“1+2+3”帮扶模式助力教育脱贫

钟沁宏?刘海川

自2016年以来，成都轨道集团按照习近平总书记“扶贫必扶智，治贫先治愚”的指示要求，对口帮扶简阳市雷家镇石岩寺村，坚持将教育帮扶作为助力脱贫攻坚和解决“两不愁三保障”的重要举措。面对帮扶村小学教育教学条件简陋、教育资源匮乏、社会关注缺失的现状，成都轨道集团探索形成“1+2+3”教育帮扶模式，全方位支持和陪伴村小学生健康成长，在阻断贫困代际传递、增强脱贫内生动力的工作上取得明显成效。

建强兜底保障教育公平的一个载体

村级小学不仅是开展乡村教育帮扶的核心载体，更是贫困儿童就近接受义务教育的兜底保障。2016年以前，石岩寺村建于上世纪八十年代的小学仍保存着“木梁青瓦”的老式砖瓦结构，由于年久失修，教室夏天漏雨、冬天透风。而办学条件越差，普通生源流失就越严重，村小的关注度越低，教育资源投入越少，最终被撤销、合并。简阳市村级小学已从20世纪70年代的120余所锐减至21所，孩子们只能到离家更远的乡镇小学就读，增加了贫困家庭的教育负担。因此，改善村小教学硬件条件，是留住生源、保障贫困儿童就近接受教育的前提和基础。

为此，成都轨道集团投入专项帮扶资金，利用2017年寒假对石岩寺村小学进行全面改造升级，同时优化、增设相关教学配套设施，让学校成为简阳市第一所拥有全套净水设备、塑胶操场、计算机房、图书室以及冲水式厕所的现代化村级小学。

畅通城乡教育资源流通的两个渠道

随着我国城镇化进程不断加快，大量优质教育资源向城市聚集，乡村教育人才流失严重、教育资源匮乏。针对城乡之间巨大的教育资源鸿沟，成都轨道集团通过教育对象“走出去”和教育资源“引进来”，将传统“输血式”教育帮扶变为教育交流平台和渠道建设，搭建城乡之间教育资源平衡的桥梁，畅通城乡教育资源双向流通的渠道，为促进乡村教育可持续发展提供了具体方案。

组织村小学生“走出去”，到大城市见世面、长阅历。在共青团四川省委、共青团成都市委的指导下，每年开展“走出农村看世界”公益游学活动，组织小学生参观地铁建设工地、轨道交通线网控制中心、海洋公园等，并邀请天府新区第五小学的辅导员老师在“青春快线”地铁主题列车的少先队车厢为小学生上课，让小学生切身感受到国家快速发展的成就，为孩子们插上梦想的翅膀。

将社会教育资源“请进来”，不断丰富村小的教学形式和内容。结合成都轨道集团自身资源，定期开展青年文明号进校园、儿童素质拓展、安全教育、DIY手工制作课程、图书教具捐赠等活动;搭建社会公益帮扶平台，引入电子科技大学MBA学生联合会等社会组织进行常态化教育帮扶，在村小开设外教课堂、开展暑期夏令营等教育帮扶活动。

抓好提升教育帮扶质量的三个环节

教育脱贫是一项系统工程，不仅需要集合多方力量参与，更需要在家庭保障、成长陪伴、教育激励三个影响教育帮扶质量的重点环节精准施策，确保教育帮扶能够管长远、见实效。

提高贫困家庭收入是贫困儿童接受义务教育以及后续专业教育、职业教育的有力保障。按照“精准帮扶，分类分级”的工作思路，成都轨道集团根据村民实际情况，差异化制定产业帮扶政策：针对有劳动能力的建档立卡贫困户发展大棚草莓及高品质蔬菜;针对没有劳动能力的建档立卡贫困户发展家庭土鸡养殖;针对普通农户发展茵红李种植。截至2019年，石岩寺村扶贫产业已覆盖79%的村民，全村人均纯收入较2016年增长24.8%，贫困户人均纯收入超过“国家扶贫标准线”两倍。

陪伴是关爱贫困儿童、特别是贫困留守儿童健康成长的重要方式。针对村小留守儿童占比高达63%、长期缺乏父母关爱的现状，成都轨道集团建立了“一对一”成长伙伴帮扶制度，从“全国青年文明号”成都地铁1号线电客车3队中选拔了51名优秀青年担任石岩寺村小学生的成长伙伴，通过线上辅导、线下交流、互寄书信等多种方式，引导小学生自立自强、奋发向上，同时为留守儿童举办集体生日会等关爱活动，全方位关爱孩子们的身心健康。

教育激励是提升贫困儿童学习成绩、支持他们完成学业的重要举措。成都轨道集团通过设立教育奖学金，每学期对全班成绩前三名的学生进行奖励，树立学习榜样，激发孩子们的学习热情。石岩寺村小两年前无人进入全乡统考前20名，今年四年级在全乡同年级114名学生参加（其中村小学17名、乡小学97名）的统考中，有5名学生进入全乡前10名、9名学生进入全乡前20名，实现了质的飞跃。同时，成都轨道集团投入专项教育帮扶资金为全村品学兼优的贫困学生解决学习、生活上的实际困难，累计资助22名贫困学生完成学业。

扶贫、扶志、扶未来，“1+2+3”教育帮扶模式在石岩寺村的探索和实践，不仅在孩子们心中播下了希望的种子，也为乡村种下了振兴的希望。（作者、供图单位/成都轨道集团） （責编/黄薇）