初中篮球游戏教学与篮球技能培养的探究

熊志浩 江西省丰城市第一中学

在初中体育教学过程中，教师应该培养学生树立良好的运动技能，对于初中阶段的篮球教育亦是如此，教师应该立足于培养学生良好的篮球技能，促进其运动能力的不断提升。本文将简要提出“增强体能训练，保持学生良好身体状态”“加强理论教育，强化学生的科学认知”“坚持素质教育，逐步提升篮球技能”“创设思想教育，培养学生篮球技能”四种初中体育篮球训练中队员篮球技能的培养策略。初中生的篮球技能正处在成长发展的关键时期，近年来，随着教育改革的不断深化，我国对于初中阶段篮球教育的重视程度逐步提升，社会各界对篮球教育寄予了深厚的期望。因此，当前的初中篮球教育改革势在必行，教师应该及时更新教学理念，激发学生对于篮球运动的热情。教师应该将培养学生的篮球技能作为开展篮球教学活动的根本教学目标，基于此，全面训练学生的篮球技能，提升学生的篮球运动水平。

衡量教育成功与否的标准不再仅仅局限于分数，而是随着教育制度的变革和教学观念的更新，尤其是双减政策的贯彻和深入人心，我们的教育应该包括文化教育、情感教育、素质教育，体育教育等等。体育教育一直以来都被看成是教育的一个重要组成部分，也成为教育界的共识。因此，培养学生的体育意识和体育理念自然成为素质教育的重中之重。在国际篮球界，我们中国篮球也取得理想的成绩，也充分体现了中国篮球的特点。通过对我国篮球运动的分析和总结，发现我国的篮球体制还需要进行有效的改革，要从青少年阶段培养篮球后备人才，从整体上提升中国篮球的实力。基于此，在初中开展篮球教学，不仅是积极响应国家的号召，同时也能够提高初中生的身体素质和综合能力，进而保证初中生的健康成长和全面发展。

一、我国初中体育篮球教学的现状

因为受到传统教学思想的影响，导致在过去很长的一段时间里，我国对篮球的重视程度不高，我国的篮球人才匮乏。随着新教改的不断深入，教学理念也得到了有效的提升，人们对体育的重视程度也越来越高，已经成为素质教育中重要的组成部分。虽然新教改实施了一段时间，但是，我国依然采用的是应试教育选拔人才的模式，一部分学校和教师对体育的重视程度依然不高，导致学生对体育的重视程度也不强。篮球作为体育运动中最受欢迎的运动之一，由于种种原因，导致初中篮球教学效率不高，学生对篮球的认识也十分有限，不熟悉篮球的运动技巧和运动方式，导致学生对篮球运动的兴趣不高。随着国家对篮球教学重视程度的不断提升，在初中篮球教学中投入到大量的时间和精力，并针对初中篮球的情况举办了初中篮球相关比赛，这些比赛活动的召开，势必会在初中阶段提高教师和学生对篮球的重视程度。

二、初中体育篮球教学与篮球游戏结合研究

（一）明确学生的主体地位

对于初中篮球教学而言，需要建立长远的规划，结合学生对篮球学习的特点和未来的职业进行规划。在初中篮球教学过程中，教师要明确教学目标，即通过篮球教学来提高学生的身体素质，通过篮球游戏来激发学生对篮球的兴趣，充分发挥学生作为教学主体的作用，有技能地培养学生的团队协作能力，引导学生感受体育精神，教师还需要注意到学生对篮球的态度，以此来充分发挥篮球教学的作用和意义。

