为深入推进“一带一路”建设提供科研人才支撑

文 刘哲（辽宁师范大学）

一、打造科技人才资源库的重要意义

科技人才资源库是对科研人才资源的有效整合，融合人才智慧与力量，为深入推进“一带一路”建设中的战略规划、策略布局等提供有力支撑。科技人才资源库中，集合了各类顶尖科技人才，可以为科技与人才发展提供科学规划与战略布局，将顶尖科技人才在技术攻关、科学决策、科技咨询、科研成果转化等方面的优势充分发挥出来，为“一带一路”国内沿线区域及行业领域提供智慧支撑，与其共同组织规划“一带一路”背景下的发展方向与现实可行路径。可以为企业实现科技创新提供高效的咨询与评估，通过精准匹配专家，充分立足于企业实际，对其技术创新能力进行科学评估，并根据企业所属行业在“一带一路”背景下的科技创新现实需求，为其提供发展方向、资本市场议价等方面的咨询，为企业发展提供有力的智慧支撑。也能追踪人才流动，并定期发布“科技人才流动报告”等信息，分析科技人才流向，优化人才配置，充分满足“一带一路”建设全程、全面、全方位科技人才需求。

二、加强科技人才国际交流与培养

深入推进“一带一路”建设过程中，中国与沿线国家的联系日益紧密，国际交流与合作日益频繁。科研人才作为“一带一路”建设的重要驱动力，要求其与沿线国家加强国际交流，实现科技与理念的交互，培养出一批与沿线国家“互知互信”的科研人才，为实现与沿线国家的科技创新合作奠定坚实基础。首先，为“一带一路”沿线国家和地区培养高质量的科研人才，使其为各自国家的发展贡献科技力量，同时通过人才培养，实现我国“一带一路”建设理念与“中国故事”的传播，与沿线国家科研人才实现人文交流，为深入推进“一带一路”建设奠定坚实基础。其次，加强与“一带一路”沿线国家或地区的科研人才交流，积极推动沿线国家或地区科研人员来华交流，拓宽科研领域，增进彼此了解，加强双方互信。同时鼓励国外科研人才来华进行创新创业，形成科研人才多元化、多层次的交流机制，不断扩大我国与沿线国家科技交流范围，为广泛开展国际科技创新合作奠定基础。

三、加强科研管理人才培训

实现科研人才队伍的创新，则必须改革科技体制，相关管理人才要充分发挥其科技管理职能，才能引导科技创新发展。行政部门的科技管理人员、科研院所的管理人员和企业科研技术部门人员等，均属于科研管理人才，加强其培训，是提高科研管理人才水平，推进“一带一路”建设科研人才体系，构建科技交流平台的重要前提。首先，建立健全管理人才培训体系，充分立足于“一带一路”建设发展，以沿线国家和地区科技创新需求为着眼点，明确科研管理人才的能力要求，以此作为培训科研管理人才的内容，选用适应的培训方式，创新培训专题，实现人才定向和精准培养。其次，开展地方共建，构建具有区域特色的科研管理人才培训机制，打造人才培养平台。通过建立区域人才培训基地，并与区域科研人才加强交流合作，共同开展科研管理理论研究及技术交流，根据区域特色，面向“一带一路”沿线国家，建立完善科研管理人才培养体系，开展培训试点工作，提高培训基地与队伍建设水平。

四、增强科研人才“一带一路”创新创业动力

在我国大众创业、万众创新的背景下，为深入推进“一带一路”建设，增强科研人才创新创业动力发挥了重要促进作用。以“一带一路”建设为目标，进一步促进沿线省市创新创业发展，为科研人才创新创业搭建交流合作平台。首先，加强顶尖科研人才创新驱动中，立足于“一带一路”建设需求，围绕亟待解决的现实问题，充分整合科研人才资源，为地方产业转型升级及创新创业提供全过程、全方位、多层次的人才服务，推动以科研人才为核心的区域创新创业发展，深化“一带一路”沿线省市科技创新建设水平和发展能力。其次，实现科技创新创业辅导与投融资对接，提高科技型企业适应市场能力、企业管理能力和融资能力。通过创新创业辅导与投融资对接，为科技企业创办者提供直接与投资人面对面的对接机会，增强科技型企业授信，从而提高“一带一路”建设科技创新服务水平。同时，建立“一带一路”创新创业科研人才培训中心，整合创新人才数据库，通过举办科创人才投融资集训等活动，增强科研人才创新创业积极性，为“一带一路”建设发挥重要的推动作用。

“一带一路”建设离不开各类科研技术人才的支持。加强科研人才建设，实现科技与经济发展紧密结合，为深化推进“一带一路”建设发展提供源源不竭的动力。