文化自信视域中高职院校传统文化教育路径探究——以赣南卫生健康职业学院为例

（赣南卫生健康职业学院 江西 赣州 341000）

党的十八大以来，习近平总书记立足当代中国特色社会主义建设实际，提出了“文化自信”的思想，并做出了众多阐释，反复强调其重要地位及价值，“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”[1]。“文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣发展，就没有中华民族的伟大复兴。”[2]习近平总书记不断强调文化自信对建设社会主义文化强国的重要性，并充分肯定中华优秀传统文化的作用，“如果抛弃传统，丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉”[3]。可见，中华优秀传统文化源远流长，有着十分厚重的历史积淀，是培育大学生文化自信的重要土壤，对高等教育提出了新的要求和挑战。

一、文化自信内涵

中华优秀传统文化涵养在厚重的历史当中，源远流长、内涵丰富，是人类智慧的结晶、精神的荟萃，对驱动社会主义现代化精神文明建设亦有非凡的价值意义。习近平总书记深刻指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”[4]。对此，习近平总书记要求，“我们要坚定文化自信，不能只挂在口头上，而是落实到行动上”[5]。那么何谓“文化自信”？应当是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。尤其是在当前多文化生态的浸染下，缘于高度开放的互联网应用影响，西方资本主义思想不断渗透，严重侵蚀了当代大学生的思想观念、价值认知，培育其坚定的文化自信，为中华民族伟大复兴奠定了厚实的基础，是高职院校育人工作体系中不可或缺的一环，并对其提出了严峻的挑战，应当作为一项持久性工程不断创新优化，主动迎合社会发展需求。

二、高职院校中华优秀传统文化教育现状

中华优秀传统文化教育是增强学生文化自信的关键一环和有效路径，对推进中华民族伟大复兴尤其重要。根据教育部关于开展中华优秀传统文化传承基地建设的通知，“坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，根植中华优秀传统文化深厚土壤……进一步挖掘中华优秀传统文化价值内涵，进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力，进一步增强文化自觉和文化自信”[6]。基于上述政策部署，高职院校对中华优秀传统文化教育的关注度和重视度不断增强，并取得了显著成效。据调研结果显示，目前赣州市四所院校以社团、思政教师为依托，将中华优秀传统文化融入校园生活及思政课堂，不断深入挖掘当地中华优秀传统文化的内在资源，培育了中华优秀传统文化教育的土壤。江西理工大学成立了汉服社、古诗词社、古典乐器社、古典民乐社，开设“1+4”国学课堂，从礼仪、象棋、书法、古筝、戏曲五个方面展现传统文化；江西应用技术职业学院成立了墨魂国学社，开展书法活动，思政教师通过穿汉服走进课堂传授中华优秀传统文化，采用新媒体方式，拍摄微电影展现赣南客家文化；赣州师范高等专科学校成立了风雅诗社、博远汉服社、红色文化社、赣南采茶歌舞社等，影响服务范围不断扩大。但从客观维度上讲，受多重因素影响，以赣南卫生健康职业学院为例，在中华优秀传统文化教育的实践中仍表现出许多不足，如宣传路径单一、内容不够广泛、方式方法选择存在局限性，降低了学生情绪情感体验，是未来改革的重点工作板块。

三、文化自信视域中高职院校中华优秀传统文化教育路径

1.优化顶层设计

高职院校作为人才培育的主阵地，应当高度重视学生文化自信建设，深入学习习近平系列重要讲话精神，意识到中华优秀传统文化教育的重要性，要统筹力量，加强和优化顶层设计，推进该项工作的有序展开。具体而言，文化自信视域中，高职院校中华优秀传统文化教育作为一项庞杂的系统化工程，应当形成党的统一领导、各部门协同参与的有效运行机制。其中，坚持党的领导，以学校党委为发起源头，结合实际情况精心规划中华优秀传统文化教育工作。赣南卫生健康职业学院由党委牵头，由学院宣传部规划并制定传统文化宣传方案，在药学系成立“中华优秀传统文化宣传社”，由系办主任牵头，党支部副书记、团总支书记、专职教师共同管理社团，年初制定年度社团方案，根据药学专业开展特设系列活动。其次，充分发挥各部门在高职院校中华优秀传统文化教育中的主阵地、主课堂、主渠道作用，团委广泛参与、后勤大力支持，并最大限度地释放基层力量，包括辅导员、班主任、学科教师等，力争打造全程育人、全员育人、全方位育人的“三全”工作生态。与此同时，高职院校需进一步完善相关制度配套建设，以中华优秀传统文化教育为中心，立足学生文化自信培养，明确各部门各岗位职责，形成强大合力，保障该项工作价值产出。

2.做实师资保障

习近平总书记在北京师生座谈会上讲到“人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。建设社会主义现代化强国，需要一批各方面各领域的优秀人才，这对我们教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求”[7]，这进一步突出了高水平师资队伍建设的重要性，教师作为教学主导，是高职院校中华优秀传统文化教育的核心智力输出，对突破其在当前阶段的困境至关重要。因此，高职院校应当树立高度的师资战略意识，摆正其在中华优秀传统文化教育中的职能定位，细化岗位要求，结合自身实际情况，重点从数量和质量两方面切入，分阶段、分层次加强相关建设，组织开展多样化的内部培训教研活动，强化各学科教师在中华优秀传统文化教育中的参与意识，丰富其学识构成，保障该项工作展开足够的智力支持，在不断摸索实践中寻求创新，力争打开工作新局面。

