微课在初中数学教学中的应用例谈

彭秀

（四川省内江市第五初级中学校，四川 内江 641113）

引言

微课是信息技术高速发展形势下的一个关键产物，在教育教学中有着相当高的应用价值。微课具有“短小精悍”的特点，通过将教学资源进行提取、整合和编排，使其浓缩为精简的视频，辅助教师开展高效率、高质量的教学工作。数学教学在初中课程体系中占据较大比重，但由于数学知识存在复杂抽象的特性，致使学生的畏难心理普遍较为严重，体现为学习积极性不高、学习效率低下，这是当前广大教师面临的一项难题。将微课与初中数学教学相结合，应积极探索教学切入点，让微课在数学课堂上发挥更大的时效性，为学生数学水平以及数学思维的发展打下坚实的基础。

一、微课在初中数学教学中的价值

顾名思义，微课即一种微型的视频课程，具有较强的针对性。在教学中，可根据学生的认知规律，对微课的内容、结构等做出合理的调整和安排，以确保学生能够更好的掌握这种结构化的学习资源。微课在初中数学教学中的应用价值主要体现在“教”与“学”两个方面，具体可参考如下内容：

第一，微课在“教”方面的价值体现。微课在初中数学课堂上的落实，意味着教学手段得到创新，以信息技术为基本支撑，促使教学内容多样化、教学形式先进化、教学途径多元化，极大程度弥补传统教学模式的漏洞。此外，微课在拓展教学内容方面发挥着重要作用，利用网络技术引进文字、图片、视频、音频等网络课程资源，不仅能提高数学教学的全面性，也能增强学生的学习兴趣，从而促进教学效果的提升。不仅如此，将微课运用于初中数学教学阶段，可以加大师生之间、生生之间的交流频率，营造一种更有温度的课堂氛围，同时辅助教师对某一知识点或数学问题展开多角度的剖析和讲解，达到提高教学能力的目的。

第二、微课在“学”方面的价值体现。首先，合理运用微课可有效激发学生的学习兴趣。对于初中生来说，新鲜事物往往更能激发他们的求知欲和探索欲，而微课作为一种新型的教学手段，满足学生的个性特征，也是建立在学生生活经验基础之上的一种教学模式，因此可促进其学习兴趣的提升。其次，应用微课能助力学生进行个性化学习。微课教学与板书教学存在较大不同，两者最显著的差异即体现在时间与地点上，前者可以随时随地进行学习，而后者只能集中于教学课堂的四十五分钟。加之微课的设计与学生的学习需求高度符合，有利于学生根据自身的学习情况和学习目标来制定自主学习计划，利用微课开展个性化学习。

二、微课在初中数学教学中的应用策略研究

（一）微课在课前预习中的应用

在初中数学教学中，课前预习是一个重要学习阶段，而课前预习的设计则是教师面临的一项重点任务。一个高效的预习过程，能帮助学生明确教学的重点、难点，有利于教师根据学生的预习情况调整教学的重点、侧重点，从而取得一个理想的教学效果。当然，由于数学知识有着一定的抽象性和实践性，这则需要教师灵活运用微课，将其以图片、声像等方式更直观的呈现出来，简化学生的学习难度，让学生轻而易举的掌握教学目标。以几何图形的教学为例，为让学生更好的认识几何图形，可以事先收集一些学生日常生活中能接触到的长方形、圆形等的图片，将其引入微课之中，并在旁标注与之相关的概述，如图形的规律、基本特征等。同时，应为学生设置与教学目标相匹配的学习任务，如要求学生绘制简单的几何图形，提高学生预习质量的基础上，锻炼其实践能力，为后续课堂教学的高效开展打下良好的基础。

（二）微课在课堂教学中的应用

现阶段来看，学生积极性不高已经成为初中数学课堂上的一种普遍现象，如何有效激发和培养学生的学习兴趣，是值得教师深入研究的重点课题。随着微课在数学课堂上的落实，使得以上情况得到极大程度的改善，不仅可以唤起学生的学习热情，也能帮助学生更迅速的进入到深度学习状态当中，让数学学科的教育价值最大限度发挥出来。比如，在讲解“统计与概率”的过程中，为提高学生在数学课堂上的专注度，即可利用微课创建更贴合学生日常生活的教学情境。微课的实际内容如下：教师对班级内所有学生的身高进行精准的测量，并将测量结果记录下来。根据视频阐述的内容，教师可要求学生分析这些测量数据，从而逐渐掌握统计与概率的真实含义和计算方式。以这种方式开展教学工作，激发学生学习兴趣的同时，促进其学习效率的提升。

（三）微课在课后复习中的应用

上文曾提到，微课打破了传统课堂教学在时间、地点上的限制，学生可以随时随地进行学习。基于此，教师可将数学概念及其推导过程、或者一些典型的数学问题制作为微课，让学生利用课余时间进行学习，以此夯实学生的数学基础。此外，通过开展这种碎片化的学习，让学生充分利用微课巩固知识点，对提高学生的自主学习能力和思维能力大有裨益，以此推动学生的全面发展。

结语

综上所述，微课在初中数学教学中有着极高的应用价值，对推动教学改革、提高学生学习质量等方面发挥着重要作用。通过将微课合理运用于课前预习、课堂教学、课后巩固的阶段，促进初中数学教学效果的稳步提升。