打造学校体艺品牌 彰显校园文化特色——以新坝镇中心小学为例

李玉祥，赵 鑫

（1. 高台县新坝镇中心小学，甘肃 张掖 734300；2. 高台县第一中学，甘肃 张掖 734300）

为贯彻国家教育方针和《学校体育工作条例》，新坝镇中心小学以“培养体艺特长，增强学生体质，打造体育品牌”和“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的特色办学理念，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，切实提高学生思想道德水平，促进学生德、智、体、美全面发展，彰显了新坝镇中心小学的校园文化特色。

1 明确发展目标，稳步推进开展

近年来，新坝镇中心小学以“培养体艺特长，增强学生体质，打造体艺品牌”为特色办学理念，以跳绳运动为突破口，以群众体育和竞技体育协同发展为重点，通过“特色项目—学校特色—特色学校”的推进，经过2 年多的时间，使新坝镇中心小学成为全市体育人才培养基地，努力创建国家级全民健身活动先进单位，全面提升了学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定了坚实基础。

首先，规范体育课堂教学行为，向45min 要质量；根据学校实际，选准要创建的优势项目——跳绳，制定规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制；继续抓好“三操、两课、两活动”，探索符合学校实际的体育特色教育活动。其次，在完善跳绳项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上，成立以跳绳为主的多个体育兴趣活动小组，使“三操、两课、两活动”的实施更科学、规范、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生积极参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛，把学生从课堂带到操场，走向社会，形成鲜明的办学风格，即形成学校特色。最后，通过近3 年的打造，以点带面，从体艺的崛起，带动“五育”并举，以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明的办学风格。在学生有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素质教育、提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校目标。

2 加强业余训练，科学安排常规活动

学校继续加强体艺特长训练队工作，选拔经验丰富、爱岗敬业的体艺教师担任教练，制订详细的训练计划和发展规划，建立科学的考核评价激励机制。每天早晚、双休日、节假日坚持训练，发放高于其他人员的训练补助，并根据学校财力逐年提高，创造条件为教练和运动员提供各种切磋技艺展示才艺的条件和机会。积极组队参加省、市、县中小学生、各类体艺竞技比赛、联谊赛以及其他赛事，力争在跳绳、田径和球类比赛中取得优异成绩。同时，抓好特长生综合素质训练，为高一级学校输送更多合格体艺人才。每年召开春季田径运动会、秋季球类运动会、冬季中长跑运动会，做好优秀人才的选拔工作，班内、校内奖励机制并举，努力形成全校上下人人支持体艺、人人参与体艺的良好氛围。

每天坚持上好早操、课间操、眼保健操；按照国家课程安排标准，保证每周4 节体艺课的正常开展；每周安排2节体艺项目为主的课外活动，以班为单位进行，内容主要包括游戏、体艺趣味比赛、自主活动（包括单双杠、跳高、跳远、短跑、跳绳、踢毽子、掷沙包、舞蹈、合唱和球类）等。课外活动课由体艺教研室统一划定活动区域，要求各班课前有教案、课中留记录、课后有反思。学校开展检查评比活动，成立活动检查评比小组，制定切实可行的检查评比细则，对体艺活动定期评比、定期指导、定期总结。建立活动的长效机制，将体艺活动作为创建学校特色内容之一，列入学校工作计划，排入学校作息时间表。落实好待遇和器材问题、工作量等，学校积极筹措经费，最大限度地满足活动器材的需求和比赛费用。

3 开展多彩群众性体艺活动，营造浓厚校园体艺文化

在群众体艺活动工作中，按照全民健身活动和“阳光体育”运动的要求，定期开放青少年俱乐部，积极开展跳绳、篮球、排球、拔河、田径等多种形式的师生竞赛活动、群众体艺活动，做到年年有新意、月月有安排、周周有比赛、天天有项目，达到师生体艺活动经常化、制度化、规范化，切实增强师生身体素质，培养终生体艺的意识和习惯。积极承办市、县范围内的各类职工运动会，以学校为窗口，带动城区全民健身活动的广泛深入开展。在校园橱窗张贴有关体艺、全民健身有关标语，利用墙报、校园广播、校园网、校报等宣传阵地加强宣传，提高参加锻炼的积极性与自觉性，营造浓厚的校园体艺文化氛围。

4 认真做好教学与科研，抓好师资培训工作

学校严格按照教学大纲的规定，制订好体艺教学计划和课时计划，按照课程标准开设体艺课，以新课程改革的要求改进体艺教学，制定体艺课管理办法，督促体艺教师认真上好每一节体艺课。根据学生实际，改进教学方法，努力形成形式多样、方法灵活的课堂教学模式。学校积极推行“学生参与法”“师生互动互练法”“启发—探究式教学法”“以赛促练法”等教学方式。选派体艺教师参加省内外相关体艺类培训活动，学习外地先进经验。围绕跳绳、篮排球、舞蹈等开展好大课间体艺活动，积极申报体艺方面的科研课题，并将研究成果应用于实际工作中。不断归纳、总结体艺精神，使它成为学风、班风、教风和校风，使体艺起到育德、益智、强志、健体、养性的作用，带动学校工作迈上新的台阶。

5 健全各项机制，保障活动有序开展

确立体艺优先发展的战略，每年优先保障教师训练费、购置服装费、器材采买、教练和学生奖励以及外出比赛等费用。积极筹措资金修建高标准塑胶场和体艺活动中心，确保正常体艺活动、各类竞赛的顺利开展，为开展全民健身和阳光体育运动奠定坚实的基础。学校不断修订完善一系列关于体艺方面的制度，如体艺经费预算制、体艺苗子优先制、体艺成绩奖励制等体艺工作导向的相关政策，保障学校体艺工作的生机和活力。每学期期终对创建工作进行考核，肯定优点，指出不足，使学校的创建工作朝着既定目标奋进。

6 结 语

创建体艺特色教学模式和建设校园体艺特色文化，能调动学生的积极性、主动性，使学生在活动中不断地认知、把握、发展自己。在创建过程中，学校围绕教学目标，不断挖掘体育与艺术自身内涵，构建和创造新的学校体艺特色文化，形成学科核心价值观，扬长避短，展现学校发展的个性与活力，促进校园文化的创建。今天的体艺，迎来了全校参与、竞技发展、修养文化和终生锻炼的“四核”驱动，将带动学校体艺的发展。提高全校学生的全面素质和学校的全面质量，必将在未来的体艺方面再创佳绩。