小学语文阅读教学存在的问题及对策探讨

山东省济宁高新区济东小学 李兴连

对于我国广大小学生来说，语文阅读教学是十分关键的，阅读教学主要就是以学生为中心，通过开展课内阅读来不断地提高学生的阅读能力，同时还能有效地丰富学生的知识含量，有利于提高学生自身的语文学习素养，对学生日后的学习以及自身的发展均有重要意义。而当前小学语文阅读教学过程中普遍都存在一些问题，从而对语文教学的最终效率造成了很大的影响，只有积极探索有效的解决对策，才能真正地改善和优化阅读教学效率，才能真正地保证小学生能够更好地进行阅读和学习。

一、小学语文阅读教学中存在的问题

1.阅读教学效率低下

目前我国多数小学语文阅读教学中普遍存在的主要问题就是阅读教学的水平效率比较低。而这一情况主要与阅读教学的课程安排以及学生自身的阅读积极性等原因有很大的关系。由于部分教师没有真正地认识到阅读教学的重要性，在教学课程的安排方面还存在一定的局限，在有限的课堂时间内，学生往往没有更多的时间进行自主阅读，再加上课堂氛围的影响，导致阅读教学的效率也受到了很大的打击。

2.小学生的阅读量少

由于小学生自身认知能力和心智水平的影响，再加上课程设置的原因，小学生往往自身的阅读量都比较匮乏。在实际的阅读教学中，阅读仅仅只依靠于课本，或者其他习题上，而接触其他文章的机会比较少，再加上教师没有充分地认识到课外阅读的重要性，导致学生的知识面以及阅读量都比较缺乏，难以满足学生的阅读需求，也难以真正地实现语文阅读教学的目标。

3.教学目标和教学重点不突出

在我国大多数小学语文阅读教学过程中，都存在着阅读教学内容以及教学目标不突出的严重问题。在课堂教学中教师的教学主要集中在对课文表层的理解，缺少对文章内容深层次的掌握和挖掘，这就导致阅读教学的形式化比较严重，无法真正地让学生领略到文章的中心思想以及作者所要表达的内涵，这对小学生的阅读学习是十分不利的。

二、小学语文阅读教学问题的解决对策

1.明确教学重点和目标，提升教学有效性

鉴于当前小学语文阅读教学中普遍存在的问题可知，要想真正地提高小学语文阅读的教学效率，就需要对教学目标以及教学重点进行明确的划分。所以教师应该结合不同的教学内容，明确教学重点以及教学目标，并合理地进行教学设计，保证阅读教学目标能够有效实现。比如说在学习《猎人海力布》这一文章时，教师就需要引导学生对重点需要掌握的字词进行记忆，同时将语句优美的内容可以进行积累，为写作奠定良好基础，对文章的整体结构以及其中所蕴含的写作方法，也需要帮助学生加深理解，从而强化学生的学习效果，不断地提升阅读学习的有效性。

2.积极开展课外阅读，丰富学生的阅读量

在小学语文阅读教学过程中，新课程改革对小学生的阅读量有了明确的要求。开展阅读教学不仅可以锻炼学生的自主阅读能力，同时还能有效地丰富学生的阅读量，为此教师应该结合教材中的文章内容，合理地组织学生进行课外阅读。比如说教师可以为学生专门设置一个图书角，可以将其设置在班级的某个角落，提供一些课外阅读资源，让学生利用课余时间，去选择自己所感兴趣的文章进行阅读，并让学生分享自己的阅读感受，这样一来，不仅可以有效锻炼学生的自主阅读能力，同时还能丰富小学生的阅读量，这对强化阅读教学的效果有重要意义。

3.创新阅读教学方法，提高学生的阅读积极性

对于小学生来说，阅读学习是十分枯燥和乏味的，实际上这与教师的教学方法有很大关系，所以要想真正地提高小学生的阅读效果，就需要积极创新阅读教学方法，可以合理借助现代化的教学手段，为学生普及一些文章的背景知识或者相关的内容做补充，这对提高小学生的阅读积极性有重要的作用。比如说在学习《白鹭》这一内容时，利用多媒体为学生普及一些白鹭的图片，这样一来小学生的阅读积极性就能被吸引，而且也能为阅读教学的效果提供良好的保障。

三、结语

总之，当前我国小学语文阅读教学中还存在一些问题，只有加强对这些问题的深入研究，并积极探索有效的解决对策，才能保证阅读教学效率，才能真正地提高小学生的阅读学习效果，为其以后的学习和成长奠定坚固的基础。