校企融合推动舞龙运动发展的可行性探析*

程丽芬

校企融合推动舞龙运动发展的可行性探析*

程丽芬

（南昌师范学院体育学院，江西 南昌 330032）

以舞龙运动的发展为切入点，为积极推动传统文化的发展探讨创新方法和途径，通过社会力量进一步为舞龙运动发展增添新的活力。高校信息传播、人才众多和知识创新能力等方面的优势与企业资金雄厚、专业性强、社会基础性广等优势融合发展，能够有效地推动舞龙运动发展促进我国传统文化的传承。

校企融合；校园舞龙；发展

关于校企合作的研究国外高校对促进人才培养的认识和探索实践较早,十分重视社会和企业作为重要的人才培养实践与教学平台,对培养学生具有现实作用。我国《高等教育法》曾明确规定,国家支持与鼓励高校间、高校与科学研究机构以及企、事业组织之间开展协作活动,实行优势互补,提高教育资源的使用效益。在传统的观念中，企业的主要任务是生产，培养人才是学校的责任和义务。校企融合共同培养社会所需人才，更好的促进本土特色的非物质文化遗产的传承，服务地方区域经济建设，为民族传统体育的发展带来了生机、注入了活力，不仅使民族传统体育在学校得到了重视和发展，而且使民族传统体育真正实现学校和企业、学校和社会的对接，本文以舞龙运动为切入点，为民族传统体育更好的发展找到了突破口。

对于大学生来说，舞龙运动不仅能促进学生心肺功能发展，愉悦自我和他人身心、增加了学生展现自己、锻炼自己的机会，丰富了学校校园体育文化生活，同时学习新的知识和技能，培养学生的组织工作能力，为以后步入社会增长经验，发挥学生的创新潜力。更重要的是使学生在实践中无形地加深了对中华优秀的传统文化的了解以及传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发了学生的民族精神和自豪感。校企融合推动舞龙运动的发展，让更多学生了解舞龙文化和舞龙的魅力所在，同时增强学生自身的文化底蕴，也锻炼了学生自强、进取、合作、创新的精神。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新了的民族难以迄立于民族之林。“创新”也是民族体育发展的不竭动力，舞龙运动是一种集竞技、健身、娱乐、表演、教育为一体综合性运动。这样不仅促进了舞龙项目的发展更加的提升了学生们创新能力。

在全民健身背景下促进人们的身心健康，提高国民体质水平，实现全民健身的目的。可以缓解体育资源不足的问题，满足人们参与体育健身的需求。舞龙运动开展对全民健身，弘扬民族体育文化和建设社会主义和谐具有非常重要的作用。舞龙运动的开展不仅积极配合国家的号召促进人民的身心健康满足文化需求，同时我们都是龙的传人，龙是我们民族之精神，是中华民族之信仰。舞龙运动的开展使之我们更加对伟大祖国的归属感和自豪感。在某些地方把舞龙项目发展成自己区域特色，这不仅增加当地人的对家乡的归属感同时作为自己的特色项目吸引大量游客前来观赏在促进当地的商业起到一定的作用，推动当地的经济发产生一定的经济效益。

1 校企融合推动校园舞龙运动发展的可行性分析

1.1 校园舞龙运动发展需要专门人才

校园舞龙运动发展是一项系统的工程，需要培养大量的专门人才[1]。这里的专门人才是指喜欢舞龙运动并且具有一定的专业技术等级水平，并且熟知舞龙文化以及项目推广与传播途径。校园舞龙运动中高难度的动作和舞龙套路、舞龙编排需要专门的教练员进行指导才能正确的掌握技术要领以及技巧。项目的推广仅仅依靠学校的师资是远远达不到需求，因此可以大胆与社会力量相结合，在高校的实际应用中进行扶持、振兴、开发利用、保护等诸多环节的切入，这些都是需要相应的专门人才参与并给予必要的理论知识指导。

1.2 校园舞龙运动发展需要科学化

校园舞龙具有重大的德育、体育、美育等价值，一方面不仅促进学生心肺功能发展，愉悦自我和他人身心，增加了学生展现自己、锻炼自己的机会，丰富了学校校园体育文化生活，同时学习新的知识和技能。另一方面，在我国不同地区、民族都有舞龙的悠久历史，是非物质文化遗产，在推动舞龙运动的发展同时亦是保护了我国特有的文化遗产。不能说非校园才能推动，只是如今民间舞龙运动发展模式单一，参与人员不多，只在一些节日举行，这使舞龙运动规模远远达不到校园的规模和发展速度，校园舞龙已然成为舞龙运动的发展、传承、宣传、教育提供了重要的平台。

