关于传统文化在小学语文教学中的渗透策略探讨

河北省唐山市乐亭县新寨镇新寨中心小学 张爱红

在小学教育阶段中语文属于一门重要的实用性学科，语文教学的主要目的就是培养学生的综合素质。如今新的发展形势下，小学语文教学也赋予了新的内容，合理地渗透传统文化是当前急需解决的一大主要问题。在小学语文教学中，渗透优秀的传统文化，不仅能够有效地培养小学生的自我修养，同时对小学生的全面发展也有重要作用，是推进素质教育的关键。为此教师应该加强对优秀传统文化的重视，并合理地将优秀的传统文化渗透在语文课堂教学中，借助传统文化的优势，促进小学生更好地学习和成长。

一、传统文化在小学语文教学中渗透的重要意义

1.有利于提高小学生的思想道德素养

实际上我国优秀的传统文化中存在着很多有教育意义的因素，通过在小学语文教学中渗透传统文化，对小学生自身的行为观念、价值取向以及思想道德等方面的培养和提升有重要作用。比如说当前多数的学生都属于独生子女，由于受到长辈的宠爱和溺爱，往往都形成了很多不良的习性或者脾气，而通过实施传统文化教育，可以让学生更好地理解道德以及相关素养的内涵，这对学生自身修养的发展有很大的帮助，有利于帮助小学生健全人格，从而更好地促进小学生的全面学习和成长。

2.有利于继承和弘扬我国优秀的传统文化

如今随着国家经济的不断发展，我国的传统文化也受到了国外文化的冲击。在这样的发展背景下，外来文化在我国得到了广泛的推崇，导致我国优秀的传统文化，被越来越多的人抛之脑后。小学生作为社会主义的接班人，更应该继承和弘扬我国优秀的传统文化。在小学语文教学过程中渗透传统文化教育，这对继承和弘扬我国优秀的传统文化有重要作用，同时还能更好地促进小学语文教学目标的实现。

3.有利于引导小学生树立正确的三观

小学阶段属于最重要的启蒙时期，只有加强对小学生思维能力的培养，才能帮助小学生树立正确的价值观、世界观和人生观。通过将传统文化渗透在小学语文课堂中，借助一些传统文化故事，不仅能够有效地引起小学生的反思，同时还能更好地向学生传递传统文化中的精神内涵，可以帮助学生树立正确的价值取向，对小学生树立正确的三观也起到了积极的意义。

二、传统文化在小学语文教学中的渗透策略

1.结合教学内容，合理渗透传统文化

实际上，小学语文教材中蕴含很多与传统文化相关的内容，所以教师应该掌握挖掘教材中传统文化因素的能力，选择合理的方式，对学生进行传统文化教育，这样一来不仅能够丰富教学内容，同时对激发学生的语文学习兴趣起到了重要的作用。比如在学习《小蝌蚪找妈妈》这一内容时，其中蕴含的主要传统文化因素就是感恩教育，所以教师就可以对学生进行感恩教育，让学生更好地懂得父母养育子女的艰辛，从而努力学习更好地回报父母的恩情，进而更好地继承和弘扬我国的传统美德。

2.借助传统经典故事，发扬我国优秀的传统

在小学语文教学过程中，多数的小学生都对故事比较感兴趣。根据这一情况，为了更好地渗透传统文化，就可以合理地借助我国优秀传统文化中的一些经典故事，来帮助学生更好地学习传统文化，从而更好地受到传统文化的熏陶。比如在学习《孔融让梨》这一故事后，就可以为学生讲解一些谦虚礼让的大道理，告诉学生只有和睦相处，家庭才能和睦，同时也可以为学生普及一些相关的故事来提高学生的学习积极性，从而让学生能够更好地继承和弘扬我国的这一优秀传统。

3.借助古诗词教学渗透传统文化

小学语文教学中，古诗词教学是十分重要的一个教学内容，而且多数的古诗词中都蕴含着很多的传统文化因素，所以在小学语文教学中，为了更好地渗透传统文化，就可以合理地借助古诗词教学这一有效途径，比如在学习《静夜思》这一古诗词后，就可以为学生普及和渗透一些其中蕴含的传统文化知识，这样一来不仅可以加深学生对古诗词的理解，同时也能受到传统文化的有效熏陶，这对学生养成良好的个性和人格是十分有益的。

三、结语

总之，传统文化经历千年而形成，对国家的发展有重要作用，只有积极加强传统文化在小学语文中的渗透，才能让小学生更好地继承和弘扬我国优秀的传统文化，这对小学教育目标的实现以及推动小学生身心健康发展均有重要意义。