双高建设下汽车专业发展研究

孙瑶琴

（浙江农业商贸职业学院 汽车技术系，浙江 绍兴 312000）

一、加强党的领导，做好意识形态工作

加强党的领导是“双高计划”建设的重大政治前提，根据我系实际情况，全系大部分生源为三校生，男生多，女生少，在教学中要重视意识形态工作。首先，要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；就要进一步提高“课程思政”实施效果。通过这几年课程思政教学的实施，目前汽车系所有专业课程都将“课程思政”理念充分融入到了人才培养方案中，教学设计中都体现了课程思政内容，系部及各专业团队每学期至少召开一次课程思政专题研讨会，进一步健全了课堂教学管理和课程设置管理制度，形成课程思政教育教学规范，通过系里督导小组，严格执行听课制度，要求听课老师在课后评价中体现育人评价元素，使德育元素成“学评教”中的重要内容。但对于创新教育教学方式方法，还需要进一步完善提高。还需要积极探索符合学情的教学方法，不管理论还是实训教学，学生都能深入学习，乐在其中，教师也能施展才能，教有所获，从而更好地提高教学效果。其次，要培育和践行社会主义核心价值观，构建三全育人体系，在做好价值引领的前提下，重点要做好传授知识，能力培养工作，使立德树人真正落到实处。汽车系创新在人才培养方案中开设了素质拓展课程，该课程是汽车技术系在第二课堂进行的有效尝试和探索，根据我系学分制现状，将人才培养方案外的教育教学活动分为社会实践类、思想道德政治类、文化艺术体育类、学术科技创新创业类和知识技能考证类五个模块。该学分是由学生自主参加第二课堂五大类活动，由PU系统自动给予或自主申报第二课堂五大类学分，经相关部门审核认定后获得，是推进立德树人与强技育才的有机结合的有效途径。

二、坚持产教融合，培养高技术技能人才

在培养高技术技能人才过程中，需要实训基地做保障，汽车系现有校内汽车实训基地及校外多个实训基地，可以供日常教学使用。由学校牵头，成立校内外专业指导委员会，校企联合制订专业人才培养方案，在人才培养目标、课程设置、人才规格及教学进程等方面进行科学合理的安排制订，通过《7S规范教学项目实施细则》、《7S实训室考核标准》、《7S教室考核标准》、《7S寝室考核标准》等7S管理制度建设，7S文明寝室创建、7S文明班级创建、7S职场氛围建设等活动的组织实施，7S规范进课堂、进教室、进宿舍，将工匠精神融入专业培养体系。引导学生养成敬业专业、严谨专注和追求卓越的品质。深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，汽车车身维修技术成为“1+X”证书试点专业，通过调研及研讨等，完善了2020级人才培养方案，在全面提高质量的基础上，着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质技术技能人才。同时，根据绍兴市人力资源和社会保障局发布《绍兴市人力资源和社会保障局关于公布第二批2020-2021年度市本级政府购买职业培训服务承接机构的通知》（绍市人社发〔2020〕42号），我系成功入围汽车维修工一级、二级、三级、四级，但人力资源社会保障部办公厅关于对水平评价类技能人员职业资格退出目录有关安排进行公示的公告，涉及到我院此次入围的工种有中式烹调师、汽车维修工两个工种，属于人社部组织实施，第一批退出；因此，后续如何开展培训，还需要进行研究讨论，尽快制定可行的方案。

三、提高教师能力，服务中小企业

要加大师资培训力度，打造能胜任面向不同生源实施教学和管理工作的教师队伍。推动教师转变观念、创新模式、改革方法与手段，增强适应和解决教学、管理、服务过程中的新情况、新要求的能力。发挥专业带头人效能，以技术研发引领教学团队培养。重视技术研发对教学工作的引领作用，鼓励系部教师将研发成果转化为实际应用，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级。将服务企业的经验等反哺教学工作，在教学标准中及时引入企业最新技术标准，从而将产业先进技术、优秀文化和发展需求融入专业教学。实现教学标准和技术标准同步，提升教学质量。

在学院双高创建建设中，汽车系不断改进教学方法，拓宽思路，培养优秀专业团队，加快实践教学基地建设，深化校企合作体制机制，努力建设为高水平专业群，推进学院建设发展。