网红经济的价值升级策略— —基于高校大学生关系型消费的考察

闵旭旺 李怀艺

（河北金融学院，河北 保定 071000）

一、催生网红经济的时代背景

我们需要先了解一下网红的定义网红就是网络红人的简称。我们是通过表达自己鲜明的个性，以及夸张的行事作风活跃在抖音快手微信朋友圈等社交网络平台吸引大众注意力，将其转化为自身网络影响力的人。由于网红自身的特殊性，成为网红没有门槛，只要能通过自己的行为为自己赚得网络流量，并且能快速将流量转变为自身的网络社交影响力，不管是什么年龄和职业，都能成为网红。换句话说，网红的唯一判断标准是能否拥有一定的网络影响力。有了网络影响力，网红就能很快地将自身的流量通过诱导粉丝消费转变为物质财富。在此基础上，产生了“网红经济”。

可见，“网红经济”的诞生与互联网的时代背景密切相关。根据CNNIC在2020年第45次中国互联网发展状况统计报告显示：截至2020年三月，我国网民规模达9.04亿人，其中网红粉丝总数接近6亿，而 网络视频用户达到8.50亿。富饶的互联网环境为网红经济带来了绝佳的生存生长空间。科技日新月异的变更，人民群众的消费观念向着多元化，个性化发展。而网红经济的特点就是多元化以及个性化，恰好符合了人民群众的消费观念。网红经济成为互联网行业新的宠儿，不断蓬勃发展，成为一颗新生的摇钱树。

二、网红经济催生高校大学“关系型消费”的影响因素

（一）心理因素

高校学生自身心智没有完全成熟，容易被诱导消费。高校学生身体上虽然已经成年，但是心智并没有完全成熟。而且由于没有工作经历，高校学生对于理财方面有所欠缺。这些因素会导致高校学生容易受商家的心理暗示，不自觉进行消费，甚至盲目消费。

（二）商品的价格因素

高校学生虽然有着较为强烈的消费欲望，但是没有稳定的经济收入来源，主要依靠父母给予的生活费，自然无法完全满足自身消费欲望。因此，大学生会更倾向于一种高性价比的商品，想要以合适的价格买到物美价廉的商品。

（三）商品的营销策略

互联网+时代，高校学生的消费观念有了巨大的改变，如今高校学生消费观念是将物质消费享受与精神社交享受相结合，达到消费需求与精神需求双向对接，获得更好的消费体验。有的商家就是针对高校学生的这种消费需求来推送“网红商品”，而这种推送的方式往往会以诱导消费为目的。网红经济作为互联网的产物，主张将符合时尚美学的产品经过ip包装通过网络渠道销售给消费者。由于互联网开放平等的特点，网红经济将目标对准了青年人。高校学生身为互联网时代的“原住民”，对于时尚，个性，有趣味的商品有着浓厚的兴趣。当青少年接触到网红经济的时候，对与将卖点放在个性化以及时尚美学的经济模式产生浓厚的兴趣。一旦尝到“网红经济”的甜头，高校学生就会慢慢卷入网红经济的漩涡中心，难以自拔。

可以说，网红经济是为青年人量身定做的经济模式。一，网红商品有着符合年轻人时尚美学的外观。互联网时代，青年人的更喜欢买“喜欢的”，而高颜值的商品往往会收到青年人的青睐。二，网红商品具往往会有符合青年人口味的文案句子以及场景构想。比如近些年热卖的江小白，将青年人不喜欢的白酒和富有诗情画意的句子结合，成为最受青年人欢迎的商品。三，网红商品具有社交性，网红商品本身携带的流量本身就是一个IP，而同样喜欢这个IP的年轻人交流的过程中会增加自己的消费体验。

三、“网红经济”催生大学生“关系型消费”行为的潜在价值影响。

（一）积极的价值影响

不可否认，优秀的网红对高校学生的成长有着巨大的促进作用。互联网信息技术的发展让知识传播方式有了新的改变，人类可以更快速便捷广泛的传播知识。但是知识传播方便的同时也代表着知识信息的错综复杂，也加大了知识信息筛选的难度。于是知“知识网红”应运而生，“知识网红”往往都有着高学历，高才华，高质量这“三高”特征，这些网红擅长于将复杂知识简单化，冷门偏僻知识通俗化，枯燥知识趣味化。 作为新的知识分子群体，高校学生正处于人生的上升期，为了以后有更好的生存发展空间，他们往往有着强烈的“知识焦虑”，网红经济能够为高校学生提供一个“物美价廉”的学习平台。优秀的网红能够引导高校学生树立正确的价值观，激发高校学生的学习热情以及学习积极性，传播正能量。

