新冠肺炎疫情下如何做好大学生思想政治工作

文/徐莹 彭巧巧

习近平总书记在全国教育大会上指出，人才培养是教育的首要问题。青年学生是民族的希望，是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量，也是西方敌对势力一直在争夺的对象。在新冠肺炎疫情发生以来，党和政府第一时间稳定局势，保护人民，中华儿女无私奉献涌现出了无人感人事迹，这是我们做好大学生思政工作，培养又红又专、德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人的良好契机[1]。

一、新冠肺炎疫情对当代大学生的影响

2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让广大青年学生度过了史上最漫长的寒假。新冠肺炎疫情给当代大学生带来多方面的影响。

（一）心理方面的影响

新冠肺炎疫情的暴发，不仅人们的身体健康面临挑战，心理健康也面临着巨大的挑战，尤其是当代大学生[2]。任何正常人在生死面前都无法坦然面对，或多或少对死亡存在恐惧，尤其是面对新冠这样可怕而又未知的疫情，每个人心里必然会有焦虑情绪。随着网络的发展，现在也是自媒体非常发达的时代，每天电视、网络、手机中都充斥着各种信息，大学生还不具备去伪存真的能力，很容易被网上的一些不实报道带节奏，因为无知、恐惧，产生越来越多的心理问题。

（二）就业方面的影响

每年春节过后，都是一个就业高峰期。春运一过，人口发生大规模迁徙，本是各大单位向各大高校招募人才、学生亦是摩拳擦掌准备大显身手之际，受今年新冠肺炎疫情影响，应届毕业生就业面临很大的问题[3]。第一，武汉封城，其他各地也是实行交通管制，毕业生无法前往各地进行面试，虽然也有公司采用线上面试的方式来录取毕业生，但相较于传统的方式，还是有所差别。第二，国家公务员考试，企业事业单位招聘或取消或延迟，对毕业生的就业也有一定影响。第三，疫情的发生，对我国很多企业造成了不小的冲击，尤其外贸企业、餐饮行业、培训行业等，一夕之间有很多倒闭了，复工复产以后对人员的需求也在一定程度上减少了，所以对新员工的需求也在减少，降低了大学毕业生的求职机会[4]。

（三）社交方面的影响

大学生是一个充满朝气、充满希望的群体，一直在象牙塔中的学生，对外面的世界也是充满了好奇，他们有社交需求。新冠肺炎疫情发生以来，一则实行出入管制，二则学校也不能马上复学，学生开学后都是进行线上教学。他们不仅不能走亲访友，不能和好友聚会，也无法和老师进行线下沟通交流，让他们在社交方面的需求无法得到满足[5]。

（四）价值判断方面的影响

疫情发生以来，中国14亿人民紧紧围绕在以习近平总书记为核心的党中央周围，团结一心，抗击疫情。各行各业的人都在纷纷奉献自己的力量，哪怕牺牲自己也在所不惜，一个个感人事迹，一曲曲动人的赞歌，都让我们看到了中国人民的力量，其中也不乏当代大学生的身影[6]。面对疫情，中华民族体现出了中国担当、中国力量，但仍有一些有心人士，歪曲事实，编造谎言，从各种渠道抹黑中国，试图甩锅中国，企图遏制中国的平稳发展。大部分同学，具备民族情怀，有正确的价值观，但也有部分学生在这些谣言面前，表现得不够坚定。

二、大学生思政工作面临的挑战

（一）线上思政课程存在提升空间

在学校的日常管理中，大学生思政工作、党团工作等等都是以实践的、面对面交流的方式开展居多，而现在只能采用线上的方式，效果还是有差别的。在疫情发生之后，全国高校延迟开学，但根据教育部的要求，“停课不停教，停课不停学”。无论是中小学还是大学，都在超星、雨课堂、中国慕课网等在线平台正常开学，开展线上教学，思政教学也不例外，除了教育部和人民网组织的全国同上一堂思政大课外，各大高校也开展了“战疫系列”微课，以学生更喜欢更容易接受的更喜闻乐见的方式展现出来。

但是，线上思政课的推出，刚刚起步，也是在摸索阶段。要考虑如何真正构建“线上思政”，打造线上思政的优质资源，推动线上思政向上、向好发展，扩大线上思政的影响力，提升线上思政的实效，把新媒体技术引入到高等学校思想政治理论教学当中来，打造高校思政政治资源平台和网络集体备课平台对于思政工作的开展是个机会，也是个挑战。

