小学美术课堂的色彩教学策略

⦿靖丽娟

美术与其他学科不同，不仅仅是基本理论知识的讲解，学生们创新思维和艺术鉴赏能力的提高是主要教学目标。所以，教师们创新和优化课堂教学策略，从生活的角度融入色彩教学，不断提升学生们对美的认知和鉴赏能力，同时通过多元化的课堂教学模式，提高学生们对色彩的敏感度和运用能力，打造高效的小学美术教学课堂。

一、清晰化小学美术色彩教学资源

在小学美术教学课堂上，色彩区分能力的掌握是色彩教学最基本的要求，教师们需要明确自身的教学目标，对教学资源进行清晰化的梳理，充分发挥出教学资源的作用。

在具体的教学环节中，教师们可以借助多媒体教学设备、教材内容，让学生们初步了解色彩的相关知识。比如，在小学美术教材童话故事的教学中，以童话故事来激发学生们的学习兴趣，更容易了解和掌握色彩知识，教师们借助互联网平台为学生们寻找相关的插图，如学生们所喜爱的喜羊羊、灰太狼等卡通图片，引导学生们对卡通形象的各个部位进行观察和分析，让学生们清晰、直观的了解到各种色彩的不同，同时增加师生之间的互动，清晰地了解学生们的学习情况和对色彩区分的掌握程度，便于之后教学内容的设计。另外，教师们可以通过将对象、环境和光源三者进行有机整合的方式，让学生们对色彩进行整体性的观察和系统化的学习，帮助学生们在色彩的联系和对比中把握色彩变化的规律，熟练掌握观察色彩的方法和技巧，不断提升自身对于色彩的敏感度和辨识能力。最后，教师们对小学美术教学资源进行有机整合，为学生们设计由浅入深、层层递进的教学环节，为之后美术教学活动的顺利开展打下夯实的基础。

二、生活化小学美术色彩教学课堂

知识起源于生活，尤其是美术学科中的色彩教学。在学生们的日常生活中充满着不同的颜色和大量的色彩搭配，如各种装饰品、房子、挂牌等，其都是由专业的艺术人员所设计，体现出当前时代发展下社会对色彩搭配的最新需求。所以，在小学美术色彩教学环节中，教师们鼓励学生们观察生活中的点点滴滴，打造生活化美术教学课堂。

比如，教师们组织学生们开展课外实践教学活动，让学生们具有目标性的观察生活中的色彩，提升自身色彩敏感度的同时，掌握色彩搭配的方法。例如，开展春游的教学活动，让学生们欣赏沿途的风景，注意生活中色彩的变化。同时，教师们向学生们提出相关的色彩问题，帮助学生们活跃自身的思维，具有目的性地观察自然风光，掌握各种色彩的搭配方法，如蓝蓝的天空与白白的云朵搭配，呈现出空灵的感觉。然后，教师们结合小学美术课程教学内容，为学生们提供相应的色彩笔，引导学生们大胆运用各种色彩元素，发挥自身的想象力和创新性思维，创作出相应的美术作品，为学生们提供学习色彩搭配的舞台。最后，教师们对学生们的美术作品开展鼓励性评价，以鼓励性的语言和奖励帮助学生们建立自信心，主动地观察生活中的色彩，促进学生们色彩搭配能力的发展，利于美术综合能力和核心素养的发展。

三、多元化小学美术色彩教学方式

在小学美术色彩教学中，教师们需要结合学生们的特征，针对性设计色彩教学方式，吸引学生们的注意力，让学生们全身心的投入到教学课堂上，逐步形成多元化的美术教学模式，推动小学美术课堂教学方式的创新和改革。

第一，借助游戏感知色彩。学生们对于游戏具有天生的喜爱，教师们结合美术色彩教学内容，设计合理性的游戏环节，让学生们拥有一个轻松愉悦的学习氛围，不断提升自身的色彩感知能力。比如，组织学生们开展颜色记忆游戏，通过多媒体教学设备向学生们展示烟花绽放时色彩的变化，让学生们集中注意力进行观察和记忆，进而说出颜色的变化顺序，以个人竞赛或者团队比赛的形式，充分调动学生们的积极性，对胜利的学生或者团队给予一定的奖励，不断提高学生们对色彩的感知能力。第二，开展有趣的色彩搭配游戏。学生们色彩搭配能力的培养是教学的重点，也利于学生们美术鉴赏能力的发展，所以，教师们为学生们设计衣服搭配的游戏活动，借助互联网平台的游戏软件，为学生们提供简单的换衣操作，让学生们依次对上衣和下衣进行更换和搭配，进而设计出自身最喜爱的一身衣服，教师们进行合理性的评价，并具有针对性的开展讲解和分析，形成一种色彩搭配的训练方法，不断提升学生们对色彩的运用能力。

总而言之，色彩教学作为小学美术教学的重要内容，教师们充分利用有限的教学资源，提高学生们对色彩的区分能力，同时从生活的角度出发，通过对日常生活中相关事物的色彩搭配分析，不断提高学生们的色彩敏感度，以及教师们组织学生们开展相应的色彩教学活动，增添美术教学课堂的乐趣，引导学生们积极参与到色彩运用训练中，培养学生们对色彩的运用能力，整体性的提升学生们的美术素养和综合能力。