“理虚实”一体化教学在汽车营销专业教学中的应用研究

兰州石化职业技术学院 颉方正

1 汽车营销专业教学现状

（1）汽车营销专业课的理论与实践训练出现脱节现象。在传统的汽车营销专业的教学活动中，教师往往重点讲解理论知识，并未切实结合实践活动，这就导致学生无法积累实践经验，降低了学生的学习兴趣和积极性。不仅如此，一味地灌输理论知识，也未能实现学生在教学活动中的主体地位，导致学生无法形成系统的理论体系，影响学生的自身发展。

（2）汽车营销专业教学资源不充足。由于汽车营销专业十分注重实训，但大部分院校受到自身发展水平及经济实力的限制，教学设备不足或老旧，无法为学生提供大量的实践活动，这也影响了汽车营销专业的教学质量和教学效率的提升。

2 “理虚实”一体化教学的含义及作用

“理虚实”一体化教学模式是在理实一体化教学模式的基础上发展而来，采用虚实结合、理实一体的现代新型教学模式，能够将汽车专业课中的理论与实践紧密结合，有助于学生迅速掌握专业知识和技能。该模式作用如下。

（1）使教学活动突破时间和空间的限制。在汽车营销专业的教学活动中，常常会受到地点、空间及时间的限制，导致教学效率低，教学质量差。而“理虚实”一体化教学模式的应用，有助于教师突破诸多限制，开展高效的教学活动。该教学模式不仅将理论与实践相结合，还将实践操作与虚拟仿真结合到一起，使线下的课程内容与虚拟资源得到有效整合。通过计算机虚拟技术可以在感官范围内为学生创造逼真的虚拟环境，使其在虚拟环境中进行实践操作，进而突破时空限制，帮助学生积累丰富的实践经验。

（2）培养学生的团结协作能力。在汽车营销专业的教学活动中，难免会将学生分组，以组为单位进行课程实践。但由于各小组组员的时间或其他原因无法做到协调统一，导致实践活动无法有序开展。但应用“理虚实”一体化教学模式可有效解决该问题。通过该教学模式，能够帮助学生实时开展学习活动及实践活动，而不必将学生聚在一起，这为学生开展小组协作提供了极大的便利。

3 “理虚实”一体化教学的应用策略

3.1 科学选择教学内容

虽然汽车营销专业中含有大量的实践教学，但也有部分理论知识不适合“理虚实”一体化教学模式。因此，教师应提前对课程及教材进行研究、分析，选择既有理论知识又有实践要求的教学内容。并且，将适合“理虚实”一体化教学模式的教学内容进行整合，将其作为一个教学板块，集中开展实践性教学，进而提高教学效率。例如在开展汽车营销及服务相关内容的教学活动时，由于该内容不仅涉及到营销和服务的理论知识，还涉及到实践技能的训练，针对此类内容，教师就可以应用“理虚实”一体化教学模式。通过该模式为学生提供良好的情境实训空间，使学生能够在实践活动中理解相关理论知识，进而提高学生理论知识的应用能力。

3.2 创新教学模式

（1）可以通过“理虚实”一体化教学模式创设出沉浸式的教学空间。沉浸式教学空间主要应用于汽车营销专业中的实践教学。通过使用先进的虚拟现实技术构建出符合教学内容、教学要求、教学目标的数字化实训教学环境，进而将课程中要求的实践活动与数字化资源进行有机整合，为学生提供理实结合、虚实一体的实训空间。从而使学生能够在接近当前企业发展要求及需求的环境下，巩固程理论知识，进而帮助学生快速掌握相关营销技能。

（2）构建理实一体化的教学模式。“理虚实”一体化教学模式也能够有效构建理实一体化的教学模式，该模式就是以学生为教学活动中的中心，教师在教学活动中扮演的角色是指导者。通过在同一场地开展课程教学与实践活动，师生之间共同完成课程中的某一任务。该模式不仅切实有效地实现了学生在教学活动的主体地位，提高了学生的参与感，通过这种生动、有趣的教学模式，还能够帮助学生迅速掌握专业技能，培养其成为企业所需人才。

（3）构建虚实一体化的教学模式。该教学模式是在考虑到汽车营销专业学生认知规律的基础上构建的。通过将虚拟练习、理论知识学习及实训操作相结合，进而构建出的一种体验式教学模式。该模式能够很好的以专业教学内容为核心，为学生构建真实的实训体验。例如，通过使用先进的VR技术及虚拟仿真产品，为学生营造真实的实践体验。之后，通过教师的引导，使学生开展汽车营销方面的操作，例如保险理赔、六方位绕车介绍及换车检查等操作。

3.3 整合教学资源

通过在汽车营销专业的教学活动中应用“理虚实”一体化教学模式，进而对虚拟资源进行有效整合，增加教学资源的数量。在应用“理虚实”一体化教学模式后，学生可以通过手机等移动设备获取教师下发的学习资料及学习任务。同时，应用计算机虚拟仿真技术，可为学生提供极其丰富的仿真体验。通过将课程的教学资源与虚拟资源进行有效整合，使学生能够随时随地开展学习活动，极大地提高了教学质量和教学效率。

4 结语

综上所述，“理虚实”一体化教学模式的应用对于汽车营销专业的教学具有极强的现实意义。因此，应加大该教学模式的应用力度和范围，提高教学效率和质量，强化该专业学生的职业能力，进而为社会及企业提供高素质的专业人才。