小学德育工作中不容忽视的现实问题

陈碧焕

【摘 要】小学生处在年龄小，智力发展还不成熟的阶段，此时是对他们进行思想启蒙的起点，由于缺乏判断能力，他们会利用模仿提升自己的各种能力，因此他们的思想和行为具有非常强的可塑性，而小学阶段的教育会对他们今后的人生产生十分重要的影响，为他们的三观形成奠定基础，小学生是祖国的花朵，关系到祖国的未来，因此，加强小学德育工作刻不容缓，本文简要分析了小学德育工作中不容忽视的现实问题，并给出了部分建议，旨在提升小学德育工作水平，促进学生品德健康发展。

【关键词】小学;德育工作;现实问题

随着素质教育的全面推行，社会各界越来越对德育工作引起了重视，德育教育成为了学校教育中不可或缺的一部分，通过德育教育可以提高小学生的精神境界，升华他们的道德品质，加强小学生的德育工作，可以为他们今后的教育打下基础，在教育的最初就引导他们形成良好的习惯，提高他们的道德品质，促进他们的身心健康发展。下面是小学德育工作中存在的几点问题并针对以下三点问题提出了改进方法。

一、没有引起足够的重视

近年来，虽然素质教育在我国已经全面推行了，但受传统应试教育的影响，很多地方的小学仍然觉得学生的学习成绩更重要，而学校领导也更关心教师的教学成果——学生的学习成绩和学生参与各种比赛的获奖名次，家长也更加关心学生能不能考上重点初中，受此情况的影响，学校会忽视德育教育，认为在学校开展德育教育会浪费时间，他们甚至认为德育应该是家长的任务，导致学校很少开展系统的德育教育，没有安排德育教育的课程，不能很好地取得德育教育的效果，而对于小学生而言，为今后文化知识学习打下基础十分重要，但是德育教育也不容忽视，因此，在小学里开展德育工作不仅是符合素质教育对于当代教育的要求，也能全面提高小学生的综合素质，促进学生的全面发展，因此，小学必须要对德育工作引起足够的重视，加大对于德育工作师资力量的投入，有计划，有目标的开展德育工作，让学生在学校里学习到文化知识的同时，也能增长道德品质，成为适合当今社会发展的高素质人才。

二、脱离了家庭教育

家庭教育是教育中非常重要的环节之一，小学生平时除了在学校活动就是在家里，虽然有一些学校已经意识到了德育教育的重要性，但没有和家长进行很好的沟通，不能将学校的德育教育和家庭的德育教育结合起来，难以达到高效的德育教育，很多家长觉得自己的孩子在学校里非常乖，然后在家里却表现不好，出现这种情况的原因就是缺乏家庭德育教育，家长没有起到德育教育中监督的作用，让学生只有在学校里遵守德育教育的要求，在家却放松，严重影响了学校德育教育的成果。对于学生们来说，父母是他们的第一任老师，家庭教育对小学生有着非常重要的影响，父母的一言一行都会影响着孩子的所作所为，所以家庭教育要和学校教育相互补充、互相监督、共同进步，小学教师应加强和家长的沟通，让家长也要参与到德育教育工作中，一起解决学生在德育教育工作中存在的问题，双方联合起来，针对学生的实际情况，制定適合他们的教学方案，让德育教育不仅是在学校，还能在家里进行，使德育教育取得更好的教学效果。

三、教育内容和教育方法单一

步入新时代以来，我国才开始开展小学的德育教育，还处在初步探索阶段，缺乏全面的认知和深入的研究，也没有系统的教学方法和丰富的教学内容，造成当前小学德育教育缺乏趣味性，德育教育往往只是表面工作，学生只是被动的接受，不会自觉主动地参与进来，当前德育教师常常采用的方法就是对小学生的品德进行评价，给小学生讲道理，为他们树立榜样，学生被动接受德育教育，没有积极主动地转变他们的思想，长此以往还会引起学生的厌烦情绪。对此，有关部门和小学教师要不断深入研究小学德育教学的内容，不断探寻更多教学方法，给小学的德育工作注入新的活力，教师在设计教学方案和教学活动时，要以学生的兴趣为出发点，充分调动学生的学习积极性，可以创设情境，让学生处在良好的德育氛围中，还可以利用多媒体技术给学生播放视频，使学生更能被带动到课堂中来。

总而言之，给小学生开展德育教育是十分有必要的，对于他们的未来发展和社会进步都有非常重要的作用，虽然我国目前的小学德育工作中还存在部分问题，但只要有关部门和社会各界共同努力，就能引导小学生形成良好的道德规范，不断提高他们的综合素质，为社会提供为祖国的发展提供更多高素质的人才。

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（广州市增城区新塘镇南安小学）