旅游管理专业实验教学改革以及创新路径探究

摘要：随着社会时代的发展，我国经济水平的提升，也带动了社会中不少资产业的经济发展，就例如旅游业的发展，如今旅游业管理专业人员的地位不断提升，这也突出了旅游业教学的重要性。本文分析了旅游专业实践教学存在的基础问题，围绕旅游实验给教学制定相应的定位，从不同方面对旅游业的教学改革以及创新的路径进行一定的探究。

关键词：旅游管理专业;旅游业;实验教学

我国旅游业的影响力带动了各国旅游专业人才的需求，旅游管理专业不断的缺失，但是社会却面临这样一种状况，那就是旅游管理专业的高校毕业生却难以找到合适的工作，旅游管理专业的学生遇到了事业瓶颈阶段。在旅游管理者这反面的就业激烈矛盾中，可以看出我国旅游管理专业教学的缺陷。不达标、不合理的教学方案才是导致这种现象发生的重要原因之一。

一、旅游管理专业实验教学存在的问题

（一）实验教学定位不准确

高校旅游管理专业实验教学主要目标是培养为旅游企业管理人才，在传统的教学中，太过重视理论知识，而忽略了实验结果的成绩。在旅游管理专业所要面对的事业中，教学内容需要具备一定的轻探索研究。但是在实验的过程中，教师大部分是模仿的状态，一笔带过，不具备真实性，因此导致学生不管是素质方面还是能力协调的能力以及创新能力都无法得到提高，导致社会与旅游企业对旅游管理复合型人才需求不高[1]。

（二）实验教学体系不合理

若是在实验教学中重视理论而实践结果，那么实验项目对学生不能产生兴趣爱好上的吸引力，教学内容也会过于单一。若是能做到从单一到综合，逐渐实现实验与理论结合的模块性，那么课程整体都会被优化，间接的培养了学生的综合能力。

（三）实验教学的方法与手段过于落后

实验过程一般情况下都需要消耗的经费，而旅游管理专业若是没有投资的项目，那么实验教学就会被经费给束缚。很多高校旅游管理专业的建设都会出现这样一种情况，设备不足、设备陈旧、旅游软件与资料落后，先进的高科技、先进的管理软件得不到配置，导致实验教学不具备根本上的意义。此外，在传统的教学中，旅游管理专业的教学方法与手段都处于落后阶段，一般情况下都是演示下教学，学生无法得到创新，考核方式得到的结果也是差强人意，不利于旅游管理专业的学生综合素质与技能的培养[2]。

（四）实验教资需要优化

在传统的教学中，教师一般要求具备专业的教师知识与素养，但是在发展快速的现代，旅游业穿越各个国家，对于我国来说，一位合格、优秀的旅游管理专业的人才更是模板的象征。所以旅游管理专业的教师在具备基础知识的同时，还应该具备旅游专业实际工作经验与管理经验。缺乏实验经验的教师指导旅游管理专业的学生，这样的架构听起来就是不合理的，会导致旅游管理专业的学生很多实验教学的课程无法施展，严重影响教学质量

（五） 旅游管理专业实验教学环境需要改善

从“实验”这个词语来概括旅游管理专业，其中包含校内与校外实验环境，旅游管理专业设计的地理知识广泛，被经费给约束手脚与想法，很多高校都無法完成旅游实验体系，学生没有实验能力，对日后的就业也是非常不利的。校外的旅游企业大部分是重视经济上的利益，对于他们而言，没有实验经历的学生可以作为旅游旺季的廉价劳动力，但是固定的旅游管理工作人员去不考虑，因此为了学生的就业，旅游管理专业实验教学的环境需要紧急改善。

二、旅游管理专业教学定位的改革与创新路径

旅游管理专业的学生既需要牢固的基本素质与知识又需要熟悉岗位的操作技能，并且还需要具备创新能力与发展的潜力，这样的人才对于在旅游企业中是最抢手的，为了满足社会需求，旅游实验教学应该将“创新能力”作为培养人才的重要目标。为了能将这个目标落实，需要从这几个方面进行探究。

（一）实验教学目标定位

旅游业管理的学生要求掌握技能牢固的基础性，还要学会新技术、新工具的使用。旅游实验中，既要保留规范的基础训练，更是要求有丰富并完善的实验项目，在项目中需要增强一定的设计性与创新性，逐步提高学生实验能力。

（二）实验教学的作用

将实验教学作为旅游业管理专业的重要教学方案之一，基础能力是培养的主要基地，而应用、创新与实训就是能力培养的重要场所，而实验教学所获得的成果就是最值得推广的平台。

（三）实验教学理念定

坚持以“学生为主，教师引导”为实验教学理念，通过目标教学与项目教学引导学生不断探索、不断尝试，让学生拥有创新、创业的能力。

结语：旅游管理专业的实验教学内容分类很多，若是能够拥有很强的实验能力，那么给予旅游的参观者一个非常不错的印象，起到一个很好的宣传的效果，尤其是中华五千年的文化历史的传承，良好的实验经验可以促进中国文化的传承。因此旅游管理专业实验教学改革以及创新路径需要加速，快速实现统一性与标准化的管理，为我国的旅游事业的健康发展才能进一步的探索出适合国情的管理模式。

参考文献：

[1]陈秀. 旅游管理专业实验教学改革与创新研究[J]. 旅游纵览（下半月）， 2011（04）：111-113.

[2]李广宏， 梁敏华. 广西高校旅游管理专业实验教学改革与创新研究[J].中国管理信息化， 2018， 021（001）：195-197.

作者简介：

马振（1982年-），男，回族，籍贯：新疆，研究生，研究方向：管理实验理论、信息系统应用。