篮球裁判员培养之探究

李小龙 武国保

篮球裁判员培养之探究

李小龙 武国保

（阿克苏职业技术学院基础教学部，新疆 阿克苏 843000）

对篮球裁判能力培养的意义，培养的内容和培养的方式进行归纳。篮球运动的发展提高了对裁判员的要求，篮球裁判工作是开展篮球运动和举行篮球比赛不可或缺的重要组成部分。篮球裁判是篮球运动能够健康有序持续发展的守护者，在篮球赛场上具有绝对权威的地位；裁判工作直接影响着篮球比赛能否正常进行，决定着篮球运动能否可持续推广发展。

篮球裁判员；培养方式；研究方向

随着国家相关政策的颁布，全民健身开展的如火如荼，特别是篮球运动，在多种体育项目中备受青睐。篮球运动的快速发展对执裁工作提出了更高的要求，其中也难免出现一些问题。在校园组织各种形式的篮球比赛的过程中，篮球裁判存在以下几个问题。（1）在校体育教师师资队伍中，篮球专项教师比例有限，因而能够胜任篮球比赛裁判的教师数量不足。（2）由于学校组织参赛队伍多，比赛场次多给体育教师带来了额外、超额的工作量。（3）比赛过程中部分学生会质疑比赛过程的公平公正性、怀疑老师在进行裁判时存在偏袒的现象。（4）国际篮联每隔4年都要对现行规则进行相应的修改。随着篮球行业的不断发展，篮球规则的不断完善，篮球技战术的不断改进，篮球裁判员及运动员对篮球规则的认知和理解不到位，导致队员发生冲突，比赛终止，从而降低学生对比赛的热情。

伴随着整体经济的不断发展，当前的体育事业也在持续的优化提升，而在众多运动项目中，篮球运动存在着相对较强的对抗性、观赏性，可以在社会各阶层进行较大范围的推广，从而演变为当代群众最为喜爱的体育运动之一。在此类教育环境下变革旧有的体育教育系统，形成“小学-中学-大学-职业队”全过程、全方位参与培养专业体系随之产生并茁壮成长。篮球裁判员作为篮球项目的重要组成部分，保证了赛事的公平公正；裁判员执裁提升是整体技战术表现的关键措施；是保障赛事公平推进的必要过程，是提升综合技战术表现的重中之重；是加速推进篮球运动进一步普及和成长的关键助力。而伴随当前篮球项目在各个院校的普及和推广，各院校之间的赛事也不断增加，各班级、院级以及院校间的赛事长期持续。由于篮球运动的发展，对于篮球裁判员存在的要求也不断的提升，因此，就需要具有良好的裁判知识能力的人才参与相关的裁判工作。积极应对校园篮球项目发展与学生裁判员培训面临的问题，能促使校园篮球运动更好的深入开展、普及奠定基础。

1 篮球裁判能力培养的意义

1.1 裁判规则知识掌握与运用的需要

现代篮球规则与篮球的技战术在持续的完善。每隔4年篮协就要对现行的规则进行相应的修改，从而推动篮球技术持续快速的进步和发展。篮球裁判员必须全面系统的掌握篮球裁判基本理论和技巧及应用篮球裁判基本技能，学会把教学理论与知识方式和方法转化为篮球赛场上。伴随着篮球运动在社会阶层的广泛推广以及经济市场环境的推动使得多种形式的竞赛活动产生，这些都需要具备掌握全面篮球裁判理论知识和积累丰富篮球裁判工作经验的裁判员。

篮球裁判员在比赛中公平公正判罚，直接关系球队良好作风的形成。对于裁判员来说掌握篮球比赛的规则，持续更新日新月异规则的变化，要求裁判员养成终生学习的习惯，持续关注篮协规则的变化，及时提高自己的业务知识水平。裁判员全面系统的学习篮球竞赛与裁判规则的效应，必须通过执裁的实施得以实现，如果不懂篮球规则，不依照篮球规则执行判罚，裁判员将会变得不知所措，对赛场中所出现的违例违规现象熟视无睹，执裁就缺乏公平公正，对篮球运动的开展与发展造成难以挽回的损失。因此裁判员对竞赛的准确理解和掌握，对提高制裁能力不可小觑。

