养学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的教师，心理学研究表示，当一个人对某一件事物保持兴趣的时候，可以产生巨大的推动力。学生一旦对学习产生兴趣，则可以表现出更加自觉、主动、持久的注意力，而且还能保持愉快的兴趣和坚持不懈的意志力，这对于学生的学习是至关重要的。在小学数学教学过程中，必须要注重培养学生对数学课程的兴趣，首先，可以让学生了解学习数学的目的和意义，因为很多学生觉得数学知识比较枯燥乏味，知识点比较难，在教学过程中，可以多结合生活中的例子进行教学，多给学生讲解一些与数学有关的知识、数学故事等，让学生感受到被关爱，在学习的过程中也能保持愉悦的情绪，从而培养良好的学习习惯。

（二）联系生活创设情境

想要激发学生的学习积极性，充分结合小学生的好奇、好动、好问等心理特点，创设课堂情境是激发学生学习兴趣、提高学生自主学习能力的重要途径。以前的数学课堂枯燥乏味，教师在讲台上讲解各种知识点，学生的积极性不高，学习效率低下。创设课堂情境，可以将学生带入到更好的学习环境中，引导学生主动求知、探索，并且在积极实践过程中产生愉快的情绪和体验。此外，由于小学生的认知能力有限，创设情境也可以帮助小学生更好地理解知识点，让一些抽象的问题变得更加具体、形象，提高学生的学习能力。比如在讲解加减法的时候，就可以结合生活设计情境，在讲台上准备一些物品，如学习用具，给每一件物品都标上价格，然后让学生到讲台上选择自己喜欢的学习用品，再对每一件产品的价格进行计算，算出购买自己想要的学习用品一共要花费多少钱，如果给老师的钱需要找零，究竟要找零多少？这种场景在生活中也十分常见，通过创设生活情境，加深了学生对加减法计算的理解。

（三）适时合理的评价，提高学生学习的主动性

在课堂上，教师的评价对学生的发展也是至关重要的，适时、合理的评价可以给学生带来自信心，教师应该多给学生鼓励、支持，这对于学生自主学习有很大的影响。以前的评价考核主要是看成绩，在现代教育理念下，应该摒弃这种模式，多关注学生在日常学习过程中的表现，将这部分表现也纳入期末的考核体系中，课堂上多给学生展示的机会，而且等到学生展示之后要及时给予肯定的评价，给予学生积极的向上的心理暗示，从而帮助小学生形成自主学习的好习惯。

（四）培养学生写数学日记

写日记可以对每天学习的成果以及学习过程中遇到的困难进行记录，而且还可以将自己的一些心得体会、感悟想法记录下来，是培养学生学习习惯的一个很好的办法。由于课堂时间有限，在课后可以引导学生养成写日记的好习惯，在写日记的过程中，可以对当天学习的内容进行回顾，还可以对自己在学习中的不足进行总结，从而有助于学生养成独立思考、观察的好习惯。对于数学日记，学生也可以选择给教师看，教师在看过日记之后可以更好地了解学生的学习难点，从而改变课堂教学方案，真正提高课堂教学质量。

结语

综上所述，小学数学是一门十分重要的课程，可以培养学生的逻辑思维能力。在小学数学教学过程中，必须要注重培养学生的自主学习能力，目前数学教学过程中还存在一些问题，为了解决这些困境，教师可以多联系生活开展教学，对学生进行积极地引导，帮助学生培养起对数学课程的兴趣，提高其学习能力。