（二）规则意识需要加强

新冠肺炎疫情发生以来，学校开展导师、班主任双线“人盯人”工作，随时掌握学生动态，了解学生情况。作为大学生，他们也有社会人的属性，有社交需求，因此在高校疫情防控中，我们可以看到，少数学生没有规则意识或者规则意识薄弱。在未经允许的情况下，私自行动，甚至有的学生还到灾情比较严重的地方，这给我国的疫情防控工作带来极大的影响。疫情就是命令，防控就是责任，包括大学生在内的任何人都必须遵守。这来之不易的稳定局面，是多少白衣天使舍弃照顾小家、选择大家换来的，是多少人民子弟兵用汗水换来的。所以大学生们更应该怀有感恩之心，自觉遵守规则，展现青年人的担当。

（三）大学生心理问题需要辅导

新冠肺炎疫情暴发以来，不仅威胁人们的身体健康，也给人们的心理带来了一定的影响。现在自媒体时代，网上充斥着各种消息，大学生对新鲜事物的接受能力很快，信息搜集能力很强，每天可能被很多信息轰炸，当恐慌情绪在网上蔓延的时候，会被放大无数倍，大学生们很可能被带节奏导致存在极端的心理情绪。另外长期缺少社交，容易过度依赖网络，不利于大学生身心健康发展。无论是抗击疫情一线的医护人员，还是大学生们，都需要一定的心理辅导，很多高校的心理咨询中心都在开展相应的线上辅导，也取得了一定的效果。

三、疫情下做好大学生思政工作的措施

（一）强化价值引导，坚定“四个自信”

在疫情面前，没有旁观者，亦没有局外人。新冠肺炎疫情发生以来，党中央和全国各级政府在第一时间出动，稳定局势，积极应对疫情。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，举国上下同心协力，各党政军群机关和企事业单位等紧急行动起来，党员干部冲锋在前，习近平总书记亲自指挥、亲自部署抗击新冠肺炎疫情的伟大实践，我们应当教育广大学生从疫情防控阻击战中理性认识中国特色社会主义制度的优越性，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

（二）注重开展爱国主义教育

爱国主义精神，是中华民族的立足根本，是民族心，民族魂。从古至今，涌现出多少爱国的仁人志士。疫情面前，无双国士钟南山、李兰娟，利用中华瑰宝中医积极抗疫张伯礼，无数放弃小家、顾全大家的有大爱的“小人物”，我们应当向学生讲好中国故事，让当代大学生看到什么是中国精神、中国速度、中国担当、中国力量，开展好爱国主义教育，厚植爱国主义情怀。

（三）开展协同育人机制

学生在学校的教育，以学校和老师为主，但对于学生的成长，是需要学校、家庭和社会形成合力，协同育人。学校，应当以立德树人为根本，培养好有正确价值观的大学生，和国家同呼吸，共命运，引导大学生增强“四个意识”，确立“四个自信”。而家庭对一个人的影响是非常大的，许多人成年之后的行为都受到原生家庭很大的影响。所以家庭是培育心智健全大学生的第一块阵地，在家庭教育中就应当培育大学生的爱国情怀。“修身治国齐家平天下”，修身为重，学生的自我教育也很重要。社会更是一个大熔炉，学校、家庭、个人共同形成合力，共同立德树人。

（四）切实做好学生就业工作，解决心理问题

受疫情的影响，今年的就业形形势不容乐观，许多高校毕业生遇到投多份简历连一次面试都没有的情况，就业问题成了一大难题。随之而来也会带来更多的心理问题，使得原本就受到疫情影响的脆弱心理再受一击。作为高校思政工作人员，我们要积极帮学生寻找就业机会，利用身边的校友资源或者就业基地，为学生创造机会，及时疏导学生的情绪，解决他们的心理问题。触动心灵的教育才是最好的教育，只有真心实意为学生做工作，想学生之所想，急学生之所急，方能触动学生的内心深处，起到良好的教育作用。

新冠肺炎疫情的发生，对我们国家来说是一个严峻的挑战面对疫情，我们思政工作者更应该遵循学生成长规律、思想政治工作规律和教书育人规律，将思政工作更好地落到实处，促进学生全面发展，成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。