1.3 校园硬件条件丰富

舞龙运动并不是像现代球类项目，只要三五好友应邀就可以组织比赛或者游戏。而常规舞龙运动都需要十个才能正常训练和组织竞赛。另外舞龙运动对场地的要求也是比较严格的，进行训练需要比较大的场地进行，社会民间除了体育馆很少有空旷的场地进行训练，而校园一般都配备标准的足球场地,这方面以及提供大量参加舞龙运动人员是相比不了的优势所在。另一方面，校园舞龙在组织活动时、组织人员、参加训练都由学校统一安排管理。

1.4 学校传承的独特性

长期以来，我国学校体育教育都是以西方竞技体育运动项目为重点，比如篮球、足球、排球、田径、体操等，而忽视了对自己本国民族的体育传统教育，在我国民族传统体育方面，许多学校没有充分发挥其教育职能，从而使我国传统体育发展滞后。而学校是传承和发展民族传统体育的未知重要的渠道，是人才培养、科研以及社会服务方面重要的必经之地。舞龙运动走进校园可以日益完善学校的体育教学，同时可以成为体育课程资源，将可以把民族传统文化更加好的发展与保护，让舞龙运动具有强大的生命力和生机勃勃的活力，保证其长远的发展。舞龙运动属于节日庆典的民俗活动，受到节日和传统习俗的制约。舞龙运动一般只能在元宵节或者元旦庆新年等重大节日才能看到,年轻人对其了解少之又少，更加缺少年轻人愿意去学习舞龙运动。而通过校园舞龙运动借助学校资源，在学校广泛的开展相关的非物质文化遗产的宣传展示以及普及教育活动，积极引导学生参加活动，不仅可以使学生了解认识舞龙运动也让更多的学生能过接触到舞龙运动，这样就可以培养学生对舞龙运动的热爱。

1.5 舞龙发展中的优势互补

校园舞龙在人员和场地是具有很大的优势，这方面是企业不可以比拟的，而在舞龙软件方面比如“龙”道具器材方面学校却需要大量的财力等方面的投入。也正是校园舞龙运动发展缓慢的原因，而企业拥有雄厚的资金可以加大舞龙运动的投入。

1.6 校企融合推动舞龙运动发展

学校与企业深度合作，资源共享，以及充分发挥各自的优势，共同推动舞龙运动的发展。企业拥有雄厚的资金，而学校有场地、良好的气氛，和完善的文化系统。对校园舞龙的推动和建设有很大的促进作用，而只有学校和企业一起努力，才能取其长来补所短，获得更加充足的人力与财力资源。才能推动校园舞龙运动的真正发展。

2 校企融合推动舞龙运动的优点和不足

2.1 校企融合的优点

在舞龙运动的发展过程中，校企融合资源共享互帮互助之外其中还有很大的一个有优点是在于学生的自身发展。每个人都有自身的生存需求，每个人都需要为自己以后的日常生活和今后的发展努力和拼搏。学生学了一项专业舞龙技术对自己今后的发展增加了一项加分的技能，对未来将会更加充满信心去面对未来的生活将更加有自信心去勇敢的生活。

2.2 校企融合的不足

企业永远是为盈利而生，校园舞龙运动在短期内是对企业并不可能创造很大盈利甚至是没有，企业很长时间是相当于在做公益活动，为学校、为社会作弘扬我国传统文化的。如果企业长时间没有盈利相关协议到期必定会撤出该项目另谋发展，这就很容易让校园舞龙运动不能长久的进行下去推广下去，那么校园舞龙运动发展只是昙花一现，又只能回到学校独自承当一切，这样校园舞龙运动的发展又会慢下来。

3 校企融合推动校园舞龙运动发展途径

3.1 培养专门人才

人才培养是校园舞龙的基本职能，同时也是学校生命线，也是推动校园舞龙运动发展基本途径。因此，在校企融合推动校园舞龙发展工程中，学校应当首先考虑的是如何培养专门人才，怎么样培养高质量的、适合推动校园舞龙运动需要的人才，使得校园舞龙能够蓬勃、可持续发展。

3.2 设置相关系统培养专业人才

舞龙运动的发展缺少不了专业人才的培养，而学校教育非同于社会文化教育之独特处在于它的文化高深性，学校具有浓厚的文化状态营造学习氛围。而校园舞龙运动的发展利用自己独特的优势通过组织社团开设一些课程，进行课堂教育、训练、实践活动并给予相关的荣誉证书。这样可以进行大量的人员进行培训，培养更多优秀的专业人才，更加推动校园舞龙的发展。

