利用有效教学,让初中英语更精彩

张晶

摘要：初中学生正值青春期，对新鲜的事物抱有强烈的好奇心，但社会经验不足，对事物的认知还不够全面，虽然对新知具有较强的兴趣，但是无法长时间保持注意力，无疑为英语教学的开展增加了难度。如何在这一承上启下的重要阶段，开展有效教学成为了教育工作者急需解决的问题。基于此，本文将针对利用有效教学，让初中英语更精彩展开研究。

关键词：有效教学;信息技术;初中;英语

中图分类号：G633.41   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）12-0258-01

前言：有效教学是指在一定要求下能完成的具有效率性与质量的教学，是对学生创新性思维的一种启发。在新一轮基础教育改革后，有效教学受到了越来越多的人的关注，逐渐地成为了教育发展的重要内容之一。在初中英语教学中，想要高效地完成教学任务，促进学生的成长与发展，就需要将有效教学贯彻到每一个环节中。由此可见，对利用有效教学，让初中英语更精彩进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

1 初中英语有效教学的关键因素

1.1 初中英语的教学目标。在新一轮基础教育改革中，对初中英语教学的有效性做出了着重的强调，为学生创建优质的学习环境成为了初中英语的教学目 标，教师在实际的教学中，应努力为学生搭建有效的学习平台，通过多样化的教学手段，调动学生的学习兴趣，激发学生的参与热情，并在学习的过程中给予学生积极的鼓励与表扬，使学生能够受到激励，让学生在一个较为轻松愉悦的环境中逐渐地提升综合学习水平。

1.2 初中英语的教学特点。受应试教育的长期影响，部分教师未能做到对学生语言表达能力的有效培养，致使学生的发展不平衡大大地降低了初中英语教学的有效性。而在新型的时代背景下，语言交流环境成为了初中英语有效教学的关键因素，教师应将高效的交流作为初中英语的教学特点，给予学生积极的引导，增强学生的课堂体验感，使学生能够在全身心地投入到英语课堂中，有效地掌握英语词汇、句式、结构，提升学生的英语语言表达能力。

2 初中英语有效教学的实践措施

2.1 立足课堂，教学方法创新化。初中英语教学不应只拘泥于固有的教学形式，教师应立足课堂，积极地进行教学方法创新化，使学生能够时常在英语课堂中获得新鲜的课堂体验感受，拓展学生的视野，为学生的发散性思维提供有效延展空间，从而使学生的创新性思维与创造力能够得到有效的培养与发展，为学生今后的学习与发展奠定坚实的基础。

例如：在学习到初中英语七年级上册“5 Do you have a soccer ball？”时，教师首先需要对这一课的学习内容有一个全面的了解，提炼出其中的重点与难点知识，然后，根据这一课的主题围绕学习目标为学生设计一段“Discussion on ball games”的对话，如：“Bob： hurry up， Peter， we're late.”“Peter： OK， do you have any basketball for PE class？”“Bob： it's in my school bookcase”， “Peter： do you like basketball？” “Bob： of course， but my favorite is football.”等，激发学生的参与欲望，营造出积极的课堂氛围。随后，教师可以组织学生进行角色扮演的活动，根据学生的实际情况将学生科学地合理地分为几人一组，保障每一个学生都能够参与进来。在分组结束后，教师可以给予学生主动权，让学生依据自己的兴趣爱好挑选自己喜欢的角色，突出学生在课堂中的主导位置。在一段时间后，教师需要让学生以小组为单位，进行表演，检验学生的学习成果，给予学生充分的展现自我的机会。在学生表演的过程中，教师需要在一旁耐心地观看，并通过学生模仿角色的形态、语气、面部表情、声音、句子是否正确等对学生进行评分，激发学生的竞争意识与团队荣誉感，使学生能够充分地发挥自身的能力，参与到角色扮演的活动中，进而使学生的潜在力量能够得到激发，实现教学的有效性。

2.2 利用书本中的教学资源服务于教学。初中英语教材是由多位业界专家，根据学生现阶段的心理成长情况与未来的发展方向联合编制的具有较强的权威性。因此，教师在教学的过程中，应积极地利用书本中的教学资源服务于教学，吸引学生的注意力，使学生能够自觉地参与到课堂学习活动中，加深学生对知识理解与记忆，丰富学生的知识积累，进而为初中英语课堂教學的顺利进行奠定坚实基础，进而实现利用有效教学，让初中英语更精彩的目的。例如：在学习到初中英语七年级上册“4 Where's my schoolbag？”时，教师可以以这一课的单词作为落脚点，让学生通过对课文的学习，进行造句练习，促进学生自主学习能力的提升，使学生能够在练习的过程中逐渐地提升自身的语言组织能力与创造力，使教材服务于学生的学习活动，让有效教学将初中英语变得更精彩。

2.3 利用信息技术提高课堂教学效率。在信息化的时代背景下，人们接收与传递信息的途径逐渐增多，速度越来越快，实现了信息交流的高效性。而初中英语教学想要实现有效性，就应紧跟时代发展的步伐，突破固有教学模式的束缚，努力学习优秀的教学案例，提升自身的专业能力，进行教育方式的革新，将信息技术与初中英语教学内容相结合，根据学生的实际情况与兴趣爱好制定教学方案，使学生能够获得最为适合自身发展情况的学习方式，进而达成利用信息技术提高课堂教学效率，实现教学有效性的目的。

3 结语

综上所述，有效的初中英语教学对学生的成长与发展具有诸多的良性影响，教师应对此起到高度的重视，全面贯彻落实新课改的改革理念，加强对学生学习能力的培养力度，采用科学的合理的方式规划英语课堂教学结构，带给学生更为优质的课堂体验，使学生能够在有效的英语教学环境中不断突破自我，实现综合素质能力的提升，进而社会输出更多的高素质人才。

参考文献：

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