英语趣配音App 中的英语原声电影配音助力大学英语学习——以《疯狂动物城》配音为例

张玲玲

一、 引言

全球一体化的时代对大学生的英语口语和综合运用能力的要求越来越高。 创设情境，借助地道的口语练习素材——原声电影为新生代现代信息技术的代表来服务于大学生。 因此，利用原声电影练习配音的代表——英语趣配音App 应时代而生。 运用英语趣配音来练习口语，可提高学生对英语语言本身的感悟能力、理解能力、跨文化交际能力以及综合运用能力。

二、 自主学习的加强是现代教育改革的目标

我国教育部办公厅印发的《大学英语课程教学要求》明确提出：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

现代信息技术特别是网络技术具有不受时间和地点的限制的优势。 大学生充分利用信息技术和网络技术的平台，可更好地提升个人的自主学习能力，实现个性化学习。 英语趣配音正是这种现代信息技术的成果，它融趣味性、知识性和实用性为一体，充分调动了大学生自主学习的能动性，让大学生成为学习过程中的主人，凸显其主体地位。 学生在原声语音素材中选择适合自己的材料，App 根据学生配音练习为学生推荐同级的学习资源，进而指导学生借助有效的学习策略，逐步提高学生的自主学习能力。 这种现代技术运用到英语学习中，也促进了现代教学模式的改革。 英语原声电影分割下的视频短片，通过在线配音的方式，把视频中的每一句都逐一罗列，学习者逐句去配音，并把学习效果呈现给学习者。 通过分级阶梯式的表现形式，让各阶段不同水平的大学生都能迅速适应，锻炼了大学生的英语综合能力，特别是口语水平。 通过UGC(用户生产内容)渠道，学生还可以上传自己喜爱的英语类视频，分享给更多的英语学习爱好者。

三、 英语趣配音App 助力大学英语学习

(一)培养学习兴趣，助力英语学习

两分钟左右的短视频配音的趣味性能够激发学生的学习热情，改善传统英语学习的单一性。 趣配音中的短视频都是最新原声电影，融趣味性和时代性于一体，让学生愿学、乐学。

(二)助力语音学习

在App 的工具栏中有能力测评，可以5 分钟测出学生的英语水平。 根据自己的水平，学生可以依据难度系数选择视频片段。 通过不断的一句句跟读模仿，注意语音部分(如重读、弱读、连读、辅音、爆破)和语调部分(如升降调)，初步掌握语音部分如语音变化规律、语音同化技巧以及语调方面如各类句式的语调；还可以通过英剧及美剧来熟悉英式发音与美式发音的差别；更好掌握发音中常用到的重音发音；了解和锻炼不同语境下语言发育的节奏；感受不同语义表达所需要的发音轻重变化；最后在发音过程中注入情感元素，从而实现口语水平的全方位提升。 学生在学习的过程中充分利用观看、跟读、模仿等学习手段，练习发音技巧，掌握语言习惯和语法结构，更好地锻炼个人的听说能力。

(三)语境语感的培养

平台上海量的英语视频片段提供了丰富的英语语境素材，通过对于视频片段的观看与模仿，学生可以充分体验不同的对话语境并进行尝试。 例如对于社交类视频的观摩，学习者可以将口语表述代入到真实的社交场景中，学习和掌握英语社交技能。 随着练习和模仿的日积月累，学习者会形成一定的英语语感。 另外，在进行配音的同时，学生也能潜移默化地提高自身词汇量和英汉互译能力。

(四)人文素养的培养

英语趣配音App 为学生带来了明显的综合素养提升：学生的学习效果提高、听说能力得到发展、交际能力得到增强，人文素养也逐步提升。 真实的语境、不同的生活方式及配音资源相关的文化背景知识的输入，使学生的知识面不断扩展，英语国家的文化知识日渐增加，进而有效提升学生的跨文化交际能力。

