高校体育健康管理体系的构建研究①

董航 丰硕

(1.山东农业大学体育学院 山东泰安 271018;2.山东农业大学经管学院 山东泰安 271018)

随着经济的高速发展，医学模式从单一的医疗救治，逐步扩展到生物医学、心理医学和社会医学等方面。而在现代社会，影响人们身体健康的因素已不仅局限于急性传染病，人们逐渐开始关注慢性疾病和不健康的生活方式、习惯所带来的器官损害。由于现代生活方式的弊端和升学考试、就业压力等原因，大学生体质连续30年呈下降趋势，形势不容乐观。普通高校公共体育课是教授学生体育运动技能的重要环节，大学生体质健康状况的改善，需要一个科学的、规范的管理体系，进而为培养体育意识和传授运动技能等体育教学工作提供有效保障。

1 健康管理的研究

20世纪中期，美国医疗保险业首次提出了健康管理（Health Management）的概念，并开展了系统的健康管理实践。通过健康评价，调动个人及集体的积极性，指导人们自我保健，对健康进行全面管理。美国高校形成了从体育卫生模式，到健康教育模式，再到大学生对健康促进模式的三段式健康管理体系。

欧洲各国的健康管理是从公立的医疗体系开始发端，继而成立了专门的机构来实行双元化健康管理模式。其中，成效卓著的当属芬兰健康管理模式。它是以居民所在的社区卫生服务为依托，从日常生活的饮食、锻炼等方面进行合理的健康引导，进而改变人们的行为方式。从家庭教育开始着手，渗透到每一个高校在读学生的生活方式，使其在社区的健康管理大氛围中自主进行健康约束。

健康管理在中国起步较晚，21世纪初，我国建立了第一家健康管理公司，健康管理的目的是投入最优化的资源以获取最大的健康效益。十八大对促进青少年的身心健康进行部署，并提出了要求。“十三五”规划中提出了全民“大健康”建设，要将群众的健康管理水平放在国家战略高度。“共建共享、全民健康”，是建设健康中国的战略主题。将重点从医疗救治转向预防管理，采用非药物方法结合干预和改变不良的生活习惯等方法，对全民的亚健康状态进行干预、风险预警，不断提高民众的自我健康管理意识，2020年建立覆盖城乡居民的中国特色基本医疗卫生制度。随着多种传染疾病在全球范围内肆虐，人们也越发重视健康，大学生是国家未来发展的栋梁之才，帮助学生树立完整的健康观念和强健其体魄，建立健康管理体系，对国家未来的发展至关重要。

2 高校健康管理体系构建的可行性

传统的高校健康管理模式，是高校通过对学生的体检、体育教学和体质测试等方式进行的。而构建高校体育健康管理体系，应该是用科学的数据处理等方法，进行有针对性的健康规划与管理。

健康体检是前提，健康评估是手段，健康干预是关键，健康促进是目的。高校可以利用广播、互联网、宣传栏、座谈会等多种宣传途径，向大学生讲解体育健康管理体系和简单易懂的日常健康常识与健康理念，营造校园健康文化氛围。

建立高校体质测试中心，对学生身体数据进行跟踪极具可行性。刘国春（2017）对2833名本科生4年的体质健康测试数据指标变化进行了有效的跟踪，发现男、女学生总成绩在大一时处于低谷，大二时处于峰值，之后逐年下降；身体形态指标上，BMI值在合理区间，女生的体质通常偏瘦；从身体机能上看，学生肺活量指数逐渐上升；而身体素质上，大学生身体素质大一时处于低谷，大二时处于峰值，而后逐年显著下滑，男生的上肢力量和耐力素质普遍较差。

构建高校体育健康管理体系，建立学生身体素质测试数据库，比传统的体检、体质测试更科学、全面。只有科学分析，精准教学，发展学生的体育运动技能、培养体育爱好及终身体育健康观，才能更好地实现“健康中国2030”战略。

3 高校体育健康管理体系的构建模式

高校健康管理体系的构建，既是将学生的健康状况纳入全面监管，也是对国家要求的“学校教育要树立健康第一的指导思想”的深入落实。

高校体育健康管理体系收集、汇总大学生健康管理信息调查表、体质测试、教师的教学反馈等信息，并有针对性地对大学生的健康状况进行监测、评估、干预。然后运用文献分析法、因素分析法、历史分析法与专家访谈法等方法，科学地探讨构建大学生健康管理体系的理念，以及建立起健康管理档案的理论依据、基本原则，技术上可以运用Excel、SPSS等软件对相关数据进行处理。

高校要统筹协调，将校医院、体质测试，以及体育教育部门统一为三位一体的健康信息管理模式，做到高校体育健康管理服务由“一元”到“多元”的全面发展，加强健康管理体系的连续性与协作性。

3.1 校医院

近年来的研究数据表明，我国高校男、女生的身高、体重的生长，有明显的正向发展趋势。校医院是高校卫生工作的职能部门，工作全过程要以预防为主要的工作方针，以提高师生的健康水平为宗旨。校医院将学生的体检信息、就医信息进行整理，并根据学生的体质状况、受伤部位等进行排序、汇总，然后递交给健康管理中心，分析普遍问题和学生个性化问题，为健康数据的综合处理提供一手的信息支持，指导中心再为高校学生提供更专业的健康指导意见。

3.2 体测中心

体质测试中心积极开展高校学生的体质监测工作，通过体质健康测试，对不同年级大学生的肺活量、心肺功能、有氧耐力、无氧耐力及爆发力等身体功能进行体质测试，收集并整理绘制出个人体质发展的曲线图，定制专属的健康管理APP，建立个人健康档案，通过互联网及时对大学生的体质进行测量和评定，并通过大数据分析，根据个人身体情况，给予运动、健身等个性化的指导，进而科学地干预大学生的体质发展。

3.3 体育教育部门

体育教育部门将依据健康管理中心从校医院和体测中心收集到的健康数据，制订有针对性的教学目标和教学内容，优先弥补学生的体质健康短板，使学生体质得到均衡发展。体育教育部门对体育教学及体育健身效果进行评价，让学生依据运动处方进行身体锻炼，并将学生的课堂运动情况、测试等数据反馈给高校体育健康管理中心，形成一个良好的闭环模式。

校医院、体质测试和体育教育部门要做好部门间的配合工作，系统的指导包括帮助高校大学生制订切实可行的作息，形成健康的生物钟，养成不在床上看书、玩手机或者用电脑等良好的生活习惯，设计如何布置有助睡眠的环境，优化膳食结构，监测睡眠质量等日常的细节性工作。梳理出学生整体体质健康状况发展趋势，高校体育健康管理三维架构下的多元互动，可以循序渐进，逐渐深化，更好地为高校体育教学、学生免疫力增强保驾护航。

4 结语

在“健康中国2030”背景下，要改变大学生体质下降的问题，就要提高体育健康管理体系的公共认知度和接受度，改变传统的观念，加强政府、高校的重视和支持，提升健康管理者自身的修养，将规范化、个性化的健康管理系统，作为大学生的健康数据科学分析和干预的工具，不断促进大学生的健康行为管理，建立终身体育意识。