幼儿园安全管理和安全教育问题探讨

曹嘉伟

摘  要：对于正处于身心发展期和塑造期的幼儿而言，安全问题事关重大，必须引起幼儿园、家庭、社会的高度重视与关注。然而，受到诸多不可控因素的影响，使得幼儿园安全问题依然频繁发生、屡见不鲜。对此，承担幼儿教育主体责任的幼儿园必须给予切实重视，并将幼儿安全管理和安全教育置于一切工作之首位，在不断优化管理措施，强化教育策略上寻求突破，为促进每一个孩子安全度过童年之旅、快乐开启幼儿生活而奠基铺路。

关键词：幼儿园;安全管理;安全教育;问题;探讨

幼儿安全问题涉及其学习、活动、成长、生活的方方面面，是幼儿园教育和管理中必须密切关注、高度重视的核心所在。但是，由于很多幼儿园安全隐患的发生都具有突发性、即时性、随机性等特点，加之幼儿年龄较小、自我意识不强、防范能力不足、应对经验匮乏，使得幼儿园安全教育和安全管理的难度无形增大。对此，幼儿园应该从切实了解幼儿安全教育和管理重点入手，结合幼儿实际，针对教育需要，将安全问题置于关键位置，并以管理措施落实、教育手段优化为抓手，通过诸多有效策略的落实，为幼儿安全成长、和谐发展保驾护航。

一、幼儿园安全管理和安全教育中存在的问题

做好幼儿安全教育和安全管理，是幼儿园一切工作的重中之重。但是，在目前的很多幼儿园安全教育和安全管理中，由于措施不到位、教育不深入、管理不规范而诱发的安全教育和管理问题依然不断涌现，其严重影响了幼儿身心健康和成长发展，也成为今后幼儿园安全教育和管理中应该关注的重点。

1.安全教育和安全管理措施不够灵活丰富

很多幼儿安全教育和管理问题的出现，都带有一定的突发性和偶然性，且在应对和处理上，由于不同幼儿经验积淀、应变能力、处理方式不同，所带来的影响和后果也大相径庭。但是，经过了解发现，目前很多幼儿园在安全教育上，很少有针对不同幼儿所采用的教育活动，很多教育知識的宣传、渗透大多停留在表面，而且教育方式主要以集体宣讲、统一说教为主，缺乏针对性、生动性、实效性，很多教育活动的作用和价值也难以凸显。同时，在教育管理上，也呈现出套路化、程式化特点，很多安全管理措施的落实，与新时代幼儿安全管理要求也存在很大差异。

2.安全教育和安全管理内容不够深度精细

目前，在大多数幼儿园，其安全教育的内容主要以一日常规安全教育为主，且带有一定的局限性与单调性。导致很多幼儿面对老生常谈的教育内容容易心生倦怠，在思想、心理、意识上便会放松警惕、出现懈怠。同时，有关防溺水、防火灾、防触电、防性侵等内容也渗透较少。另外，仍旧有一些教育者、管理者对安全问题心存侥幸，在安全教育和安全管理上不够重视，导致很多潜在安全隐患依然存在随时触发的可能。

3.安全教育和安全管理路径不够宽泛多元

幼儿园安全教育措施的落实、安全管理质量的提升，与家庭、社会、幼儿的协作、配合有着密切关系。但是，很多幼儿园在安全问题上与家长、社会直接的沟通、交流、对接少之又少，而且很多幼儿园管理者总是将幼儿安全教育和安全管理局限于幼儿园之内，对于幼儿往返途中，活动之间，居家期间、生活之中等方面安全隐患重视不够、关注不足。受到安全教育管理路径的束缚，使得很多家长在幼儿安全管理上配合不充分，响应不积极，甚至有些家长将安全责任全部归咎至幼儿园，导致安全教育难度增大。

二、提升幼儿园安全教育和安全管理有效性的具体措施

幼儿园安全教育和安全管理工作的开展、落实，是一项系统化较强、精致性较高的工程，其离不开教师的科学指导与及时防范，更离不开幼儿、家长、社会的紧密协作。唯有相互之间密切协作、高效配合，方可迸射出强大的教育与管理合力，让幼儿在安全、欢悦、良好的成长氛围中全面发展自我，实现自我。

1.树立安全意识，加强安全防控

幼儿园安全工作琐碎而繁杂，涉及幼儿学习、生活的方方面面。因此，在安全教育和安全管理中应该将安全防范意识培养作为重点，让教师和幼儿都树立科学、良好、积极的安全防控意识，并在具体行动落实中深入践行。一方面，幼儿园必须加强对全体教师的教育和培训，让教师树立安全责任意识，多关注可能诱发安全问题的教育细节，一旦发现，及时上报，灵活应对，让教师在切实发挥自身作用的基础上为园本安全问题预防或处理做出自己应有的贡献。另一方面，需要加强对幼儿的教育和引导，帮助幼儿形成最基本的安全问题预防常识和应对技能，如果遇到安全事故突然降临的情况，幼儿应该保持冷静，按照教师指引或者正确判断做出回应，在尽量保护自己、保全他人的基础上灵活处理，尽量将由于安全问题所造成的损失降低到最小、最低。

2.借助各种资源，做好安全教育

幼儿园安全教育工作的开展和安全管理措施的落实，必须摆脱形式主义、教条主义的束缚，确保各类教育工作、措施、内容入脑入心，真正发挥其作用和价值。一方面，教师必须加强安全教育主题班会，在教育形式、路径上不拘一格，尽量用幼儿可以接受的方式召开班会，借助视频、动漫、绘本、故事、表演等方式，使幼儿真正理解教育内涵。另一方面，多组织开展一些带有实践性、互动性、游戏性的教育活动，促使幼儿在实践和参与中认识到安全问题的重要性，并按照教师指导远离不安全环境，规避不安全问题。

3.确保家园联动，拓宽教育路径

在幼儿安全教育和管理上，家长也应该扮演主要角色。因此，确保家园之间的有机协作、积极联动、互通有无，是及时消除安全隐患、切实提升教育效能的关键。一方面，幼儿园需要多组织、开展家园安全教育活动。引导家长进入幼儿园，进行安全知识讲座、安全问题互动，让家长明确幼儿安全教育的重点与核心，并在具体生活中深度落实。同时，也可以通过海报、微信群、QQ群等媒介平台向家长宣传安全知识、常识等。另一方面。及时了解幼儿身心实际情况，对幼儿身心安全问题做到早发现、早知晓、早掌控、早预防。第三，结合实际情况，征求家长的意见和建议，为安全教育措施落实拓宽路径。

三、结论

总之，幼儿园安全教育和安全管理事关幼儿发展，影响幼儿成长，是幼儿教育中必须关注与重视的核心。因此，在具体教育、管理实践中，教师、家长、幼儿之间应该通力协作、积极行动，在切实发挥彼此作用、全力落实相互责任、积极抓好教育管理中为幼儿健康成长、更好发展提供坚实保证。

参考文献：

[1]赵代藏吉.幼儿园安全教育之我见[J].课程教育研究，2019（24）：249-250.