小学班主任班级管理中的沟通艺术

2020-11-24 23:22
读与写 2020年12期
关键词:班级班主任小学生

柳 叶

(吉林省长春市九台区沐石河中心学校 吉林 长春 130000)

小学生一天的大部分时间都在学校度过,班集体就像一个大家庭,班主任就像家长一样,关心着班级里小学生的日常学习和生活。融洽的班集体是小学生的心灵和品格的健康成长的基地,它离不开班主任的爱护和浇灌。与小学生的相处最重要的就是沟通,一个眼神、一个微笑、一句问候,都能温暖小学生有幼小的心灵,都能让小学生愉快的接受班主任的管理。

班主任的沟通要有尺度、有温度、有智慧,有时候确实是一门艺术。

1.小学班主任班级管理中的问题

1.1 管理严厉,界限分明。班主任和学生从生理年龄、知识内涵、生活阅历、担任的角色和任务的不同,本身就会从心理上、交流上产生距离感,遇到事情的时候就会有分歧,进而产生矛盾。因此,班主任要试着用温柔的语言、缓和的语速,有条理的对学生讲述、讲解。而现在班级管理中,班主任经常是过去的模式,用生硬或冷漠的语气和学生沟通,这种处理方式,不能很好的让学生接受,只会增加反感,让学生因为惧怕班主任而用沉默或者是应付的态度对待班主任。班主任和学生的距离越拉越大,对学生的教育没有起到好的作用。在教改的进程中,应当将学生作为主体,班主任从学生的实际境况和心理去把握学生,关心学生成长,不要让班主任和学生的界限如此分明,距离越大,越不好处理学生关系,解决好学生遇到的问题。

1.2 以成绩划分优等生差生。小学生其实就是一群孩子,每天背着书包上学,有的学生会知道学习是自己的工作,应该努力认真,有的学生还是很淘气,推打拉扯,打闹跑跳,总是把作业忘在脑后,上课还会坐不住,眼睛望着窗外,心早就跑到远方,卫生值日做不好,甚至不知道留的作业是什么!这一切都需要班主任耐心的一遍一遍的提醒解说,班主任有时候会很烦,这很能理解,但是越是这个时候,越要提醒自己学生都是孩子,都有犯错的时候,都需要改正的机会,哪怕是故意的,都要用心去引导学生,关系学生究竟为什么这样,找到问题的源头,从思想上纠正学生犯的错误。不以成绩论优差,每个学生都一样的优秀,都是成长中的花朵,需要浇灌,需要培养。

1.3 与家长沟通方式内容单一。班主任和家长的交流最多的就是在家长会上,通过告知分数和学生的学习生活状况来与家长进行沟通,方式内容单一化,班主任讲的多,家长讲的很少,这样的沟通方式,影响对学生的全面了解。有的家长听说孩子表现差或成绩差,回家后还会使用语言暴力甚至武力,这样不能避免的加重了学生的心理压力和负担,学生感觉没有理解自己的人,变得沉默。

2.小学班主任班级管理中的沟通艺术探析

2.1 走进学生内心,做好朋友。班主任要经常利用班会对学生进行心理辅导,了解学生的内心想法,走进学生内心深处,和学生做心灵沟通的好朋友,调整学生的心态,让学生身心正向发展。

比如在班会上让学生把自己对家长的看法写下来,作为班主任和学生的小秘密,学生喜欢半真实的状况写下来,有的父母经按自己所想,给学生报好多复习班,学生满心不开心,也不敢表达,只能被动的接受,其实学生很辛苦,也没有很好的掌握知识,本是玩的年纪,却承受着各方面的压力。如果班主任得知这种状况,可以和家长私下沟通,让家长改变教育方式,可以适当的放松下,出去陪孩子到处转转,看下美丽风景,增加作文素材,让学生可以快乐成长。总之,班主任多通过各种方式来了解学生心理状态,从根本上解决学生出现的问题,也让学生有事情愿意和班主任交流,班主任可以更好的做好班级管理。

2.2 每个学生都很优秀。小学生时段正是塑造良好人生、修正人生道路的重要时间,每个学生都有闪光点,不能只看成绩,一个优秀的学生是需要培养和创造的,班主任要多关注关心每一个学生,遇到问题要公平对待每个学生,不能因为学习好就容易被谅解,学习不好就被忽视和误解,多听学生表达,哪怕是借口,也要认真听完,给学生机会。

比如,学生之间有矛盾,班主任一定要就事论事,不能随便下结论,要认真了解情况在解决问题,问题解决后,不给学生贴标签,都是同等的。学校有活动,班主任要善于发现和鼓励有特长的学生参加,让每个学生都优秀。

2.3 家校协作,共同发展学生教育。班主任在班级管理中很重要的一个方面就是与家长的沟通,学生在学校和家里的表现,需要家长和班主任多沟通,好随时了解学生的动态、心理、和境况,引导学生树立正确的人生观、价值观。比如,班主任可以利用建立微信群沟通学生在作业、成绩各方面的情况,利于更早的了解学生状态。有的家长知道孩子在学校的表现不好或是成绩不好,会训斥,会打,所以,班主任在和家长进行沟通的同时,一定要告诉家长从教育孩子为基础,不要打骂,用怀抱和心去接纳孩子,多听孩子讲什么,不要把自己的看法和想法强加孩子,班主任也是一样,教育为主。做好家校协作,适应教改进程,共同发展学生教育。

3.结语

小学生班主任班级管理是一门很复杂的功课,班主任要想做到更好,就要讲究沟通艺术,沟通是一座心灵桥梁,如果将这座桥梁坚固好,管理就会事半功倍。

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