民族民间音乐在高校通识音乐教育中的重要意义——以漫瀚剧为例

吕中强

（内蒙古科技大学艺术与设计学院，内蒙古 包头 014010）

周青青老师在《音乐学基础知识问答》一书中这样写道：“我国的民族音乐，是一个包容面很广的概念范畴……也就是说，凡是由中国人创作出来的、符合中国音乐总体风格的音乐作品，都可以算作中国的民族音乐。”“民间音乐一般是指在民间形成并流传于民间的各种音乐体裁，例如我国的民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、戏曲和说唱音乐。”所以，我国的民族民间音乐是由中国人创作的，符合中国音乐总体风格的，创作并流行于民间的音乐。漫瀚剧就是典型的民族民间音乐的艺术形式之一。

通识教育能够帮助学生跳出传统知识学习的局限，学会拓宽视野，培养具备统整思维及转化能力的人才。因此，通过在高校通识音乐教育发展中对自身教育体系加以明确的前提下，在现有音乐教学中引入民族民间音乐，不仅可以对民族民间音乐资源妥善利用，还可以充分丰富音乐教学的内容，并提升学生对民族民间音乐知识的了解。

一、漫瀚剧概述

漫瀚剧是我国改革开放发展至今，逐渐形成的新型民间戏曲剧种。漫瀚剧这一剧种是基于内蒙古地区二人台艺术为主要基础，并对当地多种艺术的养分进行了充分的汲取，创建并形成具有民族民间音乐特色的戏曲剧种，创建演唱“口调”和“楼调”两种声腔。漫瀚剧在不断大量借鉴汲取京剧、晋剧等不同剧种艺术表现技巧手段时，还对当地传统的二人台艺术表演特色进行充分的保持，形成了十分鲜明的艺术个性。随着漫瀚剧的发展进步，各级领导也逐渐加强了对该剧种的关心和重视，尤其是《丰州滩传奇》和《忠烈碑》等作品的演出大获成功之后，漫瀚剧走进了更多人的视野，在一定程度上推进了漫瀚剧的发展。

1982年是漫瀚剧发展中最重要的一年，这一年，漫瀚剧院成功创建之后，便提出了建设新剧种的指导原则，并且经过层层证实，漫瀚剧以“博彩众家之长，化为自身血肉，保持发扬个性，开拓自家道路”的指导原则，不断历经艺术实践形成全新的剧种。在诞生新剧种之后，仍然重视剧种艺术建设研究，很大程度上促进了漫瀚剧的发展。

二、高校通识音乐教育中引入民族民间音乐的作用和意义

（一）作用

民族民间音乐是我国十分重要的音乐艺术形式之一，也是历史发展中形成的十分重要的民族文化形式之一。通过将民族民间音乐文化加入高校音乐教育中，可以让学生形成更丰富的音乐知识体系，不仅如此，还能够让学生真切感受到民族文化的艺术魅力，对于学生音乐素养的养成具有重大的意义。民间音乐教学也可以让学生更好地掌握漫瀚剧的民间音乐技巧性唱法，从而升华学生的艺术修养。

1.促进大学生形成文化修养

民族民间音乐作为中国音乐文化千百年来的瑰宝，不同地区、不同民族、不同时期所形成的民族民间音乐，都能够对当地所形成的风土、文化、人情有充分地体现，拥有较高人文价值。譬如漫瀚剧的剧本、曲调、唱法、唱词等，能够让学生了解当地各民族人们的不同生活习惯，也能够了解漫瀚剧作品产生的文化背景。

2.培养大学生形成良好情感品质

在高校通识音乐教学中引入民族民间音乐，不仅可以净化、启迪人的美好心灵，还能够给予学生音乐美的艺术熏陶，并激发学生创造性的思维。音乐教育可以培养人形成真、善、美的思想品质，相较枯燥的理论说教往往更有用。

3.培养大学生形成民族精神

民族精神作为一个民族持续发展的关键动力，更是民族创造力、凝聚力及生命力的重要体现，民族民间音乐对当地民族的历史发展、文化情感进行真实记录，在教学中讲授，能够让当今社会的学生对民族历史文化有更好的了解，增强民族认同感和民族凝聚力。

（二）价值

1.民族民间音乐作为民俗文化载体

我国不同地区的民间音乐风格上通常差异较大，这个问题主要是由于不同地域的文化背景不同，并形成不同特色的语言音调，进而在音乐创作上形成了不同的音乐风格特点。音乐是人类文化的主要艺术形式之一，并非孤立存在的艺术现象，假若在展开相关民间音乐研究中，通过与社会环境相融合，便能够发现民族民间音乐无论是形成发展，还是艺术特点都与社会文化大环境有着密不可分的关系。并且，民族民间音乐还反映了地方政治、宗教、民俗、风俗、文化等多方面，换句话说，部分民俗现象需要音乐才能够表现得更加完整。