1.2 专业技能提升的需要

篮球运动蓬勃发展的趋势不可抵挡，篮球比赛的激烈程度日益增加，竞赛双方的技战术运用越来越巧妙娴熟，在赛场上双方的对抗程度越来越激烈。裁判员单纯掌握裁判法则是远远不够的，还需要具备敏捷的反应能力、平稳的心理素质和宽阔的视野范围、科学准确的判断能力。在赛场上同时要注意与同伴之间眼神默契的交流，执裁过程中要做到职责分工明确。在激烈的赛场上时有出现运动员闹、教练喊、观众们吵场面混乱失去控制的情况，导致裁判员在赛场中慌乱，出现不知所措的现象，最终影响比赛导致错判、漏判的现象发生。因此现代篮球比赛对裁判员身体、心理素质提出了更为苛刻的要求。充沛的体能是一名合格裁判员身体素质的最低标准，是保证裁判员在赛场上快速的移动，沉着冷静及时的判罚的重要基础保障。基层现有的担任篮球裁判工作教师师资队伍往往年龄偏大，裁判知识不更新，体能下降迅速，导致制裁质量下降，影响比赛顺利进行。

1.3 参与社会服务专业化的需要

在全民健身政策的基础上，校内篮球协会应积极组织和承接校内外多种篮球赛事的运作。进行不同的具有特色的篮球活动设计、策划、组织、招商、竞赛与管理工作，为协会内成员提供更多的临场机会，注重篮球裁判员的临场指导，以便于篮球临场执裁经验的积累，提高裁判员的业务水平，从而为社会篮球运动的发展提供更为专业的服务。

2 篮球裁判能力培养的内容

2.1 理论知识能力

所有实践活动都是在理论的基础上进行的，也就是说实践是检验真理的基础保障，理论知识又是一切活动的源泉。篮球裁判员需掌握的理论知识是多面性的，篮球规则、篮球裁判法是最基础的课程内容。裁判员要想把所学的知识在比赛中灵活顺利运用就必须具备最基本的知识能力，并且掌握与之相关联的技能相结合，从而在比赛之前，及时查漏补缺，将所学到的知识熟练的运用到实践中。

篮球裁判员应提前学习、掌握裁判知识，而不是赛前紧急培训。篮球规则学习对裁判员来说是最基本的，也是必不可缺少的。裁判员对规则的学习也是不容忽视的，要将篮球规则与裁判判罚密切结合起来，最终决定着比赛的质量，也是比赛顺利进行的保障，全面系统加强篮球裁判对竞赛、规则的学习以便科学合理的进行竞赛和执法管理。

2.2 实际工作能力

篮球裁判员掌握扎实的科学知识和具备较高的综合素质是篮球运动的需要，篮球运动作为世界三大球之一，使得篮球裁判员的身份成为了比赛中的关键人物，关乎比赛公平公正的执法者，裁判员特殊而重要的身份，强调篮球裁判员要严格要求自己，提高自身实践执裁能力，而具有高标准严要求的实际工作能力是决定整个竞赛是否顺利进行了重要因素。其中包括篮球竞赛，组织筹备工作、次序册的内容和编排工作、编排记录公告工作，这些工作都要求篮球裁判员在赛前赛中赛后对参赛队运动员进行组织和管理，在比赛中不断的对正在发生或即将发生的事情进行协调和掌控整场比赛工作。因此篮球裁判员的组织管理能力、语言表达能力，独立完成工作的能力以及准确的判断能力、敏锐的观察能力、人际交往能力，都对比赛顺利进行和圆满结束起到了决定性的作用。