（二）将篮球技巧融入篮球训练中

众所周知，篮球对球员的个人技巧和能力有着较高的要求。基于此，在篮球教学过程中，教师可以通过篮球游戏的形式，制定相应的游戏规则，激发学生的兴趣，调动学生的积极性和主动性，让学生在篮球游戏过程中提升个人的技巧和能力。第一，将篮球游戏融入热身训练当中；第二，通过小型对抗比赛的形式展开训练，以此来激发学生的学习兴趣，提升学生的篮球技巧和团队合作能力。将篮球训练与篮球游戏有机地融合在一起，缓解了篮球训练枯燥乏味的情况，有效地激发了学生的学习效率和学习质量。例如，在篮球基础训练过程中，教师就可以在训练学生传接球的时候采用游戏教学的方式，让学生围成一个小圈，让其中一名学生负责断球，其他围成圈的学生则需要进行不断的传球。这样一来，断球一方注意力会高度集中，会采取一切的措施断掉传球；传球的一方的注意力也会高度集中，并采取有效的措施来避免球被断掉。这样一来，学生的游戏过程中注意力更加集中，反应速度也会更加敏捷，不仅有效地提升了学生的篮球技巧，还有效地提升了学生的身体素质和综合能力，有效地保证了初中篮球课堂教学的高效性。

（三）将篮球游戏应用于战术教学

对于篮球运动而言，不仅仅是技巧方面的竞技，同时也是战略战术方面的比较。在初中篮球教学过程中，教师不仅要采取有效的措施提升学生的个人技巧，并且还要让学生明白篮球的战略战术。但是，对于初中生而言，如果教师单纯地采用理论教学战术战略的话，教学效果十分有限。基于此，教师可以通过篮球比赛的方式来让学生具体感知一下篮球的战略战术。需要注意的是，教师在教授学生战略战术的时候，需要结合学生的实际情况和理解能力，比如，注意一下学生训练的强度和频率，比赛的形式和参与的人数等内容，还需要根据学生的篮球水平适当地提高或者降低训练的难易程度。基于此，在初中战略战术训练过程中，教师可以采用2vs2或者是3vs3的形式，让学生在实际的参与过程中感受篮球的战略战术。通过实际教学我们发现，将篮球游戏融入初中篮球教学过程中，能够有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，保证学生的学习效率和学习质量。

三、篮球训练中队员篮球技能的培养

（一）增强体能训练，保持学生良好身体状态

良好的体魄是开展一切体育活动的基础，因此，在初中篮球教学活动过程中，教师应该不断加强对学生健康体魄的训练。在日常的篮球训练过程中，教师应该结合学生的具体身体状况，将培养学生的速度耐力以及反应能力作为篮球训练的重点，并通过定期体能测试的方式观察学生的体能状况，及时更新教学计划，提高学生对于体能训练的重视程度。教师在测试完毕后，应该科学分析测试结果，针对测试结果提供的不同数据制定科学的训练计划，坚持分层分类落实，在今后的训练过程中，应该不断加强对学生体能训练的要求，关注学生体能训练的结果，以及训练过程中的精神状态，保障学生每一节篮球课都能够获得理想的训练效果。通过一系列的教学举措，学生逐步认识到了篮球运动过程中体能训练的重要性，其篮球技能也在潜移默化中形成，对今后的篮球训练具有一定积极意义。

篮球运动是一项需要成员之间相互配合的高强度运动，所以学生自身的身体素质和运动能力对于团队的影响是十分重要的。所以，为了确保团队的效率和团队成员之间的配合默契，在融入团队之前学生个人的运动素质就必须得到更加专业的训练和指导。所以，在初中篮球运动教学之前，教师需要对于学生的基础素质进行综合训练，同时也包括对于学生基础的运动的锻炼。比如，篮球运动对于体力和耐力的消耗度比较大，教师就需要加强基础的跑步以及肺活量的锻炼，让学生首先具备一个良好的身体素质，为日后的团队运动和训练打下坚实的基础。同时，也让学生拥有一个健康的基础和运动的底蕴。

（二）加强理论教育，强化学生的科学认知

在教学过程中，教师应该逐步渗透学生对于比赛胜负的判别技能，现阶段的初中篮球教育应该立足于开发学生的运动潜能，训练学生的篮球技术。拥有了一定的篮球技能后，学生可以在脑中形成对于篮球运动规律的深刻认识，但在学习过程中，如果缺乏科学理论的指导，学生也无法新增正确的篮球技能，现阶段的篮球技能培养活动也无法实现理想的教学目标。因此，教师在开展日常教学活动的过程中，应该强化实践与理论的联系，将知识融入训练实际中，根据不同训练项目的实际需要，对学生展开科学的全面的理论指导。

