“两路”精神内涵与交通类院校大学生核心价值观教育研究

文/贾宇

“两路”精神是指在建设青藏和川藏两条铁路中人们展现的传统民族精神，体现了我国人民的坚强意志和民族信仰，是我国社会主义核心价值观的重要表现。在生活环境和质量逐渐变好的大环境下，弘扬“两路”精神对大学生社会主义核心价值观的体现具有重要的意义。交通类院校在为学生设置相应的教学课程和教学方式时应采用思想政治理论课程与“两路”精神内涵融合，以及校园文化建设与“两路”精神内涵有效结合的方式，促进交通类院校大学生对于“两路”精神的深入理解和弘扬，为学生形成正确的发展道路，说明“两路”精神内涵与交通类院校大学生社会主义核心价值观教育融合是具有现实意义的。

一、“两路”精神内涵

“两路”精神是国家主席习近平对于川藏青藏公路的建成做出的重要指示性精神，旨在弘扬“两路”精神，促进西藏地区的发展。2014年是我国川藏青藏公路建成的60周年，完成这两条公路的构建为我国的经济发展等做出了伟大的贡献，是在党中央领导下取得的重要成就，能够有效促进西藏地区的发展和民族团结。建成这两条公路的过程中条件极其艰苦，建设公路的人员通过团结一致和奋斗的精神，最终在人民的共同努力下建成了公路，改变了西藏地区没有公路的现状，为西藏地区的快速发展奠定坚实的基础，这两条公路建设的过程中出现很多弘扬中国的民族精神的现象，在公路建设的过程中发展和弘扬了“一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结”的精神，这就是被后人称为的“两路”精神[1]。

在经济和生活水平逐步提升的大环境下，习近平同志仍然大力推进“两路”精神的实行和弘扬，通过发展和弘扬“两路”精神的品质，促进西藏地区的发展和民族的团结。我国对于西藏地区的发展投入较多的精力，对于西藏地区的交通运输行业的发展，我国一直持有大力支持的态度，例如在人才的培养、技术的支持、项目的建立和资金的投入等，促使西藏地区的交通运输较为迅速发展，在几年间建立较多的农村公路和铁路等重要的交通运输方式，大大提高西藏地区的交通运输便利。

“两路”精神的内涵值得人们学习和发扬，特别是作为未来国家和社会发展重要角色的交通类院校大学生，在学习和实践的过程中要重点理解“两路”精神的内涵，保证未来为我国交通运输建设做出伟大的贡献，要求交通类院校的教师要将“两路”精神的内涵与社会主义核心价值观相结合，有效的促进交通类院校大学生对国家交通建设的认识，为未来在交通运输行业的发展奠定坚实的基础。

二、“两路”精神内涵与交通类院校大学生社会主义核心价值观教育融合的意义

（一）有利于大学生坚定“中国梦”的信念

中国梦是我国重要的指导思想和理念，旨在实现我国民族的伟大复兴。大学生作为国家栋梁和社会主义接班人，在“中国梦”的实现上需要当代大学生的支持，大学生是“中国梦”的主要参与者，要树立学生正确的思想观念必须要令大学生坚定中国梦的信念，并促进大学生朝向正确的方向发展。在对于交通类大学生进行思想政治教育时，教师可重点讲述“两路”精神的内涵，令学生在理解“两路”精神的基础上，形成正确的思想价值观念，坚定“中国梦”的伟大信念，对未来我国交通事业的建设和发展做出重要的贡献，因此在对交通类院校大学生进行社会主义核心价值观与“两路”精神的融合具有坚定大学生中国梦信念的重要意义[2]。

（二）有利于培养大学生的爱国精神

随着社会的发展和生活水平的提升，越来越多的大学生对我国历史的理解不足，对于我国伟大的民族精神和观念了解较少，不利于学生形成正确的思想观念，受到多元化网络信息的影响，学生在坚定信念和爱国精神的形成上具有重大的阻碍，通过对大多数大学生的采访分析可知：大多数学生对于“两路”精神的内涵并不了解，对于“两路”精神背后的含义和故事更是了解甚微，难以形成正确的思想观念，难以理解社会主义核心价值观的重要内涵。对于交通类院校的大学生，高校应设置相应的教学主题活动和教学课程，帮助学生深入理解“两路”精神的含义，学习前辈的精神，并结合社会主义核心价值观培养和形成正确的价值观念，促进爱国精神的建立和发展，为我国的发展提供建议和意见[3]。

