云计算在高校线上教学中的应用探究

万梅芬 江西环境工程职业学院

云计算在线上教学开展中具有非常重要的作用，能够促进线上教学知识的动态更新，加强师生互动，实现教学资源的存储、共享和数据加工。但是从当前云计算在线上教学中的应用情况来看，其中仍然存在很多的问题，导致线上教学的推广存在很多问题，因此需要加强对云计算在线上教学应用的研究。

一、云计算在线上教学中的作用

（一）资源共享与数据存储

云计算技术有利于对于线上教学中用户存储和共享资源不足问题的解决，通过将服务器资源调度和整合的方式再分配给用户。高校教学中由于知识产权、技术等方面的限制，导致课程资源共享难度加大，容易出现资源重复建设的情况。通过云计算技术在网络教学平台的应用能够实现知识产权的保护，实现资源跨学科、跨地区同步和共享，促进师生间以及生生间的资源共享与交流。

（二）提升线上教学数据分析力

云计算的应用能够在短时间内提升数据信息的处理速度，提升数据信息处理能力，利用网络将庞大的计算程序进行拆分，形成不同的子程序。同时将这些程序通过不同的服务器组建成一个系统，用于数据搜索和处理，然后再将处理结果向用户回传。网络教学平台通过这种高速数据的分析，能够对各个学生观看视频、学习的数据表格进行自动分析，并将学生的阅读量、操作情况和正确度通过数据量化为分数，为教学提供教学反馈和评价。

（三）加强网络教学的互动性

在线上教学过程中，教师能够通过手机APP 的方式发起活动，通过提问、抢答等活动方式，实现与教师的互动，活跃课堂教学氛围。在活动的开展中有利于集中学生的注意力，防止学生出现分心或者不专心听讲的情况，提升教学效率。

二、云计算的线上教学应用问题

（一）网站操作复杂，推广难度大

网站本身具有安全性、动态性以及数据分析等方面的特点，这些特点使得网站的操作更加复杂，难度加大，因此教师在授课的过程中对这种新的教学模式难以适应和应用。如果出现操作不当的情况容易影响教学进度，因此很多教师在教学的过程中会由于操作方面的问题而不再使用这个软件，导致线上教学的推广受到限制。

（二）课堂教学流量使用问题

高校计算机线上教学中在非机房外的地点进行学习时，部分学生会由于没有WIFI 的情况下使用手机热点流量，这种情况下会加重学生的经济负担，因此学生对于这种教学模式反感，导致线上教学平台的开展和推广难度加大。

（三）教师视频录制和编辑能力不足

网络教学平台建设过程中，视频录制是教师教学中的难点问题，教师在视频录制中需要具有优质的视频剪辑以及录音设备。而且在录制前教师必须要先设计脚本，并收录与学生的互动界面，虽然计算机教师的计算机水平较高，但是要想完善的完成这些工作难度仍然比较大，很多教师会由于操作难度大而放弃视频录制，或者简化视频，影响教学效果。

三、云计算在线上教学中的应用

（一）合理构建网络教学平台

云计算网络教学平台的构建中包括服务层、应用层以及接口管理层的设计，云计算实现中，其中涉及到的所有网络平台中涉及到的子系统以及各种教学资源都可以作为云服务组成内容。云计算构建网络平台上包括系统管理、教学、信息安全以及学习系统等多方面内容。

（二）合理设计自主学习系统

计算机线上教学中自主学习系统设计中需要系统开发者与设计者共同完成。在系统设计中其中包含的模块包括，个人学习资源库、计算管理库、资源搜索、系统管理以及模拟实验库等。其中个人学习资源库中主要的作用是个人学习资料的保存，有利于学生对学习情况的跟踪和了解。在学习计划管理模块管理工作中主要用于学习者个人学习计划的制定。模拟实验模块的应用能够为学生提供模拟实验环境，为学生提供真实的实验场景。学习资源模块的功能有利于学生自行查找和搜索教学资源，系统管理模块的作用主要是为了系统的更新与维护。

（三）教学互动系统的构建

网络教学中同样需要注重互动性模块的设计，教学互动对教师的教学具有非常重要的作用，在教学互动中由于教师与学生角色的同等重要性，可以要求教师和学生共同设计模块和系统。在系统功能方面包括以下几个模块，具体来说包括课程讲解、师生在线交流、在线提问以及问题搜索等功能。

（四）教学资源管理系统建设

云计算下的网络教学资源管理中，加入云服务的高校都可以将教学资源在云服务端进行存储，然后通过云服务与用户交接的方式为用户提供资源管理与互动服务。教师与学生都可以通过网络进入系统进行交互和学习。利用电脑、手机、平板电脑等访问设备都可以对教学资源的查询。云计算教学资源管理系统的设计中主要包括以下模块，网络系统管理、云服务存储、监控管理、系统配置等模块。在模块配置主要是对接入资源的运行管理环境进行优化，保证云环境运行的稳定性和安全性。

四、云计算下线上教学平台应用对策

（一）完善网络教学平台标准

由于部分教师在课程建设过程中缺乏经验，导致在学习资料上传的过程中，教学资料和教学空间结构复杂，学生在学习的过程中难以及时查找到相应的内容，不利于学生的学习。所以必须要先建设课程教学空间建设标准，在标准的构建中需要以学生的使用情况为基础，方便教师和学生的使用。

（二）加强线上教学平台操作培训

虽然计算机教师的计算机能力比较强，但是主要体现在教学方面，而网络教学平台的设置和应用还属于新领域，所以在应用的过程中会存在一定难度。针对这种情况学校需要组织计算机教师的线上教学培训工作，注重重点知识的讲解以及与学生间的教学互动。但是培训时间有限，无法保证所有教师能够马上掌握操作方式，在教学过程中仍然可能遇到一些操作问题。针对这个问题可以设置线上教学平台客户功能，主要用于教师线上教学操作问题的解决。

（三）成立专门视频制作小组

视频录制和制作对技术要求高，具有专业性特点，没有专门学习过这部分内容的教师在操作过程中存在的难度大，导致计算机课程空间建设的难度加大，通过专门视频制作人员的操作有利于指导教师有效解决这方面的问题，提升教师的视频操作技术，使教师更好的应用线上教学平台，有利于网络教学平台的推广。

（四）为学生设置临时流量密码

教师在线上授课的过程中，学生使用网络时会涉及到网络流量的问题，如果学生所在的位置没有WIFI 覆盖，会使学生的手机产生大量流量，形成经济负担。针对这种情况教师可以在教学时间为学生提供临时的WIFI 账号和密码，解决学生手机流量问题，保证线上教学的有效应用，为线上教学平台的推广奠定基础。

五、结语

综上所述，云计算是一种新的计算机计算形式，能够实现对特定区域中大量教学资源的整合，为学生分享海量共享平台。学生可以利用网络加强对数据信息和数据的更新，保证教学的效率性和便捷性。云计算以及网络技术与教学领域的结合，能够形成一个完善的线上网络教育平台。但是从实际的应用情况来看，其中仍然存在一定的问题，导致线上教学工作开展和推广的难度加大，因此在合理建设云计算线上教学模式的基础上，还需要加强对线上教学模式应用的完善。