幼儿园开展民间游戏的探究

陈翠学

(广西壮族自治区桂林市荔浦市修仁镇木山村幼儿园 广西 桂林 541000)

前言

在幼儿园的教育过程当中不能只是单纯的带着孩子进行娱乐活动，在举办各种活动的背后应该具有一定的文化内涵。让孩子在玩的过程中能够学到一定的文化知识。将优秀的传统化融入到娱乐活动中，或者将传统的民间娱乐融入到幼儿园教学当中加以创新，必定也会形成幼儿园教学的一大特色，让幼儿园也能够在同行业的竞争中脱颖而出。

1.举办传统民间游戏，感受传统文化内涵

在我国五千年的历史文化发展过程当中，流传下来了许多传统的民间游戏，并且这些游戏经久不衰，是很多人童年的记忆。将传统的民间游戏带入到幼儿园教学中，同时为孩子讲述游戏背后的故事，能够让孩子在娱乐的过程中对传统文化有所了解，寓教于乐、一举两得。

比如我就在课外活动时间带领孩子们一起玩皮影戏。我为孩子们收集了一些玩皮影戏需要的道具，并且教他们如何使用。教他们怎么拿着人物、怎么能让人物动起来。同时给他们讲述皮影戏的历史。我告诉孩子们皮影戏是中国非常古老的传统艺术，在老北京的时候被人们叫做“驴皮影”。到现在为止，皮影戏已经有两千多年的历史了。孩子们都非常惊叹，深深地被皮影戏吸引住了。他们拿着那些道具在幕布上摆来摆去，嘴里咿咿呀呀说着台词。我告诉他们这个人物是关羽，我还给了另外两个学生张飞和刘备。我告诉他们三个“你们可以一起来扮演一场刘关张桃园三结义，这是一个非常经典的皮影戏桥段。接着我又给他们讲起了桃园三结义的故事。他们听得聚精会神，玩的也不亦乐乎。在玩游戏的过程中我也让他们了解了中国的传统文化。

2.举办亲子活动，打造幼儿园特色

在孩子的成长过程中，需要家长的参与，尤其是在幼儿园时期，更需要家长来见证孩子每一步成长。幼儿园可以举办亲子活动，邀请父母与孩子一起玩游戏。在游戏的过程中，增进亲子关系。同时让父母了解幼儿园的办学理念，实地感受到幼儿园对孩子的关心和照顾，让家长能够对幼儿园有所放心，增加幼儿园的好评率，树立幼儿园的良好形象。

比如我联合其他幼儿园的老师一起举办了一次亲子活动。在亲子活动的过程中，让孩子和父母一起玩“猫和老鼠”的游戏。老师扮演猫，家长和孩子扮演老鼠。每一个家长要保护好自己的孩子，老师也要竭尽全力地去抓“老鼠”。在这样一个互动的过程中，拉进了老师与孩子之间的距离，也让家长对幼儿园老师有所了解姐。父母作为一个“大老鼠”保护自己的孩子，增进了亲子关系。整个游戏过程中都充满了欢声笑语，家长也很享受与孩子在一起玩游戏的整个过程，也对整个游戏活动做出了很高的评价，对幼儿园的教学给予了肯定。

3.学习民间歌谣，丰富教学内容

民间歌谣通俗易懂、简单易学，非常适合幼儿园的孩子进行学习。并且在民间歌谣中也蕴含着历史故事，老师在教孩子们学唱民间歌谣时，可以培养学生的音乐审美能力，也能够丰富教学内容。除了比较大众化的儿歌之外，让孩子接触民间歌谣，能够激发孩子学习传统文化、了解传统文化的积极性。并且在民间歌谣中也蕴含着很多美好的品质，通过学唱歌谣，孩子也能对这些美好品质有所了解、有所传承。

比如我就在课堂上教孩子们学唱民间歌谣《我有一双小小手》，其中的歌词是这样的“我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十个手指头。我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。”通过教孩子们学唱这首歌曲，让孩子们能够明白自己的事情自己做，自己能够洗脸、漱口、穿衣、梳头，激发孩子们独立的积极性。并且我也告诉孩子们靠自己的双手，还能够做很多事情。比如给自己的父母倒一杯茶，帮父母拿拖鞋，这都是我们的双手能做到的。父母每天工作很辛苦，首先我们要学会独立，让他们不用照顾我们，减轻他们的压力，然后我们也可以做一些小事来照顾他们，让他们感受到我们对他们的爱。通过这样的方式来教孩子们学会感恩、学会孝顺。

结束语

总而言之，幼儿园时期是孩子成长的第一个关键时期。家长和老师都需要格外的关注，将传统的民间游戏搬入到幼儿园当中，并且加以创新运用，能够丰富幼儿园的教学内容，形成幼儿园的一大特色，也能够为孩子营造一个良好的发展环境，让孩子在玩耍的过程中对传统文化有所了解，学习传统美德，推动孩子的成长与进步。