高校足球专项学生裁判能力培养的教学方法与策略研析

赵冬冬

前言

1 影响高校培养足球裁判的原因

1.1 从学校层面分析

目前大多高校尚未建立足球裁判培养体系，裁判多以自学加实践为主，缺乏足够的支持与帮助，如裁判组织的建立，裁判的培养等。教学注重培养学生的教学能力以及技术水平，缺乏足球理论教学和裁判教学。 相应的软硬件设施不足，实习训练条件差。

1.2 从学生层面分析

1.2.1 学生缺乏积极性

由于课程设置等诸多因素的影响，致使许多学生长时间待在宿舍，对学习缺乏积极性，主动性，不仅足球专项未能学习的炉火纯青，而且对足球裁判更是漠不关心。这是目前高校足球裁判数量严重过少的主要原因。在调查的裁判当中，皆是具有很高的积极性，课下积极去请教老师，在图书馆查阅有关资料，平时经常在操场执法一些业余比赛，积累了一定的经验。

1.2.2 足球裁判专业知识欠缺

许多足球专项学生不愿当足球裁判的另一个重要原因就是对足球裁判的相关内容知之甚少，甚至根本不了解，由于专业知识过于缺乏，他们便没有底气与信心参与到裁判工作中去。高校足球课只有技能课程，尚未开设理论课程，而且足球裁判的理论课也未开设。

1.2.3 心理素质差

有许多学生一到足球场上执法便会极度紧张，甚至浑身瑟瑟发抖，哨音不清，手势迟缓，跟不上比赛节奏。在我们平时的足球比赛中也很常见，有时候一脚很简单的脚弓传球都停出5m远，5m的距离都传不准，这在我们的学生中屡见不鲜。更有许多学生是害怕在执法时出现误判和出现特殊情况时不知如何处理而不敢上场执法。再加之平时没有练习过，对这些东西知之甚少，信心不足，所以一提到让其上场执法，许多学生便拒绝了，心理素质太差。

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2 高校培养足球裁判的可行性分析

2.1 足球专项学生具有良好的身体素质

体育学院学生自身拥有良好的身体条件，无论在中学时代还是在高校他们都受到系统的训练，精力十分充沛，有很强的注意力。同时，他们经过在大学的努力学习也具有较高的文化素质，理解能力较普通人强。足球专项学生在学校经常会参加足球比赛，对足球裁判员的一些跑位，判罚等等也有一定的了解。

2.2 培养裁判能力是足球专项学生综合能力的一部分

培养足球裁判员符合高校培养优秀教师的实际需要。高校不仅重视学生文化素质的提高，更加注重实践能力的培养。实践能力是学生综合能力的重要组成部分，让学生亲身投入到实践中去，提出他们在实践中遇到的问题，分析并研究方案解决问题。鼓励学生参与裁判工作，为学生自己服务，增强学生的人际交往能力。同时通过执法各种不同激烈程度的比赛，不仅能够检验学生的理论在实践中应用的水平，还能提高学生随机应变的能力。

3 培养足球裁判教学方法

3.1 从教学层面上培养足球裁判员

3.1.1 培养浓厚的足球兴趣

我们经常学习各种体育项目，常见这样一种状况，有的学生喜欢打篮球，在课上特别投入努力学习，即使老师还未讲到有关技术，他们也能在课下积极主动的学习；而有的学生一提起篮球便垂头丧气，很不情愿，学习的时候便三心二意，心不在焉，究其原因，是学生对这个项目没有兴趣，相反一提到足球热情立马急剧上涨，迫不及待的想要去踢上几脚。由此可见，兴趣在足球裁判的培养中是一个关键环节，在培养足球裁判时首先要调动学生对足球裁判的兴趣。比如在学生遇到问题困难时，主动帮学生解决问题，解难答疑，循循善诱，多多鼓励，增强学生的自信心，调动他们学习足球裁判的兴趣，让他们从心底里喜欢足球裁判。当学生对足球裁判产生浓厚的兴趣后，他们便会积极主动投入其中，这样对培养足球裁判是非常有利的。

3.1.2 明确培养目标

没有目标的奋斗，没有方向的努力是不可取的。因此要培养优秀的足球裁判，我们有必要制定培养目标和培养方案，否则我们很难收到成效。在以往的足球课上。几乎都是在对足球教学过程中辅助性讲讲，课时很少，内容也比较泛泛。足球老师应该从各方面培养学生的足球裁判能力。在平时教授动作技术的同时适当插入一些足球裁判的内容，在足球教学比赛时通过亲自吹裁判做示范让学生对足球裁判有更好的理解。针对比赛中常出现的犯规以及各种问题老师可以具体给学生讲解，学生提出的问题老师也应该耐心讲解，增加学生对足球裁判规则的理解。出了老师亲自示范外，也可以让一些有意愿想吹足球裁判的学生亲自实践多多尝试练习，熟能生巧。

3.1.3 增加大学生裁判员实践环节

在足球教学比赛课中, 通过提高学生亲自上场实践的次数来让他们更加熟练的掌握裁判技能，同时老师对比赛进行解读分析，比如两支球队的打法特点，球员特点等等。来提高学生裁判技能、临场执法的能力、分析问题和解决问题的能力。在制定足球裁判培养方案时, 着重培养学生足球裁判理论与实践相结合的能力，比如增加足球裁判的理论学习和实践机会，在期中或期末进行考核，切实增强学生足球裁判能力。

