如何提高小学音乐课堂教学质量

王志梅

(内蒙古赤峰市敖汉旗萨力巴蒙古族中心小学 内蒙古 赤峰 024300)

随着社会的发展，对人才的需求也是多样化的，不再是单一型要求，更是需要全方位人才。这也就突出了对素质教育的核心要求，不论是社会需求整体导向，还是学校以及家长对孩子的教育不再只是知识型教育，也对孩子的审美能力提高，道德熏陶，创新能力提高以及精神世界的建设引起了高度重视。小学音乐就是这样一门能够丰富学生心理世界，提高孩子审美情趣的课程。音乐是门源于生活的艺术，小学生对音乐的学习可以提高音乐鉴赏能力，对身边事物提高感知美的能力。这对锻炼孩子的思维能力，创新能力都有着重要意义。

1.构建和谐师生关系，提高课堂质量

在教学中要实现师生良好互动，提高课堂教学质量，就需要老师和学生建立一种和谐的师生关系，创造融洽的相处氛围。老师应该主动为学生创造一个学习自由，发挥本性的和谐课堂。老师要处理好自己的角色，作为一个优秀的音乐老师，应该用自己丰富的阅历和音乐气质去吸引学生，引导学生进入优美的音乐课堂，感受音乐的魅力，学好音乐。老师作为引导者，应该多鼓励学生去创造，大胆想象，勇敢表现。同时老师也是学生的好朋友，要尊重学生，公平对待学生。对于在音乐方面表现较好的学生多加赞美和鼓励,他们会有更多的想法；而对于暂时落后，对音乐不太敏感的学生，老师要多加引导和鼓励，通过课堂教学提高学生对音乐的鉴赏能力以及对韵律的感知能力。在课堂上鼓励学生勇敢去表演，展现自我，特别是对于稍微内向的学生更是要多加鼓励，帮助他们扬长避短，找寻更适合每位学生的学习方法。课上课下老师都应该多和学生进行互动，不仅是课堂上的学习内容，平时生活上也要多关心学生，让老师和学生成为真正的朋友，这样的关系有利于师生间的沟通，也能提高课堂教学质量。

2.丰富课堂内容，激发学生兴趣

在课堂上完全抓住学生的兴趣点，让学生跟随老师的步伐来学习，这就需要老师采用形式多变的教学手法，不断地丰富教学内容，这样才能牢牢地吸引住学生。可以通过游戏，表演的形式让学生感悟歌词的意境。比如《两只黄鹂鸟》的歌词意境生动活泼，具有极强的画面感。可以让学生尝试着模仿歌词里的内容，把孩子们的情思带入到歌词中，更能贴切领会歌曲中愉快的氛围，让孩子们在理解歌词的基础上演唱歌曲，会使歌曲的演唱更富有情感。在这样的轻松氛围里，更能调动学生的音乐积极性。还可以利用朗读歌词的方式来熟悉歌曲。通过朗读歌词，学生对歌词表现和字面情境有了理解和认识，然后由老师再进一步对歌词逐字逐句、分段进行分析，来深刻理解歌曲创作的意图，情绪以及歌者所要表达的主旨。能够从音乐词曲部分发现歌曲的审美因素，培养学生的审美情趣和创新能力。在熟悉歌词之后，运用多媒体教学设备进行歌曲的展示，视频、音频、图片都能引发学生的兴趣，学生通过观看后对歌曲的旋律有一定的熟悉度。小学阶段的学生对新鲜事物有着较强的好奇心，对彩色图像，声音等比较敏感，足以激发学生的好奇心，发散学生的思维。但是毕竟多媒体是提前制作好的，灵活性不强，还需要教师再示范教唱，根据现场学生的反响来进行教学。教师的现场教学是真实的，鲜明的，也更具灵活性。教师在教学中带入真实的情感以及饱满的精神状态投入歌曲的意境中，并用生动富有感染力的方式去演唱，去激发学生的情感。老师言传身教，将真挚的情感配上优美动听的声音，把歌曲包含的美好思想，内在情感，用生动优美的声音，加上优美的动作，精彩地演绎出来。让学生仿佛身临其境，更深刻地理解歌词，借以优美的韵律来体味音乐的魅力，提高演唱效果。学生借音乐以抒发内心的情感，提高学生对音乐的鉴赏能力和创新能力。

3.探究新型教学模式

随着社会的不断进步，我们不能局限于传统课堂形式，可以大胆创设一些新的教学模式。打破以前的“填鸭式”教学，探索全新更适合学生发展的教学模式。为完善现下的音乐教育，应该保证学生的音乐学习时间和高质量的教学。据相关数据显示，我国很多地区的小学音乐教学时间较短，效果不佳，对此方面的管理没有得到重视以及科学的管理。对学生的思维能力和欣赏能力需要从小进行培养，这种对美的鉴赏能力不是一朝一夕能够练就的。从教学角度来说需要教学方式灵活点，正确积极引导学生从小建立这种感知能力以及创新能力。音乐可以提高学生的音乐素养和对美的感知力，还有具有创新意义的想象力。学生在小学阶段对世界充满好奇心，极具想象力。教师对学生进行正确审美引导，对发散学生天性，培养创新能力起着关键性作用。在教学内容上和教学形式上多运用新技术手段，发挥老师的积极作用，激发学生的潜能。

在现今发展越来越快速的社会中，素质教育引起了高度重视。在这样的环境下，我们更应该为学生营造轻松的学习氛围，引导学生激发自身潜能，鼓励学生大胆想象，勇于探索，培养学生对外界敏锐的感知能力，构建学生独立的思维能力。老师从课堂内容到构建和谐师生关系对学生的成长具有重要作用，老师为学生的健康成长付出心血，像园丁一样细心浇灌花朵。正是这样，学生也就会茁壮成长，成为未来社会的有用之才。