(五)助力师生教学

在规定时间内，学生完成配音作品并及时提交给教师，教师指导学生作品中涉及的生词和发音技巧，根据学生的完成情况布置下一步的任务，如作品点评并记入平时成绩或对好的作品进行公开展示。 学生也可以将配音作品分享到班级微信群中，教师看到作品后随时提供专业指导与帮助。 还可以将此作品作为教学素材，在之后的教学活动中进行展示与讲解，并鼓励学生开展现场配音，进行更有挑战性的练习。 课堂操作可以参照以下形式：首先分组学习，每个小组选派一名学生介绍视频的关键信息，包括角色简介、背景情境、主要情节等；其次在课堂上播放原声视频，引导学生熟悉视频内容并做好相关准备；接下来开展配音环节的训练。 同时，教师针对每位学生的表现进行现场点评，并积极鼓励其他学生自由点评。 利用配音这一教学手段，不仅能够在线上指导教学，还能在课堂上丰富教学形式。

四、 英语趣配音App 教学相长的理论基础

根据克拉申语言习得理论的输入假说，只有所教的知识需要略高于学习者现有的知识水平，才能产生习得。 不管是学生自主学习，还是开展第二课堂，所选电影稍超出他们的听力理解能力即可。

从建构主义方面来说，利用英语趣配音App 里的配音片段从中获得“情境”“合作”“对话”以及“意义建构”，最终完成对知识的建构。

配音中，学生不断重复练习句子和点读单词是一种有意识的学习，也是学习语言的一种监控行为。 教师设置相关问卷和测试对配音练习的成果进行调查和情况掌握，及时评价学习效果并针对性地做好教学调整。 事实证明，英语趣配音能够有效激发学生的学习主动性和积极性，培养学生的自主学习能力，而课堂配音的形式还能加强学生的沟通协作和创新创造能力，锻炼思辨思维，从多方面综合提高学生的英语学习技能与英语语言学习效果。

英语趣配音选择具有时代性的影片，这样的电影可以提高学生的兴趣，如迪士尼系列动画电影，让学生更愿意自主积极地进行配音。 通过对电影的英语原声进行模仿，学生对英语的口语表达习惯有更好的掌握理解，进而提升英语交际能力。 《疯狂动物城》是迪士尼影业的经典动画作品，内容积极向上，情节生动有趣，剧本语言难度适中、幽默鲜活、发音地道、声情并茂，是学生进行模仿训练理想的素材。

五、 英语趣配音里《疯狂动物城》配音的实践运用

《疯狂动物城》这部影片获得第89 届奥斯卡最佳动画长片，是2016 年美国电影学会十佳影片之一。 电影讲述小镇女青年“灰兔朱迪”前往大城市展开寻梦之旅，后与看起来一点都不和谐的“狐狸尼克”组成搭档，并破获一桩动物界大案的故事。

(一)英语趣配音利于单个人练习提升

《疯狂动物城》根据情节分解成小段，更适合配音需要。 例如视频专辑(各种情节片段的短小视频)：树懒飙车也疯狂、惊! 绑架案主谋竟是市长、动物城是怎样的、陷入无比慌乱的动物城、改变从大家开始、动物城里的种种。 《疯狂动物城》长视频(3 分多钟)：你知道冰原镇的黑帮老大是什么动物吗? 小狐狸长大后想成为一只大象，这是什么情况? 尼克的鬼伎俩被发现了! 朱迪会怎么收拾他? 等等。 还有《疯狂动物城》主题曲Try everything，可以欣赏、配音和练习模仿，此歌曲的曲风活泼，和影片的主题基调相同，学生在富含“正能量”的歌词当中，可以领略朱迪兔的追梦过程。

如下是视频专辑(短小视频)“惊! 绑架案主谋竟是市长”30 秒的配音片段，30 秒配音共20 句配音，配音中英文都有对照，情节是狮子市长绑架了变发狂的动物，关押绑架动物的精神病院里，狮子市长和医生的对话，可以来了解一下：1. Enough. I don’t want excuses，doctor. I want answers. 2. Mayor Lionheart， please. 3. We are doing everything we can. 4. Really， cause I got a dozen and a half animals here who gone off the rails crazy and you can’t tell me why. 5. Now I call that awfully far from doing everything. 6. Sir. It may be time to consider their biology. 7. What?What do you mean biology?8. The only animals going savage are predators. 9. We can not keep it a secret. 10. We need to come forward. 11. Hmm.Great idea. 12. Tell the public， and how do you think they’re gonna feel about their mayor who is a lion?13. I’ll be ruined. 14. What does chief Bogo say? 15. Chief Bogo doesn’t know. 16. And we are going to keep it that way.17. Oh， no! no... 18. Someone’s here. 19. Sir， you need to go now. 20. Security sweep the area.