3.完善课程开发

中华传统文化有着十分悠久的历史传承与沉淀，涵盖了丰富的内容，其中精华与糟粕并存，在现代高等教育体系中的植入，应进行必要的筛选，以增强其对时代的适应性，最终有效激励学生的文化自信。对此，习近平总书记做出了重要批示，要求“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人”[8]。基于该思想精神指引，高职院校还需加强对当地中华优秀传统文化内在资源的开发，深度挖掘其中的特色隐含魅力，将学生置身于浓郁的传统文化氛围当中，并通过他们熟知的事物，激发其内心愈加强烈的文化自信心。完善校本课程开发，要以精选教学内容为核心，善于从现实生活切入，丰富中华优秀传统文化元素构成，并借力社会时事热点，增强学生的实际体验，触发他们的情感共鸣，使之对优秀传统文化中蕴含的思想观念、情感样式等认知更加深刻，理解其作为民族凝聚力和创造力的源泉作用，进而主动参与到其继承与发展事业当中去。在此过程中，要充分发挥思想政治教育课堂的主阵地作用，加强与中华优秀传统文化中蕴含的“仁爱、诚信、正义、和合、大同”等价值理念的耦合，借助其丰富的资源素材支持，进一步阐释社会主义核心价值观，滋润和浇灌学生的成长，增强对优秀传统文化的认同与自信。

4.扩展宣传渠道

随着我国经济社会发展，中国特色社会主义精神文明建设迈入了新的征程，当代大学生的文化生活愈加丰富，并源于个性化审美追求，自发成立了多样化的社团组织。例如，赣南卫生健康职业学院传统文化相关的社团就有墨香书画社、白玉兰文学社、古风国学社、民族乐器协会、药学系传统文化宣传社、临床系中华优秀传统文化社等，将兴趣相投的个体聚集在一起，培育了浓重的文化氛围，是高职院校中华优秀传统文化教育的有效路径之一。对此，高职院校要充分发挥学生社团的组织功能，加大相关建设投入，引导成立多类型的兴趣小组，充分利用碎片化时间，丰富学生的精神世界，有机地将中国古典琴棋书画、民间文艺、饮食文化等引入校园，以学生喜闻乐见的方式，支持其自主学习，潜移默化中积极影响其文化自信。另外，信息化时代下，现代传媒发展取得了显著成就，成了高职院校中华优秀传统文化教育的新型阵地，其多样化的信息呈现、便捷性的交互体验等优势，进一步拓展了影响服务范围，且有利于激发学生更加浓厚的参与兴趣。因此，高职院校应与时代亦步亦趋，不断开发中华优秀传统文化教育新路径，赣南卫生健康职业学院通过QQ、抖音、头条、微博以及直播平台等网络平台，加强对中华优秀传统文化的宣传，并开展多样化的线上交互活动，引导舆论走向，努力塑造学生高尚的追求和良好的品质。

5.组织多样活动

毛泽东曾经指出“人的正确思想是从哪里来？是从天上掉下来的吗？不是……人的正确思想只能从社会实践中来”[9]。因此，文化自信视域中，高职院校中华优秀传统文化教育应遵循大学生的认知成长规律，在与思政课程、文化课程、学生日常生活等搭配的基础上，组织开展丰富多样的文体实践活动，增强学生的主观体验，厚实文化自信养成的基础。赣南卫生健康职业学院将传统文化与思政课堂、医学专业、师生日常生活相结合，开展“尊师重教，明理求学”活动，向指导老师行拜师礼、递交承诺书、诵读《学记》；开展传统文化知识竞答、执扇芳华、墨香书法、绘制脸谱、守正创新主题晚会；通过开设传统文化宣传社微信公众号，定期推送传统文化知识。在此过程中，始终秉持以人为本的理念先导，突出学生主体地位，教师实时介入指导，不仅提升了学生综合素养，还增强学生的文化自信。基于此，对于高职院校要有机地将中华优秀传统文化植入到自有文化体系当中，将增强学生的文化自信纳入学校远景规划当中，从而保证中华优秀传统文化教育的长期性和稳定性。另外，高职院校还需紧紧依托地方中华优秀传统文化资源，在特殊的时间节点，结合学生兴趣爱好，设计系列主题文化活动，如赣南卫生健康职业学院根据时节开展赣南采茶戏进校园，开展端午浓情包粽子、制香囊活动，迎新年包饺子、剪窗花、猜灯谜等系列活动，丰富学生的课余生活，使之沉浸在灿烂多姿的中华优秀传统文化当中，潜移默化中提升了学生对国家民族的认同感、归属感、自豪感，文化自信自然形成。同时，高职院校还可广泛邀请学术知名大家抑或优秀的传统文化传承人，组织文化讲座、文艺演出等活动，在现实生活中拉近学生与中华优秀传统文化之间的距离，熏染他们主观情绪，赣南卫生健康职业学院在迎新年之际特别邀请赣州市京剧票友协会团队走进校园，为学院教师带来一场别开生面的校园“演唱会”。

文化自信视域中高职院校中华优秀传统文化教育尤为重要，作为一项系统化工作，对高职院校各环节工作展开提出了更多、更高要求，应结合实际情况，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不断优化顶层设计，紧紧依托高素质师资人才队伍支持，完善课程开发、拓展宣传渠道、组织多样活动，增强对大学生的渲染力，树立其高度的文化自信。