3.3 多渠道提高学生参加舞龙运动意识

除了系统、正式的教育让学生掌握舞龙运动技术动作，更加重要的是多渠道的提高学生参加舞龙运动意识，舞龙运动本来就我国非物质文化遗产，通过继承和发扬我国“龙”精神为主题开展宣传活动让更多学生了解舞龙运动并不是简单的一项运动，它还代表我国悠久的历史与骄傲。唤醒学生在思想上的觉悟这样就更加有行动觉醒。行动起来参加校园舞龙运动。其次增加校园舞龙运动的比赛次数，每个班级进行评比，促进学生的积极性。让每个学生都有机会参加比赛以及看可以欣赏舞龙运动的魅力。

4 结论和建议

4.1 结论

4.1.1 校企融合存在一些不利的因素，但是客观来讲还是企业资金雄厚和决心来决定的。从学生的角度来讲，校企融合以人为本，培养专业舞龙人员、活跃校园气氛；从校园和企业的角度来看，校企融合促进双方合作，发挥各自的优势，增加了学生的课余活动，从体育系统和教育系统来说，校企融合打破了部门之间的利益冲突，促进了校园舞龙运动的发展。

4.1.2 中华龙文化是民族精神的象征，舞龙运动作为民族精神的传承需要找到合适的方式和方法,校企融合推动舞龙运动发展是一种可持续发展和展望未来的模式，给校园舞龙注入新的活力。

4.1.3校园舞龙对校园体育文化方面，丰富体育课程体系，以及提高学生体质健康有着积极的作用。

4.2 建议

4.2.1加强政府的支持力度

要实现良好的校企融合就要得政策的支持和指导，教育和体育部门更加应该落实“大力支持校园舞龙运动”的相关政策。教育和体育部门更加应该充分合作，双方合作应该出台正式的文件，让学校有信心。

4.2.2加强宣传力度，提高校园舞龙的影响力

舞龙运动推广到校园还是比较晚，与其他体育项目的影响力是相差甚远，没有影响力就没有好的企业来进行投资，没有企业的资金注入校园舞龙运动想要大规模的组织举行活动还是比较困难。所以要促进校园舞龙的更好更快的发展，加强宣传提高影响力是关键途径。有关部门更加应该积极帮助一起加大宣传力度，让更多的人民了解、认识一项中国传统项目。

4.2.3加大资金投入，增加专业教师收益

无论何种体育项目的发展都是缺少不了资金的投入，当然舞龙运动也是一样。资金不到位项目就无法开展和进行。运用校企融合推广校园舞龙发展这是一种创新的想法也是可行的想法。有了想法就需要进行实施，实施就需要资金。只是空的想法没有资金也很难实施，当然有资金没有想法也是没有办法进行项目的发展，这样我们只能原地不动停滞不前。资金到位，增加专业教师的工资收益。体育项目是一件有教、学、练一体的项目，其中缺一不可学生只有动手实践才能正直的掌握其技术要领，这本就是体育项目的特点和独特的感。增加专业老师的收益，在待遇方面给予更多的补贴和一些室外工作的补贴增加，可吸引更多专业人士从事舞龙运动。

4.2.4加强校领导的重视力度，制定合作规划

舞龙运动项目比较冷门,同时学生也缺乏一定的热情,很多领导不太重视，往往是只有舞龙运动项目在学校取得相应成绩才会给予一定的支持。任何事物付出和回报都是成一定比例的，正如我们的校园舞龙运动只有前期校领导给予重视关注，投入一定的资金,以及与企业制定相关的规划，在购买器材、服装、和相关物品可以降低校园舞龙项目进行的阻碍。所以说校领导的重视对校园舞龙运动推广有很大推动作用。制定合作规划,学生达到一定的目标发放相关的奖品，这更加提高学生的参与活动的积极性。对校园舞龙运动推广有着密切的关系。

[1] 吕韶钧,彭芳.舞龙运动的文化内涵与中华民族的精神纽带[J].北京体育大学学报,2004.

[2] 吕韶钧.舞龙习俗与民族文化认同研究[D].北京:北京体育大学,2011.

[3] 张继生,雷军蓉.舞龙运动发展与前瞻[J].北京体育大学学报,2003.

[4] 张继生,雷军蓉.现代中国舞龙的社会学研究[J].武汉体育学院学报,2005.

[5] 杨佳其.舞龙运动在高校开展的价值探索[J].文化创新比较研究，2018(4).

[6] 雷军蓉.舞龙运动[M].北京：北京体育人学出版社，2004.

Analysis of the Feasibility of Promoting the Development of Dragon Dance by School-enterprise Integration

CHENG Lifen

(Nanchang Normal College, Nanchang 330032, Jiangxi, China)

江西省“十三五”教育科学规划课题研究成果（项目编号：17YB267）。

程丽芬（1974—），硕士，教授，研究方向：民族传统体育。