通过每句的配音，可以助力语音学习，如下：1. excuses， animals 重音；2. please 降调(语调)；4. really 降调，cause(because 的省读)， you can’t tell me why 重读部分；5. far/from doing everything 断句；7. “what?” 升调；8. savage are 连读；predators 美式发音；9. not 重读；12. feel/about their mayor/who is a lion 断句、who is a lion 重读；16. keep it 连读；19. now 重音；20. the area 中the 在元音前的发音。 这些都是自己配音时可以练习学习的地方，教师也可以从这些方面指导学生配音。

再例如《疯狂动物城》长视频(3 分多钟)一段：“你知道冰原镇的黑帮老大是什么动物吗?”这处情节是朱迪和尼克查绑架案的动物的现场，查到绑架案的执行者是冰原镇老大教父级动物小老鼠，此处3 分钟有49 句配音。 配音中的特色及助力学习可以用来指导学习。 如2. And I will betcha? You don’t have a warrant to get in， hmm? warrant to 连读， get in 连读。 3.Darn it. It’s a bummer-You wasted the day on purpose.darn it 连读was(ted)省读。 5. I would never impede your pretend investigation. pretend investigation 重读。 7.Look， see? See him? This otter is missing. see， see him声调。 8. Well，then they should have gotten a real cop to find him.shou(ld ha)ve 连读。 18. I wish I could have helped mine. Cou(ld ha)ve 连读。 20. and I’m pretty sure I saw a shifty lowlife climbing the fence. shifty lowlife重读。 26. — Oh my God!— what?what?前一What 升调后一降调。 29. You ever seen anything like this? anything 升调this 降调。 31. This is him. Emmett otterton.He was definitely here. definitely 重读。 36. What?Whose car is it? what 升调。 39. I’m not leaving， this is a crime scene. leaving 和crime scene 重读。 41. So we’re leaving right now. right now 重读。 46. What did you do that made Mr. Big so mad at you ?mad 重读。 47. I，uh I may have sold him a very expensive wall rug. very 重读。

学习者碰到不会读或者不太确定的发音或词义可以单击这个单词，会弹出单词释义及发音。 视频台词中的生词可以点击直接翻译，学习不再困难。 一键加入生词本，随时进入学习中心巩固积累词汇，不知不觉中提升词汇量；对每句的配音结束后，可点击回放键听到自己刚才的配音。 如果练习者对某句配音效果不满意，还可点击话筒图标重新配音直至满意为止。 完成所有句子配音后，点击“预览配音”按钮，就可以欣赏到完整的配音作品。 欣赏自己配音的同时，也可以欣赏这一段视频的他人作品(这些他人作品已经进行排名)。 欣赏同一作品的他人配音，对自己的语音语调也是一种纠正和提升。

(二)英语趣配音利于第二课堂活动的开展

第二课堂活动可如下开展：先小组合作练习然后小组上台竞赛，通过模仿影片语音和语调，分析人物性格和特点，灵活拿捏角色的心情和语调语气等变化。在教学环节，引入竞争机制，评选出“英语趣配音之星”，设立奖品和学分奖励，激发学生的积极性。

六、 结语

综上所述，不管是自主学习还是开展课堂第二活动，英语趣配音都能建造真实的交际场景，让学生感受和体验，在小组合作探究过程中完成对知识的构建。在配音过程中训练语音语调，反复模仿训练，锻炼大学生的语感和口语表达能力，培养跨文化交际能力，全面提高学生的英语综合运用能力。