初中语文阅读教学中问题教学法的应用分析

柯昌波

（贵州省安顺市普定县白岩镇白岩中学，贵州 安顺 562109）

在素质教育和新课改的背景下，初中语文教学面临着前所未有的机遇和挑战。在传统的初中语文教学中，阅读教学一直都是重要内容之一。但是教师采取的教学方法和教学手段却始终不能让学生的阅读能力得以全方位提升。在新形势下，在初中语文教学中运用问题教学法成为了十分热门的教学方式，如何在教学中巧妙融入问题教学法的理念成为了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。

一、初中语文阅读教学中运用问题教学法的迫切性分析

在初中语文阅读教学中运用问题教学法早已经成为了很多教师不二的共识，随着教育理念的不断深入和推进，各种教学思想和理念的更新换代变得十分迅速。在初中语文阅读教学中运用问题教学法的紧迫性和必要性主要表现在以下几个方面：

第一，在初中语文教学中运用问题教学法能够让学生的知识储备变得逐渐丰盈。问题教学法的运用旨在让学生多多进行必要思考，在问题的刺激和引导下进行“步步为营”的探寻与摸索，最终从一个不会阅读的“小白”逐渐成长成为一个擅长阅读的“小达人”。有了问题教学法的运用，学生的认知逐渐从未知到已知，阅读量和知识量也在不知不觉中得到显著提升。

第二，在初中语文教学中运用问题教学法能够让学生的阅读能力得以全方位提升。阅读之于任何一个学生来说都是极其重要的，这一点自然不用笔者在此进行过多的赘述。在传统的初中语文阅读教学中，学生阅读状态很差，整个阅读学习过程都是十分被动的。但是有了问题教学法的运用之后，原先需要督促才能进行被动阅读的学生逐渐变得积极主动起来。为了能够得到问题的答案，学生迫不及待的进行着阅读学习，原先需要花费很多时间和精力才能完成的阅读任务也变得迎刃而解。很显然，这个“神奇的转变”就是问题教学法在其间发挥的作用。

第三，在初中语文教学中运用问题教学法能够让学生的阅读兴趣逐步提升。纵观现如今的初中语文阅读教学现状，学生阅读兴趣的缺失问题尤为明显。不少的学生在进行阅读学习的过程中完全是为了应付教师“检查”，至于自己，哪怕是一丁点的阅读兴趣都是没有的。而有了问题教学法之后，其相应的优势和特点在教学中被一一展示出来。如此一来，原先枯燥乏味的阅读仿佛“换了一张新面孔”，学生原本毫无兴趣的状态也在全新教学方法的运用中得到了逐步的改善。

二、初中语文阅读教学中问题教学法的应用策略

（一）巧妙安排，让问题的提出“恰当好处”

问题教学法顾名思义就是一种将知识点以问题的形式展示和体现出来的教学方法之一。问题教学法的使用重在突出学生的自主探寻和自助摸索，因此如何巧妙设计和安排，在最正确的时候提出问题往往是整个教学活动的关键点。语文阅读教学本就是难点和重点内容之一，很多学生对阅读知识的掌握始终不能让人尽如人意。所以，在运用问题教学法的过程中，教师应该根据教学内容提出有针对性的问题，问题一经提出，学生后续的自主阅读学习就可以紧密跟上。但是需要注意的是问题的提出应该找准时机，太早了容易让学生摸不着头脑，太晚了又容易让学生产生懈怠感，这个问题的适时切入时间点是十分关键的。例如，教师在进行《济南的冬天》这篇课文阅读教学的时候就可以将问题教学法引入其中。在教学中，教师利用多媒体为学生播放一系列全国各地冬天的图片。在观看完毕图片之后，教师立马给学生设置以下问题“你们去过济南吗？”、“刚刚播放的那几张照片中有几张是和济南相关的呢？”，然后让学生带着这些问题进行后续的阅读学习。很显然这种带着问题进行阅读的方法要比以往一无所知的阅读效果要好很多，且这种适时适度切入问题的方式也值得每个初中语文教师在阅读教学中使用和借鉴。

（二）结合阅读教学内容合理设计教学问题

问题教学法的合理有效应用最关键的内容在于教学问题的合理准确设计，这是关系着整个问题教学法能否顺利实施的重点，教师应该引起高度关注。在进行阅读教学的过程中教师应该结合教学内容和学生的实际情况进行巧妙问题的设计。对于好奇心和探究欲都极度旺盛的初中学生来说，要想让他们真正体会和领略到阅读的乐趣，问题的设计必须“一针见血”且符合认知。笔者对此就深有体会，阅读教学本就是初中语文教学中的难点，很多学生在阅读的过程中十分困难，用举步维艰来形容也丝毫不为过。此时，问题教学法的巧妙运用能够在短时间内改变现状，让后续的阅读继续高效跟进。

（三）反思总结，对整个问题教学法进行查漏补缺

问题教学法是一个系统的教学方法，首尾相接、环环相扣至关重要，且总结和反思是问题教学法的“收官之作”，做的好的话往往会对整个教学起到四两拨千斤的奇妙效果。在问题教学法的前期实施阶段中，有很多疑点或者是问题让学生难以理解，但是这些障碍或者是问题都应该在问题教学法中得到最终的解决。通过层层递进的反思和总结，查漏补缺，温故而知新，让学生原本十分薄弱的阅读能力在潜移默化中得到逐步提升。

结束语

通过上文的分析可知，在初中语文教学中，阅读一直都是十分重要的内容，每一个初中语文教师应该不断思考与揣摩问题教学法的内涵和外延，在自己的阅读教学中巧妙融入问题教学法相关理念，让每一个学生都能够在教学中找寻到全新的方向，让自身的阅读素质与能力得以全方位的提升。