（三）有利于大学生形成艰苦奋斗的精神

艰苦奋斗的精神在当代大学生身上很少体现，优质的生活环境促使大多数学生忘记历史和艰苦奋斗的精神，难以形成坚强的意志品质并珍惜现在所生活的环境，不利于学生形成良好的品质。建路、修路和维护公路等都需要在艰苦的环境下进行，在完成任务的过程中若不具备以上几种精神是难以坚持到最后的，交通路院校的大学生在毕业之后会成为建路和修路工作中的成员，在学校期间未理解“两路”精神的内涵是难以坚持的，要求交通类院校在学生在校期间使用不同的教学方法宣传和弘扬“两路”精神，令学生学习前辈的艰苦奋斗精神，清楚的认识到艰苦奋斗精神对个人发展的重要作用。面对较为复杂的社会环境，学生在校期间学习和理解“两路”精神的内涵能够坚强的面对社会的挑战，形成艰苦奋斗的精神和坚强的意志品质，说明了二者融合的重要性。

三、“两路”精神与高校教育的融合策略

（一）高校思想政治课程和专业课程中添加“两路”精神

高校思想政治课程作为必修课程之一，在培养和加强大学生的思想政治水平上具有重要的作用，要求高校教师在开展思想政治课程中将社会主义核心价值观的重要含义和“两路”精神的内涵传授给学生，学生通过学习和理解相应的精神促进个人思想水平的提高。传统的思想政治课程教师教学方法多为讲述理论知识，学生难以理解教学内容的真正含义，顺应时代的发展，教师在开展思想政治课时可结合现代化的多媒体教学设备，将“两路”精神的形成路径通过视频展示出来，学生通过观看教师展示的视频清楚的感受到“两路”建设过程中，人们具有的顽强拼搏和艰苦奋斗的精神，促进学生形成正确的思想观念。社会主义核心价值观是近年来我国主要政治思想观念，旨在促进人们形成正确的理想和信念，为中华民族的伟大复兴而奋斗，通过研究社会主义核心价值观和“两路”精神的形成路径发现：二者精神观念的形成路径较为一致，说明对于交通类院校大学生社会主义核心价值观的培养可通过“两路”精神的研究和弘扬完成，例如“两路”精神是以建设公路为基础背景，以人们不怕苦、不怕累、顽强拼搏的精神为实现路径，最终形成的伟大精神，对于交通类院校的学生，采用与专业知识相关的精神内涵促进其社会主义核心价值观的理解是有效的。教师结合生活实际案例，开设弘扬“两路”精神的讲座，保证学生在听讲的过程中重点理解“两路”精神的含义，促进学生对于“两路”精神的理解，在未来能够根据“两路”精神的含义为我国的交通事业发展做出贡献。交通类院校为大学生建立社会主义核心价值观课程时，可添加表现“两路”精神的课程环节，例如，交通类院校的大学专业课教师在为交通运输专业的学生讲述课程时，在其中的“交通运输规划”的专业课程中添加“两路”精神的内涵，要求学生根据专业课内容设置较为合理的运输路程规划，在设置路线规划时避免出现因交通环境不理想等原因，而放弃使用该条线路的现象，规划交通运输方案时要根据不怕苦、不怕累和顽强拼搏的“两路”精神，规划最经济和实用的线路，促进交通运输的合理规划和发展。

（二）校园文化建设中融合“两路”精神

校园文化建设对于学生思想观念的影响较大，交通类院校作为以促进我国交通事业发展的培养基地，在促进大学生社会主义核心观念的形成具有有利的条件。社会主义核心价值观是以学生具有我国传统的文化品德和精神的基础上建立的，要求交通类院校的校园文化建设是以“两路”精神基础，建立先进、积极和健康的校园文化，促进学生形成正确的思想观念，学习前人的坚强品质，促进学生的发展。交通类院校负责人可通过加强“两路”精神宣传的方式，将“两路”精神作为学校的主要先进文化精神，令学生在学习和生活中学习“两路”精神的内涵并认可“两路”精神，例如学校可以开展校园板报或新媒体推广的方式，将体现“两路”精神的事件通过平台等发布，令学生不受时间和空间的限制学习“两路”精神，形成正确的思想价值观念；开展以“两路”精神为主题的征文活动，要求学生通过写作展现“两路”精神的内涵，促进学生正确认识“两路”精神，形成良好的学习和生活氛围；开展弘扬“两路”精神，加强社会主义核心价值观教育为主题的班会，促进学生对“两路”精神的认识，学习“两路”精神伟大品质，为未来的工作奠定基础。融合“两路”精神的校园文化在不知不觉间影响学生的思想观念，促进学生社会主义核心价值观的体现，是较为重要的校园文化建设方法。

四、结语

探究“两路”精神内涵与交通类院校大学生社会主义核心价值观教育融合的策略是必要的。交通类院校大学生学习“两路”精神内涵更加具有重要意义，通过学习“两路”精神内涵，学生在未来的生活和工作中能够以良好的精神状态面对困难，培养坚强的意志品质，对交通类院校大学生的成长有正面的作用。本文基于“两路”精神内涵等相关概念，提出了几点策略，希望能为同样研究该领域的学者提供参考。