如何在初中语文教学中做好情感教育

张玉富

（宁阳县实验中学，山东 泰安 271400）

随着教育现代化的进行，将情感教育运用到初中语文教学中去对于学生的成长非常重要，这便要求教师教学的时候，不但需要重视教学理念和教学手段的创新，还必须选择科学的措施将情感教育渗透到初中语文教学中去，帮助学生更好的学习语文知识，提高学生的语文素养和综合素质。

一、初中语文教学中做好情感教育的重要性分析

（一）能够促进学生全面发展

初中阶段对学生人格养成非常重要，在这个阶段中，不但需要做好学生知识教学，还需要对学生进行思想政治教育和情感教育，帮助学生养成良好的三观[1]。在初中语文教学的时候，做好情感教育，能够帮助学生更好地掌握相关的知识和内容，能够提高学生的综合能力。比如在进行《春》的教学中，教师若是能够挖掘这篇文章中蕴含的情感内容，有意识地引导学生，帮助学生养成良好的生态理念，便能够让学生更好地和自然相处，养成良好的环保意识、

（二）能够推动我国传统文化更好的发展

初中语文教材中包含了很多和社会主义核心价值观有关的内容，能够将我国的民族精神很好地体现出来，也是我国传统文化非常重要的组成部分。在进行初中语文教学的时候，做好情感教育，能够更好地挖掘教材的内容，帮助人们更好地理解相关的教材内容，更好的传承我国的传统文化。

二、初中语文教学中做好情感教育的策略

在初中语文教学中将情感教育运用进去，不但能够提高初中语文教学的有效性，还能够帮助学生更好地成长，笔者在下文中分析了初中语文教学中做好情感教育的策略，希望能够给教师的初中语文教学和学生更好地成长提供帮助。

（一）根据课文内容将情感教育渗透进去

课文是语文教学活动开展的非常重要的依据，在进行初中语文教学的时候，想要将情感教育运用进去，教师便必须根据语文教学的相关内容来进行教学目标和教学活动的设计，在设计的时候，重视作者情感和作者背景的表达，这样学生便能够通过课文更好地感受作者所表达的情感。在这个过程中，教师可以对传统文化内容进行挖掘，帮助学生提高其传统文化情感[2]。比如在进行论语学习的时候，教师可以从论语写作的背景出发来帮助学生更好的认知儒家思想，这种情况下，学生对课文内容的理解和认知也会更加深刻，学生语文思想也能够得到培养。进行初中语文教学的时候，只有教师能够很好地将课文内容挖掘出来，学生在学习的时候才能够更好地进行感情投入，切实提高情感教育有效性。所以，初中语文教学的时候，想要做好情感教育，除了需要做好教学目标的分析，还需要分析文章内容，在教学的时候重视学生情感方面的培养。

（二）做好教学目标分析，进行良好情感氛围创设

随着社会经济发展，我国的教育制度也在不断的完善，想要做好初中语文教学，帮助学生更好的认知初中语文教学，教师教学的时候，便必须根据教学目标来进行良好情感氛围的创设，在语文教学的时候，对学生的语文教学情感进行培养。比如，在学生接触文章时，教师可以从学生的特点出发来做好教材情感的个性设计，进行导语的设置。在设计的时候，教师必须重视学生的心境和表情，根据课文提出一些提示性的语言，从而给学生营造一个良好的学习氛围，帮助学生培养其语文情感，将学生语文知识学习情感激发出来，让学生能够在实际教学的时候，走入到课文中去，更好的理解作者以及文章中蕴含的情感。

（三）从学生感受出发，帮助学生更好的理解文章所蕴含的情感

随着教育制度的完善，想要将情感教育渗透到初中语文教学中去，不但需要研究情感教育的有效性，还必须全面的了解初中学生发展的特点，在考虑到学生情感的情况下进行教学模式的设计，理解学生的一些个性化行为。根据语文教学目标引导学生参与到情感活动中去，更好的理解和体验文章中蕴含的情感[3]。在初中语文教学的时候，若是学生能够感受到情感的熏陶，学生的审美水平也会有明显的提高。所以，在教学的时候，对于学生的感受，教师必须重视，从而帮助学生进行情感思维的培养。学生不同，其生活经验和语文基础也各不相同，在遇到文章的时候，对文章的情感认知也各不相同，教师想要在初中语文教学中做好情感教育，便必须考虑到学生的个性和感受，在教学的过程中对学生的语文情感进行培养，绝对不能够限制学生的思想。受到这种教学模式的影响，学生也可以很好地进行情感方面的交流，将自己的见解表达出来，张扬个性，更好的理解作者蕴含在文章中的情感。此外，在初中语文教学中做好情感教育，还能够更好地进行学习成果的分享，学生也能够在学习的过程中更好的感受到快乐，体验成功，进行正确价值观和人生观的树立，真正的落实情感教育。

结语

随着教育事业的不断发展，想要提高初中语文教学的质量，帮助学生更好的认知语文知识，教师便必须在初中语文教学的时候，将情感教育运用进去，从学生个性化角度出发，帮助学生进行语文情感的培养，切实提高学生本身的道德修养，给学生更好的发展奠定基础。