教师不仅要逐步训练学生的篮球运动技能，还应该不断强化学生的文化素养。有了充分的文化素养知识，学生的篮球技能也会逐渐加强。在具体的教学指导过程中，教师应该逐步向学生传授篮球训练的要点和核心内容，篮球运动的意义以及价值也是学生必须了解的。在今后的学习过程中，学生可能会面临参与篮球比赛的情况，此时教师需要带领学生学习篮球比赛的详细规则以及不同比赛的特点，了解篮球比赛裁判的原则与重点，熟悉运用各种篮球战术，将所学知识应用于不同场景的篮球运动中。

（三）坚持素质教育，逐步提升篮球技能

熟练的运动技能以及卓越的篮球素养可以激发学生形成良好的篮球技能，在初中阶段的篮球教育过程中，教师应该加强对学生篮球基本功的训练，如果基本功不够扎实，则无法形成正确的篮球技能。举例来说，教师在组织传球与接球训练时，必须严格抓好学生的每一个动作细节，杜绝学生的敷衍与偷懒行为。在组织控球与运球训练过程中，教师应该加强对学生表现的考评与监督，培养学生良好的运动习惯。无论是哪一种动作要领的训练，教师都要保障学生动作的规范性以及有效性，保障整体运球过程的合理性，通过全面的、严格的训练督查，在学生潜技能中形成对于篮球训练的严谨态度。

除此之外，在日常的基本技能训练过程中，教师应该强化对学生动作要领的训练，将动作要领的训练与篮球技能培养相结合，实现二者同步推进。针对部分进攻技能以及防守技能较弱的学生，应该着重培养，紧密关注学生的发展特点，引导学生在理解知识的基础上完成训练活动。教师还可以通过组织模拟篮球比赛等体育活动训练学生在比赛过程中的观察技能，危机技能以及判别能力，保障学生所训练的每一个基本技能都能够得到有效运用，保障学生的关键动作在具体比赛中的灵活应用。

（四）创设思想教育，培养学生篮球技能

篮球队员的意志品质、协作精神、团队技能、求胜自信等心理品质，也是良好篮球技能的重要构架。因此，初中体育篮球教师应该加强对于队员的思想教育，让队员们通过每一次训练、每一场比赛去领会篮球运动的内涵和真谛，进而将良好思想认识转换为具体行动，在训练中一丝不苟、严谨认真，在比赛中相互协作、果断坚毅，时刻严格要求自己，将诸多优秀而宝贵的篮球技能内化至血脉深处。

篮球技能的培养，也是建立在一定的理论基础之上的。虽然，在体育教学中理论知识一直以来都不被认为是教学的重点。但是，在初中体育教学实践中，是学生体育运动和体育知识积累的重要时刻。同时，对于篮球运动来说，运动员也需要对于基础的理论进行深入的了解，对于比赛规则和计分的掌握程度都是十分重要的。在实际的比赛过程中，这些理论知识能够帮助运动员更好的加强彼此之间的合作与配合，约束自身的动作等，都有着直接的影响。所以，在初中体育运动教学中，教师对于学生理论知识的指导也更加的重要。但是，教师在理论指导的过程中，也要注重方式和方法。从而，从小培养学生对于篮球运动的专业化和规范化的行为方式以及良好的运动习惯。

总之，在初中篮球教学过程中融入篮球游戏，能够激发学生的学习兴趣，还能够有效地提升学生的身体素质，让学生感受篮球的魅力，进而喜欢上篮球，为国家储备篮球后备人才。现阶段我国的初中体育教育务必要培养队员的篮球技能。初中体育篮球训练中学生篮球技能的培养，既离不开教师的科学指导与认真教育，也离不开学生的积极配合与深入践行。唯有师生之间密切合作，抓好训练，做好落实，方可带动初中学生在篮球训练中形成良好的篮球技能，实现训练效能的更好推进与巩固。