（二）消极的价值影响

第一，网红门槛太低，网红主体素质水平高低不一。有的网红主播为了快速获取流量，在网络平台传播“三俗”信息，恶意传播色情淫秽暴力思想，甚至传播“以丑为美”“好逸恶劳”“拜金主义”等不利于高校学生健康发展的思想。

第二，网红经济更新太快，不能有效形成品牌效。网红经济是网络流量带来的经济模式，然而互联网瞬息万变，高校学生的需求也是随着快速变化着，而一旦没有了网络话题，就会被新的网红商品代替。过于快速的更新速度不利于高校对于文化的接受，而且，网红产品的短暂寿命也表明了网红经济在文化内涵上的缺失，不能形成一个持久存在的经济发展方式。高校学生有着较高的文化审美水平，对于网络消费有着自己的标准，低劣的网红商品不断刷新并不会真正使得高校学生得到满足，而且会让高校学生产生审美疲劳甚至厌烦。

第三，在资本控制下网红经济容易出现过度消费网红主播。由于网红寿命短暂，网络话题风向瞬息万变，有的资本为了榨干网红背后的经济效益，出现了过度消费网红。网络主播通过更为扭曲夸张的行为保持自己的流量热度，如以伤害自己身体健康为卖点的某些“吃播”，通过消费自己的健康传播扭曲的社会价值观。过度消费的背后，是“娱乐至死”的扭曲价值观。虽然高校学生已经有一定的自制力，然而低俗扭曲的价值观依然会对高校学生产生一定的影响。最后的结果只能是网红与高校学生“双败”。

第四，网红经济容易使高校学生的认知浅表话，造成知识曲解。 知识网红”凭借自己的技能将完整的知识板块碎片化，以一种高效简洁明了的方式制作成“快餐文化”。这种“文化快餐”一般都带有“趣味”，“速成”，“主干”等标识，同时，这种“文化快餐”比起完整的知识体系更为廉价。对于经济条件有限而且对于知识有着强烈渴求的高校学生来说，“网红知识”是为自己进行知识“充电”的绝佳“电池”。然而这种“快餐文化”经常由于知识模块的不完整，容易造成高校学生认知浅表化以及文化曲解。高校学生一旦有了认知浅表化和知识曲解现象，很难短时间改回来甚至一直将错就错，这样不利于我国文化教育事业的发展。

四、网红经济实现价值升级已经迫在眉睫

网红经济虽然是互联网时代的新的宠儿，然而随着这些年的发展弊端日益暴露，而对于网络文化有着敏锐嗅觉的高校学生来说，他们已经慢慢察觉到了网红经济背后的巨大缺陷。如果网红经济不及时改变的话，将来可能会失去高校学生的青睐，这对网红经济来说是一个巨大的损失，网红经济实现价值升级已经迫在眉睫。

（一）网红本人坚守道德底线，提高自己创作水平

网红本人在网红经济中占据着重要的位置，网红应该自己约束自己，不能为了流量曝光自甘堕落。网红想要长久“红”，就必须提高自身创作水平，不断挖掘自己的闪光点，多进行创新型创作，不能一味地跟风模仿，甚至为了迎合市场传播低俗文化，网红要有自己风格的创作作品。某种意义来说，网红自己也能被认为是流量商品，所以网红需要根据自己的特色，合理营销自己，创作高水平的作品，向高端领域迈进。

（二）网络社交平台应该坚持推送的多样化

如今，许多网络社交平台依赖于智能筛选系统，也就是根据网友看作品的喜好推送。然而，这种所谓的智能筛选系统会不断地压缩网友看作品的范围面，最终只留下了极其相似的作品。这种办法不可取，开始的时候确实会收到网友的喜欢，但是慢慢地同质类作品不断变多，网友就会产生审美疲劳。而且，这样也不利于平台挖掘优质的网红资源。所以，平台应该坚持推送作品的多样化，满足网友多元的消费需求。

（三）加强对网红经济的监管，人工与机器相结合

某些网红为了获取流量曝光，故意传播色情淫秽暴力等低俗的文字，图像，音频作品。如今网络平台对于监管的方式比较依靠机器监管，然而机器终究不如人灵活的，并不能准确察觉到一些“擦边球”的作品，这就需要人工来鉴别，为网红经济发展提供一个健康的环境。

（四）完善法律约束、加强市场监管

近些年网红经济的飞速发展带来的巨大市场诱惑，引发了低俗语言、色情传播、扭曲事实等乱象，市场监管局等有关部门应加强管理，所有主播需实名认证，对于主播内容不良等行为给予严厉打击。

（五）高校学生应该客观对待网红经济，不要依赖网红商品

虽然有的网红商品对高校学生的发展有着巨大的促进作用，但是高校学生自然不能放松警惕，掉进网红经济“甜蜜的毒苹果”中。高校学生应该理智消费，适当的购买网红商品。