3.1.4 注重大学生裁判员专业外语的培养

众所周知，足球运动发展水平最高的地区是欧洲，伴随着裁判水平也是最高的。他们中的许多裁判不仅判罚能力出众，甚至掌握多种外语，这在足球比赛中与球员就可以直接交流。足球本就是一个开放的多元的项目，一支球队不可能说只有本国球员。纵观世界豪门，例如拜仁慕尼黑足球俱乐部，当家射手莱万多夫斯基来自波兰，小飞侠罗本来自荷兰，国王里贝里来自法国，中场指挥官哈梅斯来自哥伦比亚，可以说一支球队的队员来自世界各地，所以在一场国际足球比赛中听到各种各样的语言也就不足为奇了。相反，如果一个裁判员只懂得本国语言，那么他在执法国际比赛时将会相当困难。我国足球裁判目前为止尚未能执法国际顶级足球赛事，原因之一就是外语水平欠缺。对于学生来说，他们本就有一定的外语基础，在教学过程中引入足球英语比如可以从onside，offside足球比赛常见的术语开始。提高教学水平。

3.2 培养足球裁判员的教学方法

3.2.1 语言讲解法

在足球教学过程中，由于学生人数较多很难面面俱到，学生亲自上场的机会非常有限，因此也就没有更多的直接经验，这个时候教师就可以通过语言讲解的方式分析比赛，解读比赛，指出比赛时裁判员存在的问题，让学生从别人身上学到经验，优秀的部分加以学习，不足的地方引以为戒，并针对经常出现的问题带领学生积极思考，展开讨论，找出原因。提高课堂教学效果。

3.2.2 模仿实践法

在足球教学过程中，应合理分配时间，在学习完技术动作后，留给学生一部分时间进行教学比赛，让学生亲自参与裁判实践。在刚开始，可由教师担任主裁判，学生担任助理裁判员和第四官员，从入场开始，教师就要向学生一一介绍，学生认真观察模仿，包括裁判的手势，哨音长短，跑位路线等等，等到学生对此有一定的掌握后，可由学生做主裁判员，针对出现的问题及时指出，改进提高。循序渐进，逐步提高学生的裁判能力。

3.2.3 讲练结合法

在足球教学过程中，教师一定要耐心细致，边讲边练，比如教师讲完开球时哨音与手势的配合，学生模仿练习；讲完不同性质类别犯规后哨音的长短，轻重，学生模仿练习；讲完越位，进攻有利等，旗语和手势如何做，学生边听边看边练习。最后分组练习，互相指导。

3.2.4 直观教学法

在足球教学过程中，教师在讲解足球基本理论，足球规则和裁判法等有关内容时，有时候学生不能立马理解，这个时候我们可以借助一些道具，比如可以结合战术板等器材进行讲解。

4 高校培养足球裁判员的策略

4.1 培养大学生裁判员对比赛的控制力

学校每年组织的足球比赛，都可以作为足球专项学生进行裁判实践的大舞台。根据足球比赛安排计划，在比赛前组织足球裁判员参加足球协会的赛前足球裁判统一培训，加强赛前训练。主要目的是在赛前在所有准备工作准备妥当，强化工作程序，根据不同情况对每一场比赛主裁判员和助力裁判员的工作时提出要求，适应比赛氛围。提高对比赛的控制力，强调比赛中经常出现的问题以及应对策略，并对足球规则进行临场指导。比赛后及时召开总结会，对比赛中每一位裁判在执法过程中所出现的问题进行指正解决，从而在以后的比赛中减少类似失误。

4.2 培养大学生裁判员对规则的理解

足球比赛身体接触频繁，节奏快，攻防转换频繁，争夺激烈。足球比赛中很多技战术是通过攻防转换的身体对抗来完成。但是，对抗并不是鲁莽的使用蛮力去恶意冲撞对手。合理的身体对抗必须符合足球比赛精神。所以足球裁判员必须深刻理解每一条足球规则，把握合理的判罚尺度与合理的身体对抗，集中注意力，仔细观察每一个动作。准确识别哪些是合理动作，哪些是犯规动作，正确对待鲁莽行为与合理动作，依据足球规则相关条款，有法必依，严格执法。现如今许多球员往往在裁判员的视野盲区犯规，犯规动作越来越快，越来越隐蔽，因此应着重培养裁判员对动作的识别能力。

4.3 增强大学生裁判员身体素质和乐观的态度

充沛的体能是保证裁判员执法的前提条件。尤其是现在高强度快速度的比赛，对足球裁判员的体能要求越来越高。欧洲足球裁判员场均跑动距离在12000米左右。当然对学生足球裁判员要求没有那么高。学生足球裁判员在执法比赛过程中可或许会由于身体素质差，体能差而影响裁判员对比赛的判罚,出现跟不上比赛节奏的情况，球已经在另外一个半场了而裁判员还在这个半场，由于距离远，裁判员视线有限就会导致判罚不准确、比赛不流畅、甚至双方出现巨大争执等问题。在一些关键比赛中也经常由于这些问题造成比赛双方出现巨大争执，严重时甚至打架斗殴，失去对比赛的控制，影响比赛的流畅性。大学生裁判员平时应加强自身体能训练，速度素质与耐力素质是重点，这样才能更好的去执法比赛。同时也要保持乐观的态度，在赛前尽快调整好状态，自信乐观，在赛中无论出现什么样的情况都不能慌张，保持镇静，集中注意力，切不可把自身情绪带到比赛中去。保持稳定的个人情绪和乐观的态度。保持不断的跑动，及时到位，提高判罚的准确性。

结语

足球技战术教学是目前高校足球教学中的重中之重，但是对于足球专项学生裁判能力的培养也日益重要，并且执裁能力是足球专项学生的必备能力。本文通过各方面分析其可行性，探讨常用的教学方法并针对实际情况给出相应的建议，更好地培养出能力全面的足球人才。