让童眸映五彩——浅谈小学美术课堂中的有效教学

康国瑞

(新疆喀什市英吉沙县实验小学 新疆 喀什 844500)

有效教学是培养学生自主性的、愿意探索未知、喜欢研究的学习能力，有效教学的核心就是，要关注学生们的需求。美术学教学的有效教学，则要重点关注学生们学习时候的状态和过程，让学生能在小学的美术教学中有所收获。如何能让学生在教学活动中，最大程度的汲取教学内容，这就要美术教师们改进创新美术教学活动，根据学生的需求，结合科学的教学理念，帮助学生有效的进行学习，让学生能在教学活动中增强自身创造力和创新力，完善自身的全面素质。

1.兴趣教学，让教学效率提高

一堂课的成功与否，很大程度上取决于教学活动最开始的时候，如何引发学生的兴趣，能在教学一开始就抓住小学生们的眼球，让学生们的思维跟着教师的步调一起走，这是教师们最该注意的。小学生自身的身心特点就是容易注意力不集中，所以小学美术教师在教授学生时，要避免枯燥无味，尤其是讲解理论知识时，要将理论知识讲解的风趣幽默，这才能吸引小学生注意力。在进行新课导入时，教师要结合学生的年龄、心理等特点，进行针对性导入。低年级学生可以灵活地运用谜语和故事来吸引学生；高年级学生由于身心发育的比低年级强，贼可以做一些游戏进行导入。还经常给学生制造新鲜感，让学生感知能力得到强化，可以将许多新奇的元素和知识与美术相结合，让美术课变的不同寻常。

例如，在学习《泡泡飞呀飞》这一课的时候，教师可以先和学生们玩一玩吹泡泡的游戏，用肥皂水制造泡泡水，让学生们去亲自吹泡泡，观察泡泡，比比谁的泡泡更大，存在时间更长。观察泡泡在阳光的照射下会有怎样的变化，会呈现出多少种颜色。让学生在一个欢乐的游戏氛围中进行选材和完成作业，而且通过实践和观察，学生都直观地看到了泡泡的变化和样子，这更能激发学生的创作灵感，增强创作热情，让学生喜欢上美术课，不但玩的开心，还能高效的学到知识。

2.灵活运用现有教学资源，创新教学模式

丰富的教学资源，是完善教学活动质量的不二法宝，美术的理念就是艺术应该融入生活、思维和灵魂，是一种非常贴近生活的艺术形式，所以教师们应该去关注日常生活，在日常生活中寻找教学灵感，寻找教学资源，将生活与美术劳劳结合在一起。小学生的理解能力相对较差，需要老师直观的教学和耐心的引导，才能有效的转化知识，做到应用。小学生更喜欢直观的画面，而不是生硬的文字。许多东西教师不能呈现在小学生面前，他就很难在语言描述中将其具象化下来，就跟别说用画笔画出来了。所以教师可以将生活、信息技术与美术相结合，在日常教学中为学生播放教学相关的视频或图片，在适宜的季节和时间，带领学生进行户外活动，让学生在环境中亲自感受自然的魅力，用眼睛去发现世界和生活的美，增强学生的审美认知。而且在课外活动中，教师可以寻找一些美的场景、画面或者教学相关的东西进行拍摄留存。等到回到教室之后，将留存的照片和视频放给学生们观看，增强学生的场景记忆，然后在开展创作教学。学生通过直观的观察和现场感受，能有准确的名字自己描绘的场景，有利于创作，增强教师的教学质量。

3.启发性教学，积极评价延续学生兴趣

美术教室在对待小学生时，应该结合学生的特点进行教学活动，小学生的理解能力偏差，教师在教学活动中应该注意用一些小学生能理解的语言进行讲述，避开一些生涩难懂的专业词汇。当老师在让学生观看一些名家名画时，多用一些诸如，漂亮吗？喜欢吗？那个地方你最喜欢？等等的学生能听懂，也能回答上来的问题。当学生明白老师的意思，懂得老师的问题后，这堂课的交流也是会变得顺畅无比，教学效率也就随之升了上来。教师要通过问题的引导，让学生产生共鸣，同时又能在脑海中产生新的疑问，从而会积极的听老师讲解。当学生有了自己的想法之后，教师应该让学生大胆的去表达自身观念，将话语权交给学生，平等的教学。

教学过程中教师也应该避免过早过多的运用技法来江小学生框住，而是刺激他们的学习兴趣。不要过分注重讲与教，而是要关注学生的积极态度和学习兴趣。鼓励学生去创新，美术对于小学生来说，更多偏向于玩闹，小学生普遍对于绘画有很高的热情，但是由于画的速度太快，画的瑕疵也会很多。老师在面对这种情况时，要做的不是给学生改正，而是引导学生开发想象力，老师擅自用成人的眼光去改正学生的绘图，会限制学生的想象能力的发育，让学生的作品失去原有的童真气息。其次就是对学生的评价，教师的评价对于小学生逢场重要，这会影响他对自己的自我评价。教师对待学生的绘画作业，要用心评价，不要用一些假大空的论调。绘画能力强的学生，教师应该正面的全面的进行激励，将其作品展示给更多的学生进行学习和欣赏；而绘画能力较弱的学生，教师也要寻找作品中的闪光点，进行表扬。让学生觉得老师不会忽略每一个人，觉得教师是真的称赞每一个人，这能很有效的激发学生的创作热情，让学生从内心自发的喜欢上美术课，增强美术学习的兴趣。

4.结语

美术教师要认真贯彻以学生为本的教学理念，美术教学包罗万象，能有效的提升学生的综合素养，让学生通过美术教学，增强自身学习积极性和自信心，从而能够全面的发展自身。