浅谈新课改下小学语文教学研究

郑子会

（四川省会东县姜州镇中心校，四川 会东 615202）

引言

语文是我国文化的重要体现，是中国人的母语，每一个学生的学习起点几乎都是从语文学习开始，再现小学阶段的学习中，语文课程的最大特点就是集人文与工具为一体。教师们除传授丰富的语文知识之外，还应积极的探索、尝试更加新颖的教学模式，和学生们更加喜爱的方式来进行语文教学，因材施教的充分发掘学生们的学习能力。教师要为学生构建轻松愉快的课堂教学环境，让学生们可以全面发展，更为其今后优良发展奠定良好基础。

一、现阶段小学语文教学存在的问题

以情感教育为核心对各小学语文教学进行改革，不仅满足我国教育事业改革对其提出的要求，还是实现“中国梦”的精神核心，“中国梦”的提出，不仅赋予各院校学生精神支撑和人生目标，还是当代各院校学生成长与发展的指路灯。教育是一个具体性历史性概念，在过去无论何时何地，教育始终是以育人为本，不仅仅只是注重培养有专业知识技术的人员，更是为培养有责任心、有爱国精神的公民。

以情感教育为核心，有助于从深层次上引起学生与教师对课题的共鸣，更好的为学生传达教师所想要表达的事物，教育中更重要的是“人”字，为帮助学生们树立高尚的品德，良好的道德风范，培养真正有责任心的新青年，将情感教育与学科课程相结合，能够更好的向学生们传达课程的真正意义。

二、新课改下小学语文教学研究措施

（一）积极开展情景式教学，使学生寓教于乐

课堂上教师要加强对学生的学习兴趣培养，在智慧课堂环境下，学习知识方式的丰富性，可以有效提升语文的教学效率，有基本的课堂设施，教师们要学会应用，最大化情景教学的好处，在课堂交流过程中，教师们是课堂的主要引导者，现代式的教学手段只是辅助。而教师可以运用这些辅助手段，让课堂变得的更加丰富有趣，利用多媒体软件让学生们，能够更加直观的体验课本文章所描述的情景，更好的理解文章内容。

在这样的互动教学方式下，学生们是完全处于主动学习的状态下，是课堂的主体，教师们对课堂的掌握是提高课堂质量的关键。比如：在学生们朗读语文古诗时，教师们的单纯朗读可能不足以吸引学生，这时就可以借助多媒体，在网上找一段名家的朗读录音为学生们播放，还可以配着视频以及应景的图片。如此一来，可以让学生们有更好的视觉效果、情感感受，多媒体丰富的色彩感，瞬间就会吸引学生们的眼球，让学生不经意的投入到有关课堂知识的学习中去。

过去以教师为中心的课堂教学理念，是不利于学生们自主学习能力、对知识的探究热情和创新能力的，而运用互联网思维改变以往的教学理念，将教学的重心转移到学生身上来，为学生们提供充足的教学资源。让学生们自主的寻求自己想要习得的知识，发挥学生们的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，将课堂完完全全的交给学生们，创建智能高效的课堂教学。

（二）注重师生交流，增加情感沟通

在小学阶段教师们对学生最初世界观的形成影响极大。这就需要教师不但拥有足够的专业教学技能，还应具备相关的生活化、心理学知识等等，通过教师自身综合能力的提升，以此提高课堂教学效率。

语文学科本就是学习中国语言艺术，而交流是语言的基本表现形式，在语文课堂中，加强师生交流对语文知识的学习，以及语文素养的提升都有很大的帮助。小学教育对小学生思想启蒙的开启意义非凡，而作为主科的语文，更是对于培养学生的人文情操和道德情怀起着重要的作用。小学的语文教学要注重文字的优化教学，教师要与学生们共同学习，通过师生互动的学习方式，与学生们产生共鸣从而激发学生的语文学习兴趣，小学语文课堂要转换角色，以学生为本位，开展交流合作学习。

（三）提高教师的专业技能水平，开展合作学习

学生的语文课堂效率在很大程度上，取决于教师自身的专业技能，因此教师们要不断提升自身的技能，还要具备相关的生活心理技能等，以此提升学生们的课堂效率。再者在实际教学中，要提高学生之间的合作学习能力，教师可以让学生们按小组形式分配，在不知课堂作业或课后作业时按照小组布置任务。这一举措不仅能够增进学生之间的关系，更能锻炼学生们自主合作的学习能力与初步的社会交谈技巧，在学生各小组展现作品时，让学生各抒己见，从而培养学生的独立思考能力。

比如：教师在课堂上适当的改变一下课堂节奏，抛出几个有意义而又吸引学生们的题目，可以让学生以小组讨论的方式交流，大胆地表达出自己的想法。然后让每位学生都起来，发表一下自己的感受或是想法，这其中肯定有许多的学生总是会感觉自己的言辞干瘪，会产生紧张、含羞等情感，这时教师们就要更加有耐心的听完这些学生的想法，温柔的引导学生进一步大胆的讲出自己的真实感受，用温暖的语言鼓励学生，用赏识的态度对待学生。

三、结语

综上所述，本文通过分析现阶段小学语文课堂的不足之处，提出改善策略，让学生们更好的接受语文知识，为国家培养有用的人才，各个领域都在不断的创新和进步，以能够更好地适应这个社会的发展，小学语文的教学也是如此。所谓“科教兴国”，就是在现代能够以更好的、更有效地的方式，将知识传递给学生们，跟随时代的发展，为学生们提供更加便利的语文学习途径、方式，进行小学语文教育创新，为将来学生们提供更有效的学习方案。