巧借“三力”，活跃中队活动

宜兴市教师发展中心 马似香

开发和利用社会资源是少先队工作的重要方法。少先队辅导员要善于整合人力、物力和财力，优化资源配置，活跃中队活动。

广借人力——招纳“贤士”

老干部、老战士、老专家、老教师、老模范以及具有专业技能的家长等，都是助力中队活动开展的宝贵资源。辅导员要以请进来、走出去的方式，有针对性地招纳“贤士”，请他们为队员们提供更多实践体验的机会。

比如，在宜兴市周铁小学六（2）中队开展“迷你马拉松”活动时，辅导员通过向学校申请，与周铁镇政府有关部门携手联动，解决了活动中路线安排、安全保障、后勤供给等一系列问题。在活动中，交警对相关路口实施短时间交通管制、家长志愿者全程跟跑、学校后勤人员及时提供补给……大家的通力合作，让这一活动产生了良好的效果。

善借物力——就地取材

每个地方都有独特的文化和风俗，辅导员要善于发现并有意识地借助老街、老屋、门楼、老物等队员们身边的文化载体，让中队活动更接地气，走进队员们的内心。

比如，丁山小学五（7）中队的“陶娃”们生在陶乡，长在紫砂故里。辅导员凭借“陶都”之地，就近取“紫砂”之材，组织开展了“陶文化之旅”主题系列活动。队员们在辅导员的带领下走进季畅园，了解炼泥流程，观摩紫砂大师制作的紫砂作品；来到有千年历史的前墅古龙窑，探寻烧造紫砂陶的传统方法；参观陶瓷博物馆，欣赏被誉为“五朵金花”的紫砂、均陶、青瓷、精陶、美陶，了解陶瓷艺术特点，品味陶文化的内涵。

这一活动开阔了队员们的视野，激发了他们对陶瓷艺术的热爱之情，更使他们感受到了中华优秀传统文化的魅力。

“慧”借财力——开源节流

中队活动的开展有时还需要一定的财力支撑。辅导员既可倡导队员们通过自制道具、自绘海报，零开销开展活动，也可通过多种途径灵活创收，为中队活动的开展解决经费问题。

比如，屺亭中学八（4）中队在开展“敬老爱老”主题活动前，辅导员启发队员们让自己闲置的图书流动起来，举办“跳蚤书市”，并将收入所得用于购买毛巾、袜子、牛奶等慰问老人的物品。

队员们纷纷行动起来，整理自己的图书、进行好书推介、购买慰问物品，通过自己的辛勤劳动让活动更有意义、有意思。

就这样，辅导员充分开发、合理利用各类资源，智慧借力，活跃中队活动，培育了积极向上的新时代好队员。