2.3 心理素质

面对复杂激烈的比赛环境和来自形式多样场外干扰的影响下，要保证公平公正的判罚，要求篮球裁判员具备较高的心理素质，篮球裁判员要具备良好的心理控制能力，当在比赛过程中，处理运动员或者观众的谩骂等生理、心理攻击情况下，裁判员才能做到调整自己的情绪，克服心理负面情绪，迅速地恢复而投入到赛场中，确保执裁过程中要心态沉稳、情绪冷静、严谨执裁、遇事稳妥，从而提高工作质量使比赛有条不紊的进行。

2.4 道德品质

篮球竞赛中裁判员的职责是神圣的。裁判员首先要保证比赛判罚公平公正、不偏不向，执裁的过程中注意自身良好形象、职业化敬业态度、对运动员及观众的尊重，保证不使双方运动员遭受任何的利益损失，努力营造好的竞赛环境，比赛氛围，因而裁判员的道德品质就显得至关重要，也是比赛教练员、运动员、观众密切关注的焦点问题。

3 篮球裁判能力培养的方法

3.1 篮球裁判的基础理论教学

伴随着经济的发展和社会的进步，科技技术水平的不断提升，网络信息逐渐成为了大众生活不可分割的一部分。在教学过程中多媒体的运用不仅能吸引学生的注意力，同时也大大降低了教学的难度，提升了整体教学质量。教师可以借助多媒体制作相关的篮球裁判理论知识课件，将篮球比赛的规则以及裁判的标准、方法有机的融合，使得学生了解掌握篮球的技术以及战术。利用网络对不同的犯规动作进行模拟演练，可将抽象的理论知识以直观形象的方式展示在学生的面前，大大降低学生学习的难度，缩短了学生学习掌握的时间，科学强化学生的理解，深化促进学生的学习兴趣培养，督使学生能够主动积极的参与，极大提升学生学习的效果。

3.2 篮球裁判的临场实践教学

根据各个学校体育发展的整体安排，每年都有相当数量层次的篮球比赛。这种环境对培养篮球裁判提供了环境基础。安排裁判员临场执法比赛并录像组织其他裁判员现场观摩，通过对篮球比赛裁判执法进行录像回放和点评、组织讨论、对照自己的模拟执法记录及时发现自身优点与不足，对存在的问题立刻加以改正。对竞赛临场执裁实践教学中反映较多的问题集中点评，有针对性的讲解，同时组织裁判员们对照实践进行理论复习，进一步提高裁判员对规则的掌握和裁判执裁能力。另外在实践教学中拥有高水平高素质的篮球教师是必不可少的因素之一，人力资源是培养裁判员的一大优势，学校中的国家一级裁判员以及高级篮球教练员，培养篮球裁判员提供了资源基础。

4 建议

4.1 转变篮球裁判培养观念

学校是培养一专多能人才的重要基地。在实际的培养过程中，应注重篮球裁判员的培养，做到培养均衡发展避免脱离社会发展轨道。裁判员的培养应当提前化，提前给裁判员学习实践裁判知识的机会，真正意义上科学合理的为学生的未来工作打好基础。

4.2 注重激发学习篮球裁判的动机

学生参加篮球裁判培训积极性高，但是继续深造学习的积极性不够，造成了校园篮球裁判自主学习的兴趣不浓厚，篮球裁判队伍散漫。学校应该经常组织学生观摩大型比赛、观看视频、听讲座，增加学生对裁判事业的热情和兴趣。

4.3 重视裁判基本功的培养

篮球裁判员最重要的是在裁判学习过程中基本功的掌握。基本功主要涵盖了在竞赛中使用最为规范的动作。事实证明，裁判理论知识的学习成绩高低并不能代表其在实践中的效果。

4.4 注重理论教学与实践相结合的培养

学校中部分裁判员的业务水平较低，无法执裁高水平的比赛。具体表现为比赛中出现失控，裁判员移动路线不明确等现象。这就要求教师不断的更新知识内涵，积累实践经验，将理论知识与实践相结合。

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Research On the Training of Basketball Referees

LI Xiaolong, etal.

(Aksu Vocational and Technical College, Aksu 843000, Xinjiang, China)

李小龙（1989—），硕士，讲师，研究方向：体育学。