幼儿园开展亲子阅读活动的实践

张茜

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”儿童的阅读量与父母的陪伴阅读有着密切的关系。由此可见，亲子阅读具有重要意义。幼儿园要积极开展亲子阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣与阅读习惯，通过亲子阅读促进幼儿发展，增进亲子关系。

为了有效实施幼儿早期阅读教育，构建幼儿园园本课程，我园开展了大量的阅读实践活动。在幼儿园亲子阅读活动实践中，教师发挥专业优势，扮演指导者的角色。亲子阅读活动为幼儿带来了无限乐趣，促进了幼儿全面发展，增进了家园之间的互动，取得了良好的效果。

了解亲子阅读现状，

营造阅读环境氛围

幼儿园在开展亲子阅读活动前要先了解幼儿家庭亲子阅读的现状。随着物质生活质量的提高，人们越来越重视精神生活的丰富，特别是家长，越来越重视对孩子精神生活的投资，很多家长也开始关注如何陪伴孩子阅读。通过调查了解到一些家长除了有亲子阅读的意识之外，还会给孩子买一些书籍，和孩子一起读故事。但是在阅读指导方面除了给孩子讲故事、鼓励孩子自己看书，或者一起聊故事中有意思的地方，但缺乏更高质量的阅读指导。基于幼儿家庭亲子阅读现状及存在的诸多问题，我们尝试通过创设幼儿园阅读环境来营造亲子阅读氛围，增强亲子阅读的有效性。如我们利用入园、离园活动开展“亲子阅读吧”活动、“亲子一刻钟”共读活动，组建班级绘本馆，在教室外走廊的墙面上展示经典绘本插图并专门设置绘本推荐专栏，通过有针对性的阅读提示、亲子阅读活动剪影等为家长提供帮助，鼓励和引导家长创设家庭阅读环境，进一步增强家长参与亲子阅读活动的自觉性。

观摩、讲座、图书分享，

帮助家长掌握阅读方法

在亲子阅读方面，家长有很多困惑，他们不知道怎么选书，不知道怎么指导孩子阅读。为此，幼儿园组织家长来园观摩优秀教师组织的阅读活动;通过专题讲座的形式让家长进一步认识到亲子阅读的重要性，并丰富他们的教育理论知识，更新他们的教育观念;通过图书分享丰富阅读资源，帮助家长选择图书。如为了帮助家长掌握亲子阅读的指导方法，我们以家长开放日活动为契机，邀请家长来园观摩阅读活动。在《逃家小兔》《妈妈亲亲我》的绘本阅读活动中，家长通过参与游戏，感受到了阅读的快乐，拓宽了眼界，发现亲子阅读原来有很多形式和方法。我们还邀请早期阅读教育专家就家长关心的如何选书问题进行专题讲座，就家长在亲子阅读中如何支持与回应等举办讲座活动，在家长与教育专家直面互动交流中解决亲子阅读时遇到的真实问题，帮助家长尽快找到符合实际的亲子阅读方法，通过各方共同努力畅通亲子阅读的前进道路。为了增进家庭之间的了解，丰富阅读资源。开展图书漂流活动，在活動中，我们设置了“宝贝妙语”“家长读后感”“绘本一句话描述”“阅读指导温馨提示”等栏目，引导家长有计划、有目的地开展亲子阅读活动。图书漂流活动使幼儿家中的藏书发挥到最大的价值，培养了幼儿爱护图书的良好习惯。

展示亲子阅读成果，

分享共读的乐趣与美妙

幼儿园在亲子阅读活动实践中特别重视亲子阅读成果的展示。这个环节不但可以激励家长持续地参与亲子阅读活动，还能让亲子阅读活动实践充满生机与活力。在活动中，展示了亲子阅读时拍摄的照片和视频;把家长推荐的优秀绘本编成绘本剧让幼儿上台表演;以家庭亲子阅读打卡记录、幼儿及家长在亲子阅读中的表现为依据，选出“书香家庭”“阅读超级宝宝”等。还积极开展班级之间的互动与分享活动，参与“绘本阅读伴我成长”亲子阅读展示会，班级选出书香家庭参与绘本剧表演。家长和孩子们惟妙惟肖地表演把大家带入了欢乐的海洋。家长积极地搜集有趣的儿歌、童谣和教师一起筹备了儿歌童谣大联唱。在活动中，孩子们的天真可爱、利落大方，赢得了一致好评。通过亲子阅读成果系列展示活动以及形式多样的激励方法，营造了浓郁的书香氛围，让幼儿与家长徜徉在书籍的世界里，分享着亲子阅读的快乐与美妙。

在幼儿园亲子阅读活动实践中，努力让阅读成为孩子们最美好的童年回忆，让亲子阅读陪伴他们成长。实践证明，在幼儿成长过程中，亲子阅读具有积极意义。

（作者单位：江苏省徐州市新沂市新安幼儿园）