2.民族民间音乐作为体现民族文化风格艺术表现形式

在我国上下几千年的历史文化发展的长河中，能够保留并发展至今的民族民间音乐作品，都可以是永存流传的艺术精品。早于两千年前孔子便指出，音乐作品应当做到尽善尽美，而这也表明了创作好的音乐作品不仅需要美的艺术表现方式，还要拥有善的艺术内容。民族民间音乐创造发展都始终遵循该基本思想，充分展现了真善美。而漫瀚剧也正是在内蒙古地区形成了具有当地民族文化风格的地方戏曲，形成与其他地区风格特色不同的音乐艺术表现形式。

（三）漫瀚剧等民族民间音乐在高校通识音乐教育的实现路径

1.强化与课堂教学联系

以漫瀚剧为教学内容进行教学前，音乐教师首先需要对漫瀚剧充分理解，并结合音乐教学自身特点，形成现代化音乐教育理念，有效开展音乐通识教学。并在音乐教学中充分结合漫瀚剧的特点，也可以在教学之余大力开设专题类讲座，举办音乐艺术表演活动，或音乐竞赛等方式，实现课程内和课程外的充分结合，不断激发学生充分了解漫瀚剧，并产生音乐学习兴趣，创设潜移默化的音乐教学环境。

2.采用灵活化授课方式

在展开高校音乐通识教育的过程中，需要采用灵活多样的教学方式。以漫瀚剧为例，主要包括以下几种：一是鉴赏式。能够让学生对民族民间音乐加以聆听，这样一来可以成功建立并形成正确的艺术感官认知，通过大量观看漫瀚剧艺术作品，例如《丰州滩传奇》《东瀛女》《契丹女》《忠烈碑》等，从而成功培养学生对漫瀚剧等民族民间音乐形成思想层面的系统理性认知。二是实践式。需要将学生所掌握的民族民间音乐理论知识内容运用于实践中，通过展开实践课程让学生学会如何更好地去演唱漫瀚剧，也在学习中更深刻地感悟民族民间音乐。

3.加强民族民间音乐教材编写

编写教材的本质目标是为了有效提高大学生的音乐水平，培养形成音乐素养。所以，高校想要传承发展漫瀚剧，就需要大量收集漫瀚剧相关优秀作品，在课堂中展示给学生，并精心编写充分体现漫瀚剧作品特点的教材。在漫瀚剧音乐教材编写的过程中，同样需要充分融合民族民间音乐的各种特色资源，从而促进漫瀚剧在高校通识音乐教学中可以获得传承发展。并且在编写教材过程中，还需要注意教材内容的全面性，教材内容的民族性，以及教材资源的艺术代表性，甄别筛选优秀的民族民间音乐，还要保证教材内容的大众性，能够真正让每一个来自全国各地的大学生都可以突破个人喜好学习民族民间音乐。最后要保证教材内容的良好体验性，可以让学生在通识音乐学习中形成良好的情感文化艺术体验。

4.明确教学方向及目标，提高师资水平

为了使音乐教学中引入民族民间音乐的教学价值充分发挥，一定要对主要方向、目标加以明确，明确定向性的音乐教学目标。所以，高校在展开音乐教学中要充分体现民族民间音乐的作用，设定并非单纯的传授音乐知识这一教学目标，而是能够综合提高学生的自身素养和音乐水平。在将漫瀚剧等民族民间音乐引入高校音乐通识教学的过程中，对于教师的音乐知识的储备也提出了更高的要求，教师只有不断提高自己的音乐素养，并充分掌握漫瀚剧的相关知识内容，才能不断强化高校音乐通识课的教学质量。

5.运用现代化技术教育激发学生乐趣

在民族民间音乐教学中，由于学生缺少对于民族民间艺术音乐的充分了解，所以，往往无法形成充分的民族民间音乐学习兴趣。那么，在目前信息化时代背景下，教师就要重视引入现代化信息教学方式，运用技术教育手段，可以用多媒体向学生播放漫瀚剧的优秀剧目，学生在欣赏之后探讨对漫瀚剧的初步艺术体验，并指导学生试着唱两句，教师进行归纳总结，以提高学生的民族民间音乐学习能力。还可以运用信息技术为学生创设漫瀚剧艺术情境，在播放剧种调节氛围中，讲解漫瀚剧的音乐知识点，从而有效提高音乐通识教育的教学质量。

三、结语

本文以漫瀚剧为例，分析总结了通识音乐教育中引入民族民间音乐的作用，即能够促进大学生形成文化修养、培养大学生形成良好情感品质、培养大学生形成民族精神，并指出需要从强化与课堂教学联系、采用灵活化授课方式、加强民族民间音乐教材编写、明确教学方向及目标提高师资水平、运用现代化技术教育激发学生乐趣等方面真正促进漫瀚剧等民族民间音乐资源在高校通识音乐教育中的应用。

注释：

①俞人豪，周青青，李咏敏，蒲芳，周耀群，梁茂春《音乐学基础知识问答》，北京：人民音乐出版社，1997年12月版，第39页。

②俞人豪，周青青，李咏敏，蒲芳，周耀群，梁茂春《音乐学基础知识问答》，北京：人民音乐出版社，